《高考论述类文本阅读》ppt课件

找依据，发现信息来源
• 明确区间，筛选信息（找到与选项对应的 信息区）
• 1.细读每一选项，从原文中找到相对应的 区间
• 2.找差别，包括语意与关系
《高考论述类文本阅读》ppt课件优秀 课件（ 实用教 材）
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仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法） 1、比词语
年份/卷别
2017·全国卷Ⅰ 2017·全国卷Ⅱ 2017·全国卷Ⅲ 2018·全国卷Ⅰ 2018·全国卷Ⅱ 2018·全国卷Ⅲ 2019·全国卷Ⅰ 2019·全国卷Ⅱ 2019·全国卷Ⅲ 2020·全国卷Ⅰ 2020·全国卷Ⅱ 2020·全国卷Ⅲ
题目信息
选文
类型
《中国参与国际气候治理的法律立场和策略： 以气候正义为视角》
•2、选择时：对比法+排除法 •3、谨记：答案就在文本中 •4、细心是保障
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真题演练
• 完成《步步高》P.159（2019·全国卷 Ⅰ） • （共9分钟）
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文艺学论文
《“孝”作为家庭伦理的意义》
社会历史论文
《实物的回归：美术的“历史物质性”》
文艺学论文
《谈谈〈古文观止〉》
文学论文
理解 句子
筛选 整合
考点考向 归纳 概括
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论证 分析
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观点 态度
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1、独立完成《步步高》P.157 （2017.全国Ⅰ）阅读示例 2、同桌讨论、总结论述类文本 的阅读、做题方法 （共9分钟）
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读原文，明确主旨思路 读题干，明确考查问题 找依据，发现信息来源 比词语---看用词有无差异 比关系---看逻辑是否严密 比结论---看推论是否成立
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•1、牢记该题型做题方法： 读、找、比
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1、完成《步步高》 P160. （2018·全国卷Ⅰ） 2、完成《3年课标》 （2020·全国卷Ⅰ1--3）
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• （1）重复的词、句 • （2）观点、定义、概念、现象、 对象 • （3）范围、程度词 • （4）时态趋向词（已然、未然、 或然、必然） • （5）关联词（因果、条件、转折、 递进） • （6）肯否、有无、是非（绝对）
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•
• 阅读、做题方法： • 第一步：整体上把握材料 • 第二步：把题目中所提供的选项，如对词语的解
释、对语段的理解等，还原到材料的对应之处。
• 第三步：将选项与原文仔细对照，逐项检查，看 选项的表述是否与原文一致。
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• 论述类文本阅读的五大知识点:
知识 词义 句意理 文意 信息 据文 要点 理解 解 理解 筛选 推断
能级 理解B 理解B 分析 分析 分析
要求
综合C 综合C 综合C
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【近四年全国卷命题与考情分析】
2、比关系（因果、条件、假设、总分等）常在因 果关系上设题。 3、比结论论述类文章仍然是议论文，论点、论据、 论证 高考命题者会在分析文意（原因、条件、依据） 或内容（观点、态度）推断方面设题。
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(1)选文
、
在一定难度
，阅读上存
(2)题型设置︰
(3)考查重点︰
①理解重要概念、句子
②筛选并整合文中信息（
）
③分析、概括作者的观点态度
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（通读全文，整体感知，吃 把握主要观点）
• 一、读原文，明确主旨思路 • 1、根据论述类文本特征阅读 • 2、明确论点、论据、论证方法 • 3、分层概括、筛选信息 • 二、边读边勾画（勾画关键词、句） • 三、读题干，明确考查问题
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政论
《明代青花瓷崛起的轨迹》
史学论文
《留住乡愁》
社会学论文
《历史视域中的诸子学》 《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记 忆与隐私边界》 《城市社会：文明多样性与命运共同体》
《照亮和雕刻民族的灵魂》
史学论文 法学论文 社会学论文 文艺学论文
《论杜甫七律之演进及其承先启后Байду номын сангаас成就》 文艺学论文
《论传统表演艺术的保护与传承》
现代文阅读--------论述类文本阅读
• 1、了解考纲和命题特点 • 2、了解该题近几年考察情 况 • 3、能运用“读、找、比” 的方法阅读 、做题
“论述类文章”是指研究各种 的文章。
常常指研究社会科学的文章，如哲学、政 治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、 历史学、美学等方面的文章。
主要指研究自然科学的文章，如天文学、考 古学、医学、生命科学等方面的文章。