七年级上19月亮上的足迹

19*月亮上的足迹

月亮，自古以来，就与人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎洁、静谧的月光，时圆时方，富有变化的月形，激起诗人们多少怀念与感慨。“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”，“野旷天低树，江清月近人”，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“海上生明月，天涯共此时”，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，“梨花院落溶溶月”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，“杨柳岸，晓风残月”……月亮在诗人们的描绘下是如此美好，真登上月球，又是怎样的惊心动魄呢？

1.准确全面地概括课文内容要点。

2.把握本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

3.培养探索未知世界的兴趣，敢于幻想、敢于探索的勇敢精神。

一、新课导入

美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄羿的妻子，她因为偷吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早的登月向往。1969年7月21日，这一梦想终于变成现实，人类登上了月球。今天就让我们一起去探寻月亮上的足迹。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.给下列加点的字注音。

观测．（cè）指令．（lìng）合算．（suàn）海域．（yù）畅．谈（chàng）着．陆（zhuó）2.请你根据意思写出相应的词语。

(1)尽情地谈。（畅谈）

(2)抬头挺胸，笔直地站立着。形容人很有精神，很有气魄的样子。（昂首挺立）

(3)形容远远地可以看到。（遥遥在望）

(4)只能够望见而不能够接近。（可望而不可即）

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

快速阅读全文，并思考下列问题。

1.本文写了一件什么事？是按什么顺序写的？

【交流点拨】人类首次登月的全过程；按时间顺序写的。

２.完成下面表格，了解整个事件是如何发展的。

【交流点拨】

3.根据以上表格信息，登月的全过程可分为几个阶段？请你概括每个阶段的内容要点。【交流点拨】登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来

4.宇航员登上月球后做了哪几件事？

【交流点拨】（1）检查登月器的着陆情况。

（2）采集月壤和月岩。

（3）树立登月纪念碑。

（4）安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。

（5）插上美国的星条旗。

（6）与美国总统尼克松通电话。

5.在这篇文章中，作者没有过多的议论和抒情，但字里行间却表达了作者怎样的思想感情呢？

【交流点拨】表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。

（二）深层探究

1.阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？

【交流点拨】“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。

2.联想和想像：让学生看第99页的插图，引导想像。

（1）想像一下，月球上有些什么?那是一个什么样的世界?

【交流点拨】月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死寂。

（2）科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?

【交流点拨】科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球。

（3）想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?

【交流点拨】宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等。

（4）文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗?

【交流点拨】太空垃圾也是人类的一大隐患。

四、板书设计

登月准备

人类首次登月的全过程飞船升空喜悦、赞叹、敬佩

登月成功

登月归来

五、拓展延伸

根据下面的情境，展开想像，写一段600字左右的文字。

你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……

【交流】例文：我驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。我离开地球已经好几天了，这时我透过舷窗，看到一个美丽的蓝色星球……

当我正想进入这个星球的运行轨道时，我看到一艘闻所未闻的航天母舰。不知为什么这艘UFO突然向我发起进攻，又把我吸进UFO中。可怕的事发生了，氧气瓶脱落了，我无法呼吸了。渐渐地，我的身体一点点地虚弱起来，我晕倒在UFO中。

“我在哪里？”我恢复了知觉，慢慢地爬起来。这时我发现自己已经处在未知的蓝色星球上了，而且这里的环境跟地球的古陆环境一致，氧气含有量也特别高。接着我好像被什么东西拖住下了海，可是说来也怪，我竟然能够在海中呼吸，这时在我眼前出现了一串DNA。过了一会儿，DNA突然就变成了原生生物，又过了一会儿，原生生物的单细胞开始分裂并分化，依次分化为鱼类以及哺乳鱼类。一小时，二小时……生物进化史告一段落，这“地震”悄悄地随之而来——古大陆由于地壳分裂各大洲以南极为中心点向四处分移。然后哺乳鱼类由于浅海已干旱只得以肺呼吸渐渐向陆地进发，又一段新的陆地演化史来临了。这些鱼类最终演化成了——地球的主宰者。恐龙生物，也对它惟命是从。

一月，一月半，这时我已经和恐龙成了形影不离的朋友了。可是就在这个时候地球危机来临了——小行星带中，有一颗巨大的行星脱离了轨道闯入地球与地球相撞，地球体积一下

子增大了数倍，由于体积增大，火山运动突然猛烈起来。火山爆发，植物烧毁，造成恐龙大量死亡。我恨不得与恐龙朋友一齐死，可我无能为力，总有一股力量将我拖住。这时，有群古猿乘上“木筏”离开了行星撞击的海域——太平洋，我也随着这些古猿离开了，后来与它们来到了我的家乡——亚洲。接着，我又与这些古猿生活在起，看着它们一天天变为人类……四个月的地球发展史探险结束了。这时，我又被那股可恶的力量拖住，可这次不同，这次它把我拖回了UFO中，我再次晕倒在UFO中被他们带到了太空中心——电子星。

这次我来到了电子星的主宰地，也就是说去见太空主宰者。可是当我见到它时，却出乎我的意料，原来太空主宰者是——人类。“错!”它喊了一声，“人类不过是我的一滴血中的DNA，刚才，我给你看的是地球发展史，其实，其它生命星球也一样都选了一位代表来观看自己星球发展史，你是地球的代表，我很高兴与你见面！”……

由此，我知道了很多知识，也认识了许多外星生命，以及太空主宰者。太空旅行之后，我满怀喜悦回到了地球。