《台湾的蝴蝶谷》PPT教学课件

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通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
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核心问题： 台湾蝴蝶谷的景色如何？
串珠问题： 1.为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ 2.蝴蝶谷的名字是怎么来的？ 3.蝴蝶谷有怎样的迷人景象？ 4.蝴蝶谷的蝴蝶是怎样欢迎客人的？
黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮 观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷， 就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来， 又随风飘去。
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4.这蝴蝶谷的蝴蝶是怎样欢迎客人的？ 人们一到蝴蝶谷，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团
阅读方法解密：背诵指导
方法：1.熟读课文。 2.借助插图想象课文描写的画面。 3.摘录每段中的重点词语来背诵。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了蝴蝶谷的迷人景象，让我们拿起 金钥匙开启智慧之门。
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聚会的生动情景，把蝴蝶行色匆匆，急于聚会的情态表现
了出来。
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有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像
谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风
飘去。
比喻
这里用了什么修辞方法 ？你体会出了什么？
这句话运用了比喻的修辞方法，把“蝴蝶”比作“五 颜六色的花瓣”，写出了蝴蝶多而且美丽。“随风飘来， 又随风飘去”则写出了蝴蝶的柔美，把这多彩多姿的大千 世界衬托得更加美丽、和谐，真是“非常迷人”啊！
大武山区一处山谷里发现的这些越冬斑蝶的栖息处，
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将近30 万只的蝴蝶选择在此过冬，目前已陆续离开。 据了解，在宝岛300 余种的蝴蝶中，紫斑蝶类与青斑蝶 类是相当特别的蝴蝶。每年秋末冬初，这些原本活跃在 全台各地的紫斑蝶与青斑蝶，会集体迁移到台湾南端山 谷越冬。过去的调查资料显示，台湾总共有19 处蝴蝶 谷，分布在台南、高雄、屏东和台东， 现在则有增加 的趋势，尤其是在台东地区。这类越冬蝴蝶谷最有名的 是茂林蝴蝶谷，不过这次发现的大武蝴蝶谷，数量远比 茂林还多，还要壮观，可以说是目前最大的蝴蝶谷，相 当珍贵。
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台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑
斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里
来聚会。 这一句描绘了怎样的画面？
动词连用
这一句描绘了成群的蝴蝶在飞舞的热闹场面。“一群
群”写出了来山谷聚会的蝴蝶的数量很多。
“飞”“穿”“越”几个动词的连用则写出了蝴蝶来山谷
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20 台湾的蝴蝶谷
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1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.了解“蝴蝶谷”名字的由来，根据课文想象蝴蝶谷迷人 的景象，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。（难点）
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国学诵读 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
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2.蝴蝶谷的名字是怎么来的？ 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩
斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山 谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
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3.蝴蝶谷有怎样的迷人景象？ 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种
团围住。
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课文结构
台 自然条件——气候温暖、水源充足、花草茂盛
湾 名称由来——山多、山谷多、蝴蝶多
的
黄蝴蝶——金光灿灿、壮观
蝴 迷人 景象
美丽 壮观
蝶
几种彩蝶——上下翻飞、五彩缤纷
谷 有名—— 吸引游客、蝴蝶迎客
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这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 “小精灵”指什么？这样写有什么表达效果？ “小精灵”在这里指蝴蝶。作者将蝴蝶称为“小精 灵”，它们“翩翩起舞”就好像在欢迎游客，写出了蝴蝶 的热情好客。
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课文主旨
本文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴 蝶谷每年春季瑰丽壮观的奇异景象，表达了 作者对蝴蝶谷的喜爱及对祖国宝岛台湾的热 爱之情。
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台湾近来又发现一处蝴蝶谷，数以万计的越冬斑蝶， 聚集在台东大武山谷，据了解，这是目前台湾发现的最 大的蝴蝶谷，估计有近30 万只蝴蝶。 据报道，密密麻 麻的蝴蝶有的依序附在枝叶上，就像蝴蝶树般；有的结 成球 形吊挂在树干上，一受到惊动，群蝶飞舞，遮天 蔽（bì）日，相当壮观。
核心问题： 台湾蝴蝶谷的景色如何？ 台湾蝴蝶谷的景色非常迷人，每年春季瑰丽而壮
观的奇异景象吸引了大批中外游客。
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串珠问题： 1.为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？ 因为台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，有 适宜蝴蝶生长的自然条件，所以说台湾是蝴蝶生长的 好地方。
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拓展： “五颜六色”是带数字的词语，类似的词语还有哪些？
_三__心__二__意_____七__上__八__下_____十__全__十__美_________________ _九__牛__一__毛_____四__通__八__达____________________________