北京市中小学校长工作意见

北京市中小学校长工作意见

（2006年）

第一章总则

第一条为开创首都社会主义现代化建设新局面,率先实现首都基础教育现代化,完善中小学领导管理体制,实现校长负责制,根据《中华人民共和国教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》,以及国家和北京市关于中小学校长队伍建设的规定,制定本意见。

第二条中小学校具备法人条件,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格,中小学校实行校长负责制,校长是法定代表人。校长对上级教育部门承担管理学校的责任,对学校的教育教学和行政管理工作全面负责,统一领导。

第三条必须坚持中国特色社会主义办学方向,执行党的教育方针、政策,全面实施素质教育,坚持以德治校和依法治校。

第四条校长负责学校行政领导管理工作,党支部(总支)要充分发挥政治核心作用.校长定期向党组织通报工作,坚持学校重大问题集体讨论的原则,重大决策主动征求党组织的意见,保证党组织参与决策.支持配合党组织开展工作,保证党组织工作经费.

第五条树立依靠教职工办好学校的思想,尊重教代会参与民主管理、民主监督的权利,维护并保障教职工的合法权益,定期向教职工代表大会(教职工大会)报告工作,听取意见,接受评议,按照有关规定实行校务公开。

第六条校长依法享有民事权利,承担民事责任,对学校国有资产负有法律责任。行使职权要接受上级领导部门的监督检查、党组织的组织监督和教职工的民主监督。

第七条校长是学校管理的专业人员,享受与其职务相应的职级工资待遇。

第二章、校长的培养、选拔与任用

第八条、校长是学校的管理者、领导者，要具备下列基本任职条件：

(一)具有履行职责所需要的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，能运用马列主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。

(二)认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、

法规，解放思想、实事求是、与时俱进，具有先进的教育理念和教育思想，坚持教育改革与发展。推进教育创新。

(三)具有较强的教育教学管理能力，掌握现代信息技术，具有较高的教育教学业务水平和较强的教育科研能力。

(四)能坚持以人为本，爱护尊重师生，注重全面提高师生素质，注重培养师生的创新精神和实践能力，带领师生建设学习型学校。

(五)能发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，清正廉洁，勤政为民，艰苦朴素，以身作则，团结同志，作风民主，自觉接受党组织和群众的批评和监督，不滥用职权、谋求私利。

(六)小学校长具有大学专科毕业以上的文化程度，中学校长具有大学本科毕业以上的文化程度。中小学校长分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务，有从事5年以上教育教学工作的经历，接受任职资格培训，并获得任职资格培训合格证书。

(七)新任校长年龄一般在45岁以下，身心健康，胜任工作。

第九条、坚持党管干部的原则和党的干部工作路线、方针、政策，建立科学规范的校长选拔任用制度，把德才兼备、实绩突出和群众公认的优秀人才选拔到校长岗位上来，推进校长队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化，建设一支高素质校长队伍，根据事业单位人事制度改革政策和区县干部管理权限规定，校长由有关部门提名或公开招聘、竞争上岗，上级组织部门考察，按干部管理权限的规定和程序进行审批、聘任。积极推进校长职级制、任期制。

第十条、参加每五年一轮的提高培训，获得相应的结业证书,作为继续任职的基本条件。

第十一条、在任职期间参加教师专业技术职务评聘或评优时,参考校长从事学校教育教学管理工作和促进学校改革发展的实绩。

第十二条、校长实行任期制，任期一般为3---5年。校长任期届满，经任期考核符合任职条件的可以连任。因工作需要，上级领导部门可以调任。校长

可以提出辞职申请，经上级主管部门批准后方可离职。校长调任或者离职，应接受离任审计。

第十三条、根据党的方针、政策和国家法律、法规及教育行政部门的要求，从本校实际出发，负责组织制定学校章程和发展规划，提出学校改革和发展的阶段目标和措施，并组织实施全面贯彻党的教育方针，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人，不断提高教育质量和办学效益，促进学生全面发展。

第十四条、负责教师队伍建设，全面提高教师素质。

(一)组织制定教师队伍建设校本规划和年度培训计划,不断提高教师职业道德水准、文化业务水平和教育、科研能力。

(二)采取措施，培养班主任、中青年教师和骨干教师。

(三)加强教师队伍管理，优化教师队伍年龄、性别、知识、能力等结构。

(四)依靠学校党组织和工会、共青团等群众组织，共同做好教职工思想政治工作。

第十五条、全面实施素质教育，为学生全面发展和学生终身发展奠定基础。

(一)贯彻实施《中小学德育工作规程》，按照〈中小学德育大纲(纲要)〉和《北京市中小学德育整体化工作纲要》的要求,制定学校德育工作计划,建设学校德育骨干队伍,增强学校全员德育意识,加强校园文化建设,优化学校育人环境,构建全方位育人格局，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族优良传统、革命传统教育和法制教育、道德品质教育，并贯穿于教育的全过程，主动适应新形势要求，针对不同年龄学生特点，不断改进德育工作方法，大力开展社会实践和公益活动，通过课内外、校内外各种教育途径，切实增强德育工作的针对性、实效性。

(二)学习教育理论，更新教育观念，积极开展教育改革和教育科学研究，把先进的教育理念贯穿于学校的全部活动之中。引导教师增强改革意识和创新意识，树立新课程理念，在课堂教学中尊重学生的主体地位，遵循学生的认知规律，积极开展研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极主动学习，