中学教师教学过程评价方案范文整理

中学教师教学过程评价方案

一、备

教案编写

课节足，每少一节扣0.1分；教案表头、各板块填写完整，每少一项扣0.1分。

本簿整洁；书写清楚、工整；复印清楚。

教学目标定位科学、重、难点确定准确。

课型齐全，包括预习课、新授课、复习课、练习课、“单元清”课、讲评课，每少一种课型扣0.2分。

教学过程完整，思路清晰。

预习课、新授课、复习课体现“课堂导入——指导预习——课堂练习——课堂小结——课堂测评”——板书设计六个版块。每个版块要有具体内容。每缺一个版块扣0.2分，有一项无内容扣0.2分。

练习课和讲评课要体现内容和指导思路。有内容0.2分，没有0分；指导0.1——0.3分。

教学内容准确、科学，无知识性错误。

教学过程体现学生的主体地位0.3分，教法、学法体现明显0.3分，对重难点的处理技巧体现明显0.3分，作业设计体现层次性0.3分。

0.2分；反思及时、深入0.4个性设计完善、适合班情

分；

尽量使用电子稿。

集体备

按计划备课1分+教案平均分*1/2+参与过程0.5分+研讨效果+0.5分+研讨生成1分

包学科领导深入备课组检查、督导，认真记录每次集体备课情况。

做好集体备课计划0.2分，严格按计划备课，按教案上课0.8分。听课观察教学进度的一致性，与教案的一致性，有一人不符，全组减分。

参与过程：集体备课每周研讨一次，每学期16次，不能定时定点研讨一次扣0.2分，每次研讨缺勤一人扣0.1分。

备课效果：领导抽查备课组参与研讨的质量。依次为0.5分，0.2分，0.1分。

研讨生成：有对难点、易错点的分析及其处理策略，调整和改进意见能够有效指导个性教学设计。依次为1分，0.5分，0.3分，0分。

二、讲

平时巡课按巡课记录记载打分，巡课中发现有人违纪，不认真学习，教师未及时制止，一次扣该任课教师0.1分。教师脱堂、拖堂一次扣0.2分。《巡课记录》为依据。

课堂观察。立足有效课堂，关注学生发展，做到精讲、

精练、精评。教师教学内容与集体备课不符按30%扣分。备课不充分，课上出现知识性错误按40%扣分，课堂秩序混乱，课堂效果较差按50%扣分。领导推门听课进行评价。

三、作业

作业本作业：

语文，作业每周1次；大作文不少于6篇数学，每周4次。英语，每周4次。物理、化学，每周2次；政治、历史、地理、生物每周1次。

练习：《高效课时》有留必批，有批必改，有错必纠。

作业布置

作业格式统一、书写认真0.5分，注重基础、体现分层1分。依次为1.5分，1分，0.5分，0分。

作业批改批改及时、认真，有作业总次数、等级评价、适当的批语和批改日期。作业每少批一次扣0.2分，有布置没批改不得分。《高效课时》有布置少批改一次，扣0.2分。依次为1分，0.5分，0.2分，0分。

作业本、练习册改错依次为0.5分，0.3分，0分。

理科建立错题集和经典题集

学生建立错题集，记录错题，标明错误，注明错因，有改正意见，教师定期检查。

学生建立经典题集，有一定数量习题，习题经典，习题有

解题思路和答案，能有效利用。有教师检查。

文科建立积累本和课堂笔记

积累本，积累内容与课程相关，以实用为前提。课堂笔记可以在课本中记录，可以在笔记本中记录。笔记清楚、完整。

单元测试，提倡拼题，减少用现成卷。命题质量0分——0.5分，每个单元结束进行测试0分——0.5分。每少一次单元检测扣0.2分。

四、辅导

检查辅导记录辅导要做到优秀、良好、及格三个层次兼顾，每个层次线下至少辅导5人，每人每月至少辅导3次。每人每少一次扣0.2分。

学生评价教师平时课间辅导学生情况由学生打分决定。

五、考核

监考阅卷监考、阅卷、登统按时完成，每出现一次重大失误扣0.2分。

试卷分析每次大型考试，备课组按时完成试卷分析。不按时完成，分析不深入，每出现一次扣备课组每个成员0.2分。

六、教学研究

专业成长博客

按照《专业成长博客》评价标准评价。

节。节数16分：每周一节，每学期不少于2听课评课

足，过程记录详实，即时评价、综合评价准确，有收获，建议中肯。教师每次听课前一天向包年级领导预约，说明听课班级和听课时间并在记录本签名。年级领导检查教师是否在课堂听课，作好检查记录。听课后，找包年级领导检查听课笔记，签字并注明检查时间。听课每少一节扣0.2分。学期末根据听课检查记录本和听课笔记质量评价，依次为2分，1.5分，c.1分，D.0分.

校本教研2分：每科每学期开展活动至少四次，由教研组长组织，每次活动通知教务处参与活动。内容包括教研教改课堂观摩研讨，对新教师、特岗教师和新任学科教师进行课堂教学指导，毕业班复习策略，教育教学经验交流或理论学习，问题生研究等。教研组按时做出科学的活动计划，包括计划表。交教务处一份，组内每人一份。学期末进行总结。教研活动认真组织，开展。每次活动有通知0.1分，活动有针对性和现实意义0.3分，全体参与0.2分，过程材料齐全、体会深刻0.5分，活动记录详实0.2分，活动总结深入0.2分，材料统一用纸，书写工整，装订整齐，及时上交0.2分。 1个教研组评定为四个等级，依次为2分，1.5分，0.5，0分。

主题研究1.5分。积极参加教务处组织的主题研究活动：集体备课实效的进一步发挥；结对帮扶促进特岗教师的专业成长；关注学生发展，构建有效课堂。根据参与和落实情况，

个人得分依次为1.5分，1分，0.5分，0分。

信息技术：每人每学期上传服务器至少3个，完成0.2分，未完成0分。每学期期末检查。每年度完成一件合格电脑作品，完成0.3分，未完成0分。

七、实验：理化生教师按要求开齐演示、分组实验，开发探究试验，并填写实验记录单。未完成扣0.2——0.5分。

备注:以上各项检查评价得分，平时检查占30%，年终检查占70%。