《画里阴晴》导学案 (练习)

十五《画里阴晴》导学案（教师）

南漳县职教中心陈建平

【教学目标】

1、把握文章论述的中心，学习借鉴作者的艺术观点——艺术贵在创新。

2、学习文章结构起、承、转、合的传统技法。

3、了解中国画与西洋画的特点，感受不同艺术风格的美，培养学生的创新精神。

【自主学习】

一、作家作品

1、吴冠中（1919—2010），著名画家、美术教育家，江苏宜兴人。曾留学法国，1950年回国后任教于中央美术学院等校，是学贯中西的艺术大师和文学巨匠，在油画、水墨、彩墨、速写及艺术理论和文学创作等方面均造诣卓著，致力于探索油画民族化及中国画现代化。在国内外已出版画集四五十种，文集近十种。

2、《画里阴晴》通过叙写中外画家对“”与“”两种审美趣味的不同感受和采用的不同表现手法，抒发了作者独特的感悟——。

二、疏通字词

1、解释下列词语含义，并给加点字注音。

渲．染（）：

含蕴．（）：

朦胧

．．（）（）：

渗．进（）：

熏．陶（）：

真谛．（）

派生：

2、多音字。

调落鲜模

三、整体感知

1、文章结构符合起、承、转、合的传统技法，请结合课文加以分析。

明确：起承转合式结构是论说类文章结构中的一种常见结构。“起”，就是在文章的开头开门见山明确地提出论点或论题。“承”，就是承接，就是承接中心论点或从正面或从反面阐述自己的观点。“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫“正转”；由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”。“合”，就是文章全文的总结、综合，是全部论证的结束。简单一点讲，“起”，就是开头；“承”，就是承接上文加以申述；“转”，就是转折，从另一方面生发开去；“合”，就是结束上文。

第1段：由“”起笔，先叙路过故乡的感受。

第2段：承上赞美。

第3段：转而说明“喜欢画阴天和微雨天的景色”的。

第4段：综上所述，借用“”作比喻，说明阴和晴两种审美趣味可以。

2、找出文中表明作者观点的语句，并概括出中心论点。

3、作者以“画里阴晴”为题有何好处？

明确：以“画里阴晴”为题，既是对全文内容的，又隐含了：阴晴可以同画，中西应该合璧，艺术在于创新。

【合作探究】

一、分析课文

1、文章开头说：“天微雨，主人感到有些遗憾。”作者的心情是怎样的？

明确：

2、第1段中，作者如何描写宜兴春雨？引用“默看细雨湿桃花”的诗句在全文中起什么作用？

明确：

引用诗句在全文中的作用是。

3、第1、2段是通过哪个词语衔接的？这样过渡有什么好处？

明确：第1、2段是通过“”这个词语衔接的，这样过渡显得自然、紧凑，给人浑然一体的感觉。第1段说“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉；第2段紧承上段，说“湿”渲染了山林村落，改变了大自然的色调。正因为“湿”使本不协调的红土和绿竹协调了起来。

4、对于“湿”，作者既有自己的独特感悟，又在传统文化中找到了渊源，试分别用一句话加以说明。

作者的独特感悟：

传统文化的渊源：

5、湿和雨在普通人眼里和画家眼里有什么不同？

明确：

6、课文中提到了哪几种绘画技法？

明确：（1）中国画简称“国画”，它用毛笔、墨和中国画颜料，在特制的宣纸或绢上作画。在题材上有人物画、山水画、花鸟画、动物画等之分。在技法上又可分为工笔画和写意画两种，各有蹊径，各有特色。在世界美术领域，中国画具有鲜明的民族形式和独特风格。与诗词、款赋、书法篆刻相结合，达到“形神兼备”气韵生动的效果。

中国画主要包括两种画法：水彩画、水墨画。水彩画：用水彩绘成的画。水彩是用水调和后使用的绘画颜料。水墨画：指纯用墨不着彩色的国画。

（2）油画：是西方绘画最重要的画种之一，采用油画颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上绘制作品。油画强调光感，运用色彩冷暖对比、明暗强度对比、厚薄层次对比进行光感创造，油画的主要材料和工具有颜料、画笔、画布、画刀、上光油、画框等。

7、西洋油画家对阳光和阴雨的感受和表现与作者有什么不同？第3段对推出中心论点起到了什么作用？

明确：

8、作者是如何在实践中体现创作观点的？文章说明自己的创新风格用了什么修辞手法？

明确：

二、品味语言。

1、“天微雨，主人感到有些遗憾。”此句中“微”字能否省略？为什么？

明确：

2、“车窗外雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。”句中的“浓酣”一词可以改为“浓重”吗？

明确：

3、第4段的“鱼和熊掌是可以兼得的”比喻什么？“鱼和熊掌”的典故出自哪里？

明确：

4、文章结尾作者说：“头发都灰白了，还拿不定主意该定居到油画布上呢，还是从此落户在水墨之乡了！”它的言外之意是什么？运用了什么修辞手法？

明确：

【总结归纳】

2、写作特点

（1）。本文论述的是艺术创作的重大原则问题，却选择了一个很小的切入点，仅从中外画家对“阴”和“睛”的不同感受、不同主张、不同表现着笔，从选材上深得散文小中见大的“三味”。结构上则娓娓道来，收水到渠成之效。

（2）语言上力求，少用绘画术语；却又不失鲜明和生动。如第1自然段对江南春雨的描绘，寥寥几笔，意境全出。全文末尾“定居”和“落户”的比喻，幽默中透出智慧。

【拓展延伸】

1、欣赏吴冠中的一幅画，用诗意的语言对画面加以描述。

2、有关“雨”的诗句。

（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，。——《渔歌子》张志和（唐）（2）嫩寒枕褥腻春华，安息香凝烟篆斜。

睡起凭栏无意绪，。——《嫩寒》潘天寿（现代）（3）水光潋滟晴方好，。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》苏轼（4），青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——《约客》赵师秀（南宋）（5）古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

，吹面不寒杨柳风。——《绝句》僧·志南（南宋）（6），客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《送元二使安西》王维