分散系及其分类PPT课件

续表
性质
定义
解释
应用
电解质电离生成的阳离子或
在胶体中加入少量 阴离子中和了胶体粒子所带
胶体 的电解质，使胶体 的电荷，使胶体粒子聚集成 制豆腐；明矾净水；
的聚 粒子形成沉淀，从 较大的颗粒形成了沉淀；另 江河入海口三角洲
沉 分散剂中析出的过 外，加热或把两种带有相反 的形成等
程
电荷的胶体粒子混合，也可
2) Laughing and talking, they went into the room.
用法7： 为强调与谓语动词的动作同时发生,在-ing形式 短语前可用连词when, while等;为强调在谓语动 词的动作之前或之后发生,在-ing形式短语前可 用连词before或after
e.g. 1) Be careful when crossing the road.
解析：向沸水中滴加饱和FeCl3 溶液可制得Fe(OH)3胶体；利 用过滤法可分离沉淀和胶体；利用渗析法可分离溶液和胶体；利 用丁达尔效应可以检验胶体的存在。
答案：(1)在沸腾的蒸馏水中逐滴滴加饱和 FeCl3 溶液，待 溶液呈红褐色，停止加热，即制得胶体 过滤 丁达尔效应
(2)渗析(将胶体装入半透膜中，然后置于蒸馏水中) (3) 取少许半透膜外最后一次的溶液少许于试管中，滴加 AgNO3溶液，若无沉淀产生，证明两者已经分离
不能
实例
蔗糖水、 Fe(OH)3 胶体、 石灰乳、油
食盐水
淀粉溶液 水混合物
相同点
溶液、胶体、浊液都是混合物
氢氧化铁胶体的制备及其性质探究
实验步骤
现象
①取三个小烧杯，分别加入 25 mL
的蒸馏水、CuSO4 溶液、泥水 ②将烧杯中的水加热至_沸__腾___，向 沸水中逐滴滴加 5～6 滴饱和 FeCl3 Fe(OH)3 胶体与 CuSO4 溶液 溶液。继续煮沸至溶液呈_红__褐__色_， 都__澄_清__，__不__浑__浊___，泥水不 停止加热。观察制得的 Fe(OH)3 胶 澄清，浑浊 体，并与 CuSO4 溶液和泥水比较
⑤Fe(OH)3 悬浊液
A．①③
B．②③⑤
C．ห้องสมุดไป่ตู้④⑤
D．③⑤
解析：中学常见的胶体有：鸡蛋清、淀粉溶液、豆浆、牛
奶、氢氧化铁胶体、云、雾、烟等。
答案：D
胶体性质的考查
[例 2](2011 年广东广州检测)下列事实与胶体性质无．关．的是 ()
A.明矾或硫酸铁的净水作用 B.制作豆腐 C.FeCl3 溶液中滴入 NaOH 溶液出现红褐色沉淀 D.日光照射到密林中，可以看到许多束光亮的通路
用法1： 表示时间，多置于句首，也可置于句末 e.g. Walking in the street, I met a friend of mine. 用法2： 表示原因，多置于句首或句末，也可置于 句中 e.g. 1) Being ill, he didn’t go to school.
2) She rang him up, hoping to get his support.
A．淀粉溶液 C．牛奶
B．食盐水 D．碘酒
解析：食盐水和碘酒属于溶液，由于淀粉分子和牛奶中的
蛋白质都是高分子化合物，分子很大，直径达到了胶体微粒直
径范围，所以淀粉溶液和牛奶都属于胶体。
答案：AC
1．(2010 年广东佛山质检)“纳米材料”是指粒子直径在几 纳米到几十纳米的材料。如将“纳米材料”分散到液体分散剂
别进行过滤
水__不__能____透过滤纸
△ 1．制备 Fe(OH)3 胶体的实验原理是__F_e_C_l_3＋__3_H__2_O________ F__e(_O__H_)_3(_胶__体__)_＋__3_H_C_l_。
2．稳定性：_溶__液___＞__胶__体__＞_浊__液__。 3．区别溶液和胶体的方法__丁__达__尔__效__应___。 4．区别胶体和浊液的方法___过__滤___。
用法10： 在-ing形式短语前可用
though/although表示让步 e.g. Though working very hard, he
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
第2课时 分散系及其分类
1．抓住 “分散质粒子的直径范围 ”这个根本，理解分散系 的分类和性质。
2．了解胶体的概念及其重要性质和应用。 3．掌握实验室制取氢氧化铁胶体的相关操作和注意事项。
一、分散系及其分类 1．把一种或多种物质分散在_另__外__一__种__或__多__种_物质中所得到 的体系，叫做分散系。被分散的物质叫做_分__散__质___，起容纳分 散质作用的物质叫做_分__散__剂___。 2．当分散剂是水或其他液体时，如果按照分__散__质__粒__子__的__大__小_ 来分类，可以把分散系分为_溶__液___、__胶__体__、_浊__液___。
解析：1 mol/L FeCl3 溶液与NaOH 溶液直接作用会生成 Fe(OH)3沉淀；直接加热FeCl3饱和溶液，因FeCl3溶液浓度过 大直接生成Fe(OH)3沉淀；长时间加热导致Fe(OH)3胶体聚沉； 甲、乙、丙三名同学都得不到胶体。
答案：甲、乙、丙三名同学的操作都不正确。
正确的操作方法是：取一小烧杯，加入 25 mL 蒸馏水加热 至沸腾，向沸水中逐滴加入 1～2 mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸 至溶液呈红褐色，停止加热。
高二外研版选修六
Module2 Fantasy Literature
Grammar
动词的-ing形式作状语
动词的-ing形式作状语时，通常都表示 主语正在进行的另一动作，用来对谓语 动词表示的动作加以修饰或作为陪衬， 它可表示时间、原因、结果、条件、让 步、方式或伴随动作，相当于相对应的 状语从句。
中，所得分散系的有关说法正确的是( ) A．是纯净物 B．有丁达尔效应 C．能通过过滤的方法得到纳米材料 D．所得物质一定为悬浊液或乳浊液 解析：根据题意可知，当其分散质粒子直径在几纳米到几
十纳米之间，形成的分散系属于胶体，具有胶体的性质。 答案：B
2．下列分散系不．会．产生丁达尔效应的是( ) ①鸡蛋清 ②淀粉溶液 ③硫酸钠溶液 ④Fe(OH)3 胶体
解析：胶体的本质特征是分散质粒子的直径大小在1～100 nm 之间，由于这个特质，使胶体具有以下性质：丁达尔效应、 电泳现象、胶体的聚沉、胶体的渗析、胶体的盐析等。A项和B 项都利用的是胶体的聚沉；D 项是胶体的丁达尔效应；C项FeCl3 溶液不是胶体，滴加NaOH 出现沉淀是因为发生了化学反应， 与胶体无关。
(2)除去胶体中混有的 FeCl3 和 HCl 的方法是____________。 (3)如何用实验方法证明胶体和Cl－两者已经分离？ __________________________________________________ __________________________________________________ ________________________________________________。
2) Don’t laugh while eating.
3) Before going abroad, he lived here.
4) After watching TV, he went to bed.
用法8： 在-ing形式短语前可用介词on,表示“一…… 就……” e.g. On arriving in Beijing, he went to see his uncle.(= As soon as he arrived in Beijing, he went to see his uncle.) 用法9： 为了强调结果，可在-ing形式前加副词thus e.g. The bus was held up by the snowstorm, thus causing the delay.(= The bus was held up by the snowstorm, and as a result it caused the delay.)
制备 Fe(OH)3胶体注意事项：①蒸馏水与饱和 FeCl3溶液的用量体积比20∶1 为宜；②加入饱和 FeCl3溶液时 要逐滴滴加，不能倒入；③不能用玻璃棒搅拌液体，也不宜沸 腾时间过长，以免产生沉淀。
4．Fe(OH)3 胶体中常混有 FeCl3 和 HCl。试回答有关问题： (1)实验室制取 Fe(OH)3 胶体的方法是_________________， 用________方法除去胶体中的浑浊；根据____________现象证 明胶体已经制成。
续表
性质
定义
解释
应用
电泳 现象
在外加电场的作 用下，胶体粒子 在分散剂中向阴 极(或阳极)做定 向移动
胶体粒子具有较强的吸附 能力，吸附阴离子或阳离 子而带有电荷；同种胶体 粒子带有同种电荷是胶体 具有介稳性的主要原因； 胶粒在电场的作用下，发 生了定向运动，产生电泳 现象
使用静电除尘器除 去空气或工厂废气 中的飘尘，以及微 细的固体颗粒物； 分离蛋白质、氨基 酸；血清电泳用于 诊断疾病等
胶体的性质及应用
性质 丁达尔
效应
布朗
运动
定义
解释
光束通过胶体时，从 侧面可以看到一条
胶体粒子使光发生
光亮的“通路” 了散射
分散剂分子从各方 向撞击胶体粒子，
而每一瞬间胶体粒
胶体粒子不停地做 子在不同方向受的
无规则地运动
力不同，故胶体粒
子运动的方向每一
瞬间都在改变
应用
区别溶液和 胶体
是胶体具有介稳 性的原因之一， 在涂料、颜料、 墨水、洗涤剂、 喷雾剂的生产 等领域有着重 要应用
以使胶体发生凝聚现象
利用半透膜对分散 利用半透膜能透过小分子和
胶体
质的选择透过性， 小离子而不能透过胶体粒子
的渗
实现不同性质分散 的性质从溶胶中除掉作为杂
析
质的分离
质的小分子或离子的过程
鸡蛋内膜及一些动
物膜(如膀胱膜)等 可作为半透膜
溶液、胶体和浊液的区分
[例1](双选)下列各种分散系中，属于胶体的是( )
答案：C
3．当表皮划破时可用 FeCl3 溶液应急止血，原因是( ) A．氯化铁溶液具有杀菌作用 B．氯化铁溶液能促进血液中胶粒聚沉 C．氯化铁溶液遇到血液产生了氢氧化铁沉淀 D．氯化铁能氧化血红蛋白 答案：B
有关氢氧化铁胶体制取的考查
[例3]现有甲、乙、丙三名同学分别进行 Fe(OH)3 胶体的制 备实验，甲向1 mol/L FeCl3溶液中加入少量的NaOH 溶液；乙 直接加热 FeCl3 饱和溶液；丙往沸水中滴加 FeCl3 饱和溶液后， 为了使反应进行充分，煮沸10分钟；请评价三名同学的操作是 否正确，如果都不正确请阐述正确的操作方法。
二、溶液、胶体和浊液的比较
溶液
胶体
浊液
分散质粒子直径 <1 nm
1～100 nm
>100 nm
外观
均一、透明 均一、透明 不均一、不透明
稳定性
稳定
介于溶液和浊液 之间，介稳性
不稳定
能否通过滤纸
能
___能____
__不__能___
丁达尔效应 __没__有___
__有____
没有
续表
溶液
胶体
浊液
能否通过半透膜 ___能____ __不__能____
续表
实验步骤
现象
③把 CuSO4 溶液和 Fe(OH)3 Fe(OH)3 胶体激光照射时产生 胶体置于暗处，分别用激光 __光__亮__的__通__路__(_丁__达__尔__效__应__) _，
笔照射
CuSO4 溶液则__无__明__显__现__象____
④将 Fe(OH)3 胶体和泥水分 Fe(OH)3 胶体能透过滤纸，泥
3) The boy, being very polite, was loved by many teachers.
用法3： 表示条件，多置于句首 e.g. Working hard, you will succeed.
用法4： 表示让步，多置于句首 e.g. Being poor, the old man was happy.
= Though the old man was poor, he was happy.
用法5： 表示结果，常置于句末 e.g. The boy fell off his bike, breaking his right arm.
用法6： 表示方式或伴随,多置于句末，也可置于句首 e.g. 1) He sat at the table, reading a magazine.