92267-现代教育技术-第3章+结构-目标与习题

第3章视听与传播理论内容结构
学习目标
1、了解人眼的视觉特性、人的视觉心理及其对画面构图的影响。

2、了解人耳的听觉特性、非线性效应和声音的定位机理。

3、理解“经验之塔”理论的内容和基本观点。

4、了解梅耶多媒体学习理论的基本观点和教学原则。

5、理解教育传播的要素和基本原理。

习题
1、人们观察景物的明暗感觉与哪些因素有关？
2、何为“心理趋合”？何为“画面均衡”？
3、举例说明如何在教学中利用人的视、听觉特性。

4、简述“经验之塔”理论的内容和基本观点。

5、简述梅耶关于学习认知活动的三个基本过程。

6、举例说明梅耶多媒体教学原则在教学中的应用。

7、什么是网络传播？有什么特点？
8、简述拉斯威尔传播模式。

9、谈谈海曼—弗朗克传播模式对于教学的启示。

10、如何将教育传播的基本原理用于课堂教学。

综合实践活动
课堂教学观摩与分析
积极组织学生观摩优秀教师开设的公开课，让学生在课堂实景中感受优秀教师如何在多媒体环境中开设一堂公开课,并能根据本章所学的视听与传播理论、多媒体学习理论就以下问题进行分析和讨论：
（1）教师在教学过程中采用了教育传播的哪些基本原理？试举例说明。

（2）根据视听心理规律，分析所用课件中画面和声音的处理，对存在的问题提出建议。

（3）根据梅耶的多媒体学习理论，分析所用多媒体教学内容的呈现策略，阐述教学过程中如何利用多媒体教学原则开展教学。