《白杨礼赞》公开课优秀课件 PPT

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背景介绍
1940年前后，延安抗日根据地人民在中 国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗， 多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应 朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗 日军民的生活和革命精神，从根据地人民身 上看到中华民族远大的前途。当他在西北高 原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着 西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感 情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把 对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感 情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》 应运而生。
14、体会划线动词的表达效果
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毡子 。
13、文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种 树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极 普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。
不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言， 因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡”是从树的象征意义角度讲的， 因为它象征北方的抗日军民。
本文在写作结构上，有什么样的 特点。
三、深入理解课文
1、为什么白杨树值得崇敬和赞美？
2、本文以什么为线索？ 3、作者对白杨树表达了什么感情？请从文 中找出直接赞美白杨树的语句。
4、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？
5、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层 深入地来表现白杨树的“不平凡”的？ 6、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？ 用了什么样的表现手法？
《白杨礼赞》公开课优秀课件
4、散文抒情方式：
直抒胸臆，托物言志，融情于景，咏物抒怀， 情理相生等。
5、阅读抒情散文的方法：
A、抓住线索，理清结构，把握作者思路； B、透过“景”与“物”，体会作者的“情”与 “志”； C、紧扣“情”字，把握文章的主旨； D、品味，欣赏散文的语言
5、散文常见的表现手法
点
皮 光滑 有晕圈 淡青色
性格 倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总）
8、朗读文章第7段，思考： 拟人、排比、比喻 （1）这一段用了哪些修辞方法？ （2）本段四个反问句构成排比，顺序能变吗？
由外向内，层层深入，气势恢弘，揭示白杨 树的象征意义。
（3）将四个反问句改成陈述句，朗读并体会 两组句子的不同效果。
不但象征了北方的
农民，尤其象征了 今天我们民族解放
白源自文库树 象 斗争中所不可缺的
点 明 中
朴质、坚强、力求
心
上进的精神
对比
楠 木 征 国民党反动派
11、楠木象征什么？写它的目的是什么？
楠木象征当时的反动派。目的是以此反衬白杨树。 白杨树虽然看起来平凡但却有坚强不屈的精神。
象征：
象征：是文学创作的一种表现手法，又是 写作方法，它借助某一具体事物来表现某 种抽象的概念，思想或感情。
一、给下面划线的词语注音
恹恹 yān 虬枝 qiú 刹那 chà
旁逸斜出 yì
楠木 nán 毡子 zhān
晕圈 yùn 秀颀 qí 外壳 ké
倔强 juéjiàng 参天 cān 无边无垠 yín
婆娑 pósuō 主宰 zǎi 坦荡如砥 dǐ
倦怠 dài
纵横决荡 héng
理解“礼赞”？ —— 表示崇敬和赞美。
三、深入理解课文
1、为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。
2、本文以什么为线索？ 赞美白杨树的“不平凡”。
3、作者对白杨树表达了什么感情？请从文中 找出直接赞美白杨树的语句。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白
杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
4、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？
生长环境
白 杨 不平凡 树
外部形态
内在气质
5、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层 深入地来表现白杨树的“不平凡”的？
对白杨树的观察从远到近，感情由浅 入深，写尽了白杨树的不平凡。
它的特点是利用象征物和被象征物之间的 某种类似，使被象征物的某一特点得到含 蓄而形象的表现，象征手法也可称为“托 义于物”也就是“借此言彼。
把意义寄托在所描写、
称赞的事物上的写法叫做 “象征的手法”。
12、茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民， 为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？
使文章显得含蓄隽永， 与当时的写作背景有关。
黄绿错综
6、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？ 用了什么样的表现手法？
生
黄绿错综
色
雄
长 无边无垠 壮
单
环 境
大
坦荡如砥平
伟 大
对比
调
正衬 不平凡 反衬
7、白杨树的外部形态为什么不平凡？ 力 争 上 游(总)
形 干 笔直 丈把高 无旁枝
态 枝 向上 靠拢 成为一束
不 平
特 叶 宽大 片片向上 没有斜生的 凡
散文的写作特点
结内 构容
中主 心题
总结
1、主题 ： 作者成功运用了象征的手法，通过白杨树这
一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军 民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团 结向上的精神和意志。
2、表现手法： 象征、对比、衬托、欲扬先抑
3、修辞方法： 排比、反问、拟人
4、语言： 准确、凝练、变化多姿
反问句语气更强烈
9、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？
好女子
拟人 对比 衬托 欲扬先抑
伟丈夫！
婆娑 屈曲盘旋
伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进
农民 哨兵 精神 意志
排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓
10、从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎 样具体的揭示出白杨树的不平凡即礼赞的原因？
A、借景抒情，情景交融； B、托物言志，象征； C、直抒胸臆； D、对比，衬托； E、侧面描写； F、动静结合，虚实结合
茅盾
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
题白杨图 茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
作者简介
茅盾(1896—1981)，原名 沈德鸿，字雁冰，浙江省 桐乡县人，茅盾是笔名， 著名作家、社会活动家。 担任《小说月报》主编， 并与郑振铎、叶圣陶等发 起组织文学研究会。著有 长篇小说《子夜》，短篇 小说《林家铺子》、《春 蚕》，散文《白杨礼赞》。