12《种瓜得豆》
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12、种瓜得豆
学习目标
1.朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2.学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一 步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文 语言的特点。 3.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、 柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红 柿、 供不应求”等词语。
Hale Waihona Puke Baidu
自由读课文,想一想课文主要向我 们介绍了什么?
自由读课文,读准字音,读通句子。思 考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥 妙?
默读课文,思考问题。 (1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?
(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅 读提纲。
(1)课文主要围绕转基因技术来写的。
(2)主要内容
第一部分(第1自然段)写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是 转基因技术。 第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因 技术的应用。
基因的作用 什么是转基 因技术 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 在农业生产上的应用 转基因技术 的应用
转基因的技术
在医学上的应用
默读第4自然段, 画出什 么是转基因技术 的句子。
科学家摸清一些生物体内基 因的本领,让一种生物里的 “大管家”搬到另一种生物 里去发挥它应有的本领,就 会创造出某种前所未有的 新生物。
转基因技术也有失败的时候,它 在什么情况下会失败呢?
理解词语意思
发号施令:发布命令;指挥。 水土不服:水土,泛指自然环境和气候。指不能适应某 个地方的环境和气候。 用武之地:指地形险要,利于作战的地方。比喻可以施 展自己才能的地方或机会。 乐不可支:形容快乐到了极点。 供不应求:供,供应,供给。供应的东西不能满足需求。 和平共处:这里指转基因猪的心脏移植到人体后可以在 人体中适应并工作。
本文是一篇儿童科普类说明文。作者 用通俗易懂的语言,向我们介绍了一 种现代高科技——转基因技术的原理 及应用,提示了研究转基因技术的重 要意义。
读一读
bān
méi guī shì
gōng
mì
搬家 玫瑰
柿子 提供 分泌
转基因 细胞 发号施令 前所未有 水土不服 用武之地 培育 乐不可支 供不应求 和平共处
学习目标
1.朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2.学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一 步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文 语言的特点。 3.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、 柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红 柿、 供不应求”等词语。
Hale Waihona Puke Baidu
自由读课文,想一想课文主要向我 们介绍了什么?
自由读课文,读准字音,读通句子。思 考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥 妙?
默读课文,思考问题。 (1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?
(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?
(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅 读提纲。
(1)课文主要围绕转基因技术来写的。
(2)主要内容
第一部分(第1自然段)写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是 转基因技术。 第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因 技术的应用。
基因的作用 什么是转基 因技术 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 在农业生产上的应用 转基因技术 的应用
转基因的技术
在医学上的应用
默读第4自然段, 画出什 么是转基因技术 的句子。
科学家摸清一些生物体内基 因的本领,让一种生物里的 “大管家”搬到另一种生物 里去发挥它应有的本领,就 会创造出某种前所未有的 新生物。
转基因技术也有失败的时候,它 在什么情况下会失败呢?
理解词语意思
发号施令:发布命令;指挥。 水土不服:水土,泛指自然环境和气候。指不能适应某 个地方的环境和气候。 用武之地:指地形险要,利于作战的地方。比喻可以施 展自己才能的地方或机会。 乐不可支:形容快乐到了极点。 供不应求:供,供应,供给。供应的东西不能满足需求。 和平共处:这里指转基因猪的心脏移植到人体后可以在 人体中适应并工作。
本文是一篇儿童科普类说明文。作者 用通俗易懂的语言,向我们介绍了一 种现代高科技——转基因技术的原理 及应用,提示了研究转基因技术的重 要意义。
读一读
bān
méi guī shì
gōng
mì
搬家 玫瑰
柿子 提供 分泌
转基因 细胞 发号施令 前所未有 水土不服 用武之地 培育 乐不可支 供不应求 和平共处