自动变速器教案

学生情况分析：

1、学生心理分析：

自动变速器课程是汽车专业课程中难度较大的一部分内容，学生从各种媒体渠道对装用自动变速器的车辆具备的优异性能有所了解，有深入学习自动变速器知识的欲望，也有对搞懂复杂机构结构和原理的畏惧。通过前期的理论与实践教学，学生已经对SIMPSON式自动变速器结构有了一些了解，并且在跟随老师进行档位分析的过程中对学懂原理初步建立了信心，在此基础上学习一种新形式的变速器结构，并引导学生一步步完成换档执行器功能分析和变速器档位分析，可以给学生创设一种渐入佳境、有所成就的心理感受情境。

2、学生知识结构和能力分析：

在学习本讲之前，学生已经学习了单排行星齿轮机构传动的基本知识和标准辛普森式自动变速器结构原理, 通过拆装辛普森式变速器，对行星齿轮机构、离合器、制动器、单向离合器等换档执行器建立了感性知识。学生已经具备的知识结构可以达到通过识读结构简图，完成齿轮机构的结构特点分析、换档执行器的功能特点分析的要求，但是没有解决为什么这样进行机构设置的问题，哪些换档执行器工作可以实现相应档位传动要查阅工作表。自动变速器装车率日益提高，结构形式也呈现多样化，学生的在校学习不可能解决所有形式变速器的结构问题，而是要教会学生一种方法——分析问题的切入点和思路，通过这种学习与训练，使学生获得解决同类问题的能力。

附页教学反馈

姓名：班级：授课日期：. 表1

课后作业：

复习本讲学习内容，总结变速器齿轮机构档位分析的基本思路和分析方法，谈谈在分析过程中应用到哪些基本知识。