快乐汉语第一册第十四课

《快乐汉语》

——《我的生日》教案

2014 年赴泰志愿者培训 4 班詹秋菊

一、课程名称

《快乐汉语》第14 课《我的生日》

二、课型

综合课

三、教学对象

泰国 11-16 岁中、小学生，汉语零基础。

四、教学目标

1、交际话题：询问生日。

2、语言点学习：名词（词组） +是+几+月+几+号；

名词（词组） +是+数字 +月+数字 +号；

某人 +几+岁；

某人 +数字 +岁。

3、生词的学习，并教学生书写“日、月、号、岁”。

五、教学重点

掌握句型：名词（词组）+是+几+月+几+号；

名词（词组） +是+数字 +月+数字 +号；

某人 +几+岁；

某人 +数字 +岁。

六、教学课时和时长

两个课时，每课时50 分钟。

第一课时复习上节课学习的“现在几点”；学习生词，以及对

月份和日期的学习；对句型的学习。

第二课时对句型“名词（词组） +是+几+月+几+号？”、“名词（词组） +是 +数字 +月+数字 +号”和句型“某人 +几 +岁”、“某

人+数字+岁”的拓展练习；对十二生肖的拓展学习。

七、教学准备

生词卡片；日历；准备一张自己过生日的照片；课件

八、教学步骤

第一课时：

（一）导入

用教具钟表对上节课的内容“现在几点”进行复习。问：“现在几点？”“现在十二点。” 老师说一个时间，学生在道具上摆出时针和分针的位置，如：两点，三点半，五点十五分，六点半等。

（二）学习新课

1、生词学习，教生词时，结合生词卡片（用两种颜色的笔写

出偏旁部首）帮助学生记忆字形，教学生正确书写“日、月、号、岁”。

（1）拿出一张自己过生日的照片，问：“这是谁的？是你的

吗？不是，是我的。（上面有老师和老师的朋友）”——引出对

“我的”和“你的”的学习。

（2）引导学生回答照片里都有些什么，比如生日蛋糕——什么时候吃生日蛋糕？——引出对“生日”的学习。

（3）拿出一张日历，问学生，这是什么？用日历引出对月份和日期的学习，顺便复习数字。如：日历上多少个月？我们来数一下（跟着老师一起数）。然后开始教学生月份的表达。

问学生的生日是几月几号?问泰国一些重要节日是几月几号？——学习句型。

（4）学习“几、岁”。问学生：“你的生日是几月几号？”——“你几岁？”（可以用泰语帮助学生理解），可以多问几个学生（问后面的学生时就不用泰语翻译了）。——学习句型。

（5）再带领学生读生词。

3、教唱生日歌。

（三）布置作业

回去问自己家人和朋友的生日，等到他们生日的时候，为他们唱生日歌。

课堂板书：

生词句型

我的生日你的生日

名词 +是+,,+月+,,+号

几你的生日几几

我的生日四十三

日

某人 +,,+岁

月你几

我十四

号

岁

第二课时：

（一）拓展练习

1、“上节课我们学习了什么？——我的生日，对吧？同学们生日的时候会做什么？”展示生日蛋糕的图片——吃生日蛋糕；唱生日歌；送礼物。

2、“那同学们还记得怎么问别人的生日吗？”以此开始复习句型。一个一个地问：“你的生日是几月几号？”“你几岁？”先是老师问，然后同学相互问。

3、“非常好。现在老师给同学们一张日历，两个人一张。”让学生问同桌：你的生日是几月几号？在日历上用笔圈出来。练习一轮以后，让学生两人一组，在日历上找出今天是几月几号。然后，老师问：“小玲、小倩，起立。小玲，今天是几月几号？”小玲回答以后，再问小倩：“小倩，昨天是几月几号？”（小玲和小倩是同一组的）。

4、“现在同学们看黑板。黑板上是不是有很多卡片？这些卡片里藏了两句话，有没有同学能帮老师找出来？”老师说一句话，让学生选出卡片排序。排序正确以后带领学生读两遍正确的句子。（二）文化拓展

向学生介绍中国的十二生肖，让学生知道自己的生肖是什么。（三）布置作业

制作自己的生肖卡片。

课堂板书：

生词卡片区句子排序区