《错误》《相信未来》课件

情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，
嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不
知手之舞之，足之蹈之也。
◆
——《毛诗序》
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如何读懂现代诗歌
◆ 写什么 怎么写 ◆ 传承与创新
◆ 形式新：白话语言和对限制（字数、句数格律等）的 突破
◆ 思想新：现代意识
◆ 现代诗歌的悲愁 ◆ 现代诗歌揭露的丑陋与罪恶 ◆ 自我意识
轻蔑（miè） 脊（jǐ ）骨 给（ jǐ ）予 不屈不挠（ náo ） 给（ gěi ）以
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Hale Waihona Puke Baidu
◆ 相信未来
◆ 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 ◆ 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 ◆ 我依然固执地铺平失望的灰烬 ◆ 用美丽的雪花写下：相信未来
◆ 当我的紫葡萄化为深秋的露水 ◆ 当我的鲜花依偎在别人的情怀 ◆ 我依然固执地用凝霜的枯藤 ◆ 在凄凉的大地上写下：相信未来
这无止息地吹刮着的激怒的 水?
风， 和那来自林间的无比温柔的
因为我对这土地爱得深 沉……
黎明……
李勃的拖鞋压着费嘉的皮鞋 他已经成名了 有一本蓝皮会员证 他常常躺在上边 告诉我们应当怎样穿鞋子 怎样小便 怎样洗短裤 怎样炒白菜 怎样睡觉 等等 八二年他从北京回来 外衣比过去深沉 他讲文坛内幕 口气像作协主席
食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生 活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点 绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用 “食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。
给下面划横线的字注音： 灰烬（jìn） 依偎（wēi） 摇曳（yè） 睫（ jié）毛 瞳（ tóng）孔 惆c怅h（óu chàng）
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主题思想
◆ 诗人以一个充满希望的光辉命题照亮了前 途未卜的命运，字里行间流露着对未来质 朴的希望，意在唤醒那些在文革中对生活 失望的人们，赞颂青年人执着追求理想的 精神。
写作特点
◆ 1、运用寓意丰富深刻的意象构成比喻。 ◆ 2、反复、象征手法的运用强化了诗歌的抒
情气氛。 ◆ 3、节奏和谐，体现出诗歌的音韵美。 ◆ 句式基本整齐，多有押韵，体现出诗歌的音
◆抒情性 意象
◆ 逻辑 ◆ 手法
现当代诗歌的流变
◆ 1、19世纪初期至20年代： ◆ 初期白话诗派（胡适、刘半农、沈尹默等)
◆ 新月诗派（徐志摩、闻一多、梁实秋等） ◆ 象征主义诗派（李金发 、穆木天、冯乃超等） ◆ 2、19世纪30年代： ◆ 现代诗派（戴望舒、施蜇存、卞之琳、何其芳等） ◆ 七月诗派（胡风、艾青、贺敬之、田间等） ◆ 3、19世纪40年代： ◆ 九叶诗派（辛笛、穆旦、杜运燮、袁可嘉等） ◆ 4、19世纪50年代：新现代主义诗群（纪弦、杨唤、郑愁予
◆ ②第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事， 可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。
◆ ③阅读时，不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说的 “我”。所以第一人称的好处是小说情境显得与读者的距 离缩小了。
一个人在年轻的时候如果不去写诗，他 便错过了人生中最美好的时光 。
◆ 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，
被称为“中国当代的李商隐” 杨牧说：“郑愁予是中国的中国诗
人”。 1933年出生于山东济南。童年时随
当军人的父亲走遍了大江南北，长 城内外；抗战期间随母亲转徙与内 地各处，他的诗大多以游子为抒情 主人公，因此被称为“浪子诗人”。 对此，郑愁予不以为然，他说： “因为我从小是在抗战中长大，所 以我接触到中国的苦难，人民流浪 不安的生活，我把这些写进诗里， 有些人便叫我‘浪子’。其实影响 我童年的和青年时代的，更多的是 传统的仁侠精神。”仁侠也好，浪 子也罢，总而言之，“不是常常回 家的那种人。”
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分析意象，把握主旨
黑暗势力
产生希望的地方
残余的希望 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
希望的火花
现实残酷，生活贫困，但 保持乐观
收获的果实
希望的果实
失望的眼泪
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝露的枯藤
◆ 8.“为什么我的心也是空而常满”中的 “空而常满”如何理解？(4分）
◆ 8、①“空”可以理解为主人公等待收获时的着急和空虚 感；②“满”可以理解为主人公收获时内心的满足感和愉 悦感。
◆ 9.诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什 么好处？请结合诗歌简要分析。（6分）
◆ 9、①文中主人公自述的语气抒情属于使用第一人称抒情， 第一人称方便主观的心理的描写,代入感强烈，易于抒情。
等） ◆ :5、十七年（1949－1966）的文学创作中，新生活的颂歌占
了绝大多数的比重 ◆ 6、七十年代至今
◆ 朦胧诗派（北岛、舒婷、顾城、江河、海子、 杨炼）
◆ 他们诗群（韩东、于坚） ◆ 非非诗群（周伦佑、杨黎） ◆ 知识分子写作（欧阳江河、西川、翟永明、
西渡、桑克等） ◆ 民间写作（伊沙、徐江、侯马等） ◆ 第三条道路写作（莫非、林童、树才、娜夜、
◆ 我不是归人，是个过客……
相信未来
——食指
知人论世 一、了解作者
• 食指，原名郭路生, 深受 马雅可夫斯基、普希金、 莱蒙托夫等人诗歌的影 响。1967年写下《鱼儿 三部曲》 ，《海洋三部
曲》、《相信未来》、 《这是四点零八分的北 京》等均完成于1968年
生于1948年，出生在行军路上。“文革” 中因救出被围打的教师而遭受迫害。后来插队， 当工人，参军，在研究所工作。因在部队遭受 过强烈刺激，导致精神分裂，1990年—2002在 北京福利院接受治疗。即使在这样的环境中， 他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。78年用 “食指”笔名。
节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。 ◆ B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间
与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。 ◆ C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以
抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。 ◆ D.“你听风与云/在我的镶刀之下/奔骤而来”，通过使用
祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。
◆ 马蹄 ◆ 过客
希望、惊喜、欢心 惆怅 痛楚
◆ 所以这个错误的美丽，是种痛苦的美丽。但这种错
误所以毕◆ 竟也能可给以女说子是带美来丽希的望。，总比什么也等不到要好，
《错误》——一个凄美的故事
暮春三月，东风和煦，柳絮飘 舞，在江南一个美丽的小城，一个女 子在苦苦等待心上人的归来。她的心 宛若孤寂的小城，没有东风，也没有 柳絮。她听不到青石街道上有意中人 的足音，因而意态慵懒，云鬓不整， 心灵也如窗扉紧闭，春帷不揭。浪迹 天涯的“我”打这里走过，听到达达 的马蹄声，企盼已久的她如莲花般绽 开了笑颜。可“我‘未入家门，她失 意万分，盈盈笑靥又像夏末的莲花迅 速地枯萎凋谢了。
◆ （二）
◆ 东风不来，三月的柳絮不飞 ◆ 你底心如小小寂寞的城 ◆ 恰若青石的街道向晚 ◆ 跫音不响，三月的春帷不揭 ◆ 你底心是小小的窗扉紧掩
◆ 这一部分中有哪些意象？有怎样的内涵？
◆ 比喻、倒装
◆ （三）
◆ 我达达的马蹄是美丽的错误 ◆ 我不是归人，是个过客……
◆ 如何理解“美丽的错误”？
卢卫平、路也 ）
……
蝴蝶
胡适
两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。
也无心上天，天上太孤单。
我爱这土地艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:━━然后我死了，
这被暴风雨所打击着的土地，连羽毛也腐烂在土地里
这永远汹涌着我们的悲愤的 面。
河流，
为什么我的眼里常含泪
◆ 是寄予感动的热泪、深切的同情 ◆ 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
运用反复的手 法，表达：无 论怎样，我都 要相信未来
◆ 我坚信人们对于我们的脊骨
◆ 那无数次的探索、迷途、失败和成功 ◆ 一定会给予热情、客观、公正的评定 ◆ 是的，我焦急地等待着他们的评定
◆ 朋友，坚定地相信未来吧 ◆ 相信不屈不挠的努力 ◆ 相信战胜死亡的年轻
获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。 ◆ C.“风吹过镶刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的
欢快，也写人与自然之间关系的和谐。 ◆ D.“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，
着意写刈刘禾女在面对原野时的渺小感。 ◆ 7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） ◆ A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，
——于坚《尚义街六号》节选
我调侃的恰恰是那时代把天才视为庸人。…… 我强调日常生活，就是将日常生活神圣化…… 重建常识、重建日常生活的尊严就是在今天也非常重要…
学习目标
1、朗诵诗歌，分析诗歌意象及其象征意义； 2、尝试读懂诗歌，理解诗歌表达的思想； 3、尝试写诗歌。
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郑愁予
郑愁予原名郑文韬，当代著名诗人。
◆ 风吹过镶刀下
◆ 也吹过我的头巾
◆ 在麦浪里
◆ 我看不见自己
◆ 蓝的天空有白云
◆ 是一队队飞腾的马
◆ 你听 风与云
◆ 在我的镶刀之下
◆
奔骤而来
◆ 一九三七年四月卅日
◆
在苏格兰高原
◆ 6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分） ◆ A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出
身背景，也含有城市与乡野的对比。 ◆ B.“我想告诉给妹妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收
◆ 为何倒装？
◆ ①强调“开落”这一变化，与“等在季节 里”相呼应，说明等待的时间长；比喻女 子容颜在等待中憔悴了。（内容上）
◆ ②“开落”与前面的“走过”形成押韵— —音节美；（形式上）
◆
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落
3. 从句式的角度考虑，这两个句子放一起有何效果？
短句与长句的对比。 短句暗示过客之匆匆。 长句暗示女子等待之悠悠。
尝试赏析现代诗歌
——《错误》《相信未来》
刈禾女之歌 辛笛
◆ 大城外是山 ◆ 山外是我的家 ◆ 我记起家中长案上的水瓶 ◆ 我记起门下车水的深深的井 ◆ 我的眼在唱着原野之歌 ◆ 为什么我的心也是空而常满 ◆ 金黄的穗子在风里摇 ◆ 在雨里生长 ◆ 如今我来日光下收获 ◆ 我想告诉给妹妹们 ◆ 我是原野上的主人
诗歌写了哪几层内容？
1-3节：无论怎样，我都要相信未来 4-6节：我为什么要相信未来。 第7节：直抒胸臆，相信未来。
写作背景
这首诗写于1968年，当时被称作“文化大 革命”的红色风暴正席卷全国。工厂停工， 学校停课，首都的大街小巷被“串联”的人 潮和狂热的口号所淹没。
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诗歌鉴赏
思考分析
诗中都写了哪些意象？这些意象象征着什 么？寄寓了作者什么样的情感？
◆ 莲花
（1）莲花是江南的特产，呼应故事发生的地点在江南
◆ （2）写出了女子的清雅、真纯。
沙扬娜拉 ——赠日本女郎
徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
◆ 2.“ 容颜如莲花的开落”如何理解？
◆ 倒装句：容颜如开落的莲花。
◆ 我打江南走过
◆ 那等在季节里的容颜如莲花的开落 意象、
◆ 东风不来，三月的柳絮不飞
比喻、 倒装
◆ 你的心如小小寂寞的城
理清逻辑思路：
◆ 恰若青石的街道向晚 ◆ 跫音不响，三月的春帷不揭 ◆ 你的心是小小的窗扉紧掩
实—虚—实 读懂故事： 凄美的爱情故事 读出形象：
清丽真纯 寂寞期待
◆ 我达达的马蹄是美丽的错误
没有收获， 但孕育着
在凄凉的大地上写下：相信未来新的希望
心理上失落，但一往情深
比喻
我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
满怀豪情 追求光明
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第五、六节 意象
腐烂的皮肉
脊骨
内涵
创伤是表层的， 困难是暂时的 能拯救中国命运 的中国的脊梁
◆ 我要用手指那涌向天边的排浪 ◆ 我要用手掌那托住太阳的大海 ◆ 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 ◆ 用孩子的笔体写下：相信未来
◆ 我之所以坚定地相信未来 ◆ 是我相信未来人们的眼睛 ◆ 她有拨开历史风尘的睫毛 ◆ 她有看透岁月篇章的瞳孔
◆ 不管人们对于我们腐烂的皮肉 ◆ 那些迷途的惆怅、失败的苦痛
郑愁予其人其诗都给人神秘感。他本人是个运动健将，
但诗中表现的却是一个多情书生；他有着极深的文学修养， 但他却毕业于法商学院；他身为现代派主将，但他的诗却 处处流淌着古典韵味；他的诗婉约犹如李商隐，但豪放起 来酷似李白。
◆ （一）“前奏”部分
◆ 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落
◆ 思考：1、前奏部分用了什么意象？ 诗人为什么要选择 这一意象？