八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己交往伴一生 一生在交往

八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己
第一框交往伴一生一生在交往复习课
一、看清复习目标：
1、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

2、懂得人生离不开交往。

发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

3、能做到在社会生活中积极交往，扩大交往范围，多交益友，多交善友，多交知心朋友，在交往中完善自己。

认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

学习重点：在交往中完善自我
学习难点：人生离不开交往
教学准备：
1、学生准备：课前分别搜集通过交往得到好处或坏处的故事。

2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中都与哪些人交往，以做到在教
学中有的放矢。

准备声像材料，制作好简单的课件。

一、自主学习获新知：
（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：
（一）列一列：
1、有人说交往对我们很重要，也有人说我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。

你是怎样看的，说说为什么人生离不开交往？
2、你喜欢交往吗？说说交往给自己的成长带来哪些好处？
二、探究活动二：
印度狼孩的故事：
卡玛拉，女，1912年生于印度，当年被狼叼走，与狼一起生活了8年。

……刚进孤儿院的头一年，卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理。

她用四肢爬行,白天躲藏起来,夜间潜行,不肯洗澡。

吃东西不用手拿,把食物放在地上用牙齿撕着吃。

她没有感情,对别人不感兴趣。

她不会说话，不会思考，用四肢行走，昼伏夜行，睡觉也是一副狼相。

……她愿意与猫、狗、羊等动物一起玩，不让别人给她穿衣服，不愿与小孩接近。

尽管她每天与人生活在一起，发展极慢，智力低下。

……
第七年，卡玛拉已基本上改变了狼的习性，能与一般孩子生活在一起，能说出45个单词，能用三言两语表达简单的意思，能够唱简单的歌。

她开始注意穿着，不穿好衣服不出屋，有了羞耻心。

她能自觉地到鸡窝去拣鸡蛋，受到表扬就非常高兴。

第九年（17岁），当她因尿毒症死去时，智力只有三岁半的水平。

（1）读完故事后，你悟出了什么道理？请说一说。

（2）说说交往对自己成长的作用。

（3）交往对我们的成长有重要的影响，因此我们一定多交朋友，不管什么样的人都可以成为我们的朋友。

你同意这种观点吗，说明理由。

当堂检测：
（一）我选择
1、“狼孩”是从小就离开人群的小孩，由于从小与狼生活在一起，长到十几岁后其生活习惯、走路的姿势都与狼一样。

可见（）
A、狼有很强的感染力
B、人的可塑性很强
C、人生离不开与他人的交往
D、与狼为伍很有意思
2、假如你来到一个新的班级，你应该与新同学（）
A、因为不熟悉，离得远一点
B、不管什么场合都要说话
C、在经济上多来往
D、主动交往
3、下列同学的做法中不正确的是（）
A、同桌生病落下了功课，我主动帮助他补上
B、小明太高傲，不与他交往
C、小芳遇到了难题，我给她讲解
D、有人向我问路，我耐心告诉他
4、交友很重要，但在与他人交往中要（）
①与所有的人成为朋友②谨慎择友③多交益友④不交诤友
A、①②
B、③④
C、②③
D、①③④
（二）典型习题
小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。

一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。

她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。

结合材料运用所学的知识，回答：
“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（6分）。