第1节 遗传和变异现象(公开课)

钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。 2.哪幅漫画中的生物现象是可能发生的？为什么?
《新鼻子》中父亲的钩鼻子是先天的，有遗传物质基础，可能遗传给后代。
（三）当堂训练
1.生物的性状是指( D )
A.生物体的形状
B.生物体的性别
C.生物体的大小
D.生物体的形态特征和生理特征
2.下列各组中属于相对性状是( A )
、身体高度 等。
2、相对性状：同一种生物 同一种 性状的 不同 表现类型，总
称为 相对性状 。请举2个例子。
二、遗传和变异
1、遗传：子女和父母之间的性状存在 相似性 ，表明性状可以 从 亲代 传递给 子代 ，这种现象称为 遗传 。
2、变异：子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现 并 不完全相同 ，这种亲子之间性状表现存在 差异 的现象
1、在这项活动中，如果最后没有人 和报告者一起站立，说明了什么？ 说明个体间性状表现不可能完全相同
2、根据活动结果推测世界上两个人 性状完全相同的可能性有多大。 几乎为零
活动2：欣赏和评价有关性状遗传的漫画
（对比法） （课本Ｐ99的图）
1.《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么 不同？
A.子女的一些性状跟他们的父母相似
B.老鼠生来会打洞
C.龙生龙, 凤生凤
D.一树结果,酸甜各异
祝大家快乐 谢谢合作！
A.兔的长毛和短毛
B.玉米的黄粒和圆粒
C.棉纤维的长和粗
D.马的白毛和鼠的褐毛
3.“一猪生九仔,连母十个样.”这说明自然界中普遍存在着( C )
A.生殖现象 B.遗传现象 C.变异现象 D. 进化现象
4.谚语“种豆得豆，种瓜得瓜”所说的是哪种现象A( )
A.遗传
B.变异
C. 生长
D. 生殖
5.下列对于“个体间性状的比较”活动的解释，错误的是D( )
称为 变异 。
三、Ｐ98活动：“分析个体间性状的比较”讨论文中的讨论题，
并完成“自我检查结果”。
四、Ｐ99活动：“欣赏和评价有关性状遗传的漫画”并讨论文中
的讨论题。
内部特征 味道? 口感?
有无核?Baidu Nhomakorabea
葡萄
外部特征 颜色? 形状? 体积大小?
狗
兰花
第1节 遗传和变异现象
肤色 白种人 黑种人 棕色种人 黄种人
Ａ.有些人与他有一些相同的性状 Ｂ.有些人与他的性状表现不同
Ｃ.没有一个人与他的性状完全相同 Ｄ.应该有一个人与他性状完全相同
6.下列有关说法中错误的是( D )
Ａ.《新鼻子》中的长鼻子是可以遗传的 B.父亲的断腿是不可能遗传的
C.《新鼻子》中的长鼻子在遗传中有变异 D.父亲的断腿是可以遗传的
7.下列现象不属于遗传的是( D )
课题
(一)学习目标
1、能够辨别生物的不同性状以及同 一性状的不同表现类型。 （性状和相对性状） 2、能够辨别生物的遗传和变异现象。 （遗传和变异）
（二）学习要求
阅读课本Ｐ97－Ｐ100：回答下列问题。
一、 性状和相对性状
1、性状：生物体的 形态特征 和生理特性 ，在遗传学上称
为 性状 。如：人的 五官 、 皮肤色泽
发际
V字形发际
耳垂
一字形发际
无耳垂
有耳垂
猫的白毛 1、不同生物
没有可比性
鸡的黄毛
2、不同性状 没有可比性
单眼皮 无酒窝
遗传的现象
白
灰 羊 生 灰 羊
羊 生 白 羊 黑 羊
生
黑
羊
变异的现象 灰羊的梦想是生一只小白羊
活动1：（比较法）
分析个体间性状的比较（根据课本 Ｐ98的表格中的8种性状，进行自我 检查，并分别记录在表格中。）