数学：1.2.2《条件语句》课件(新人教A版必修3)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ks5u精品课件
思考2:求实数x的绝对值又有如下一个算 法： 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出 x；否则，输出-x. 该算法的程序框图如何表示？
ks5u精品课件
开始 输入x x≥0? 是 输出x 否
输出-x
结束
ks5u精品课件
思考3:你能写出这个算法对应的程序 吗？ INPUT “x=”；x 开始
1.2 基本算法语句 1.2.2 条件语句
ks5u精品课件
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句 的一般格式分别是什么？ 输入语句： INPUT “提示内容”；变量 输出语句： PRINT “提示内容”；表达式 赋值语句： 变量=表达式
ks5u精品课件
2.对于顺序结构的算法或程序框图， 我们可以利用输入语句、输出语句和赋 值语句写出其计算机程序.对于条件结构 的算法或程序框图，要转化为计算机能 够理解的算法语言，我们必须进一步学 习条件语句.
小结作业
1.条件语句有两种形式，应用时要根据 实际问题适当选取.
2.编写含有多个条件结构的程序时，每 个条件语句执行结束时都以END IF表示.
作业：P29练习：1，2，3，4.
ks5u精品课件
ks5u精品课件
开始
输入a，b，c 是 b>a?
t=a 否 a=b b=t c>a? 否 是 c>b? 是
t=a a=c c=t
t=b
否 b=c c=t
输出a，b，c 结束
ks5u精品课件
INPUT a，b，c IF b>a THEN t=a a=b b=t END IF IF c>a THEN t=a a=c c=t END IF IF c>b THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a，b，c END
ks5u精品课件
ks5u精品课件
知识探究（一）:条件语句（1）
思考1:下图是算法的条件结构用程序框 图表示的一种形式，它对应的条件语句 的一般格式设定为： IF 条件 THEN 语句体 END IF 你能理解这个算法 语句的含义吗？
满足条件？
否
是
步骤A
ks5u精品课件
IF
条件 THEN 语句体 END IF
满足条件？
否
是
步骤A
当计算机执行上述语句时，首先对 IF后的条件进行判断，如果（IF）条件 符合，那么（THEN）执行语句体，否则 执行END IF之后的语句.
ks5u精品课件
思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法: 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x； 否则，x=x. 第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？
输入x x≥0? 是 输出x 结束 否
IF x>=0 THEN PRINT x
ELSE PRINT END IF END
ks5u精品课件
-x
输出-x
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是 一个什么问题的算法吗？ INPUT “x=”；x IF x>=1 THEN 求分段函数 y=x∧2+3*x ì x + 3x , x 1 ï ï ELSE y= í ï x - 4, x < 1 ï ï î y=x-4 的函数值. END IF PRINT y END
ks5u精品课件
例2 编写程序，使任意输入的3个整 数按从大到小的顺序输出.
算法分析: 第一步，输入3个整数a，b，c. 第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者 赋给a. 第三步，将a与c比较，并把小者赋给c，大者 赋给a. 第四步，将b与c比较，并把小者赋给c，大者 赋给b. 第五步，按顺序输出a，b，c.
ks5u精品课件
开始 输入x 否
x<0? 是 x=-x 输出x
结束ks5u精品课件
思考3:这个算法含有顺序结构和条件结 构，你能写出这个算法对应的程序吗？
开始 输入x
x<0?
是 x=-x 输出x 结束
否
INPUT x IF x<0 THEN x=-x END IF PRINT END
ks5u精品课件Baidu Nhomakorabea
x
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是 一个什么问题的算法吗？ INPUT “a，b=”；a，b IF a>b THEN x=a 对实数a，b a=b 按从小到大 b=x 排序. END IF PRINT a，b END
ks5u精品课件
知识探究（二）:条件语句（2）
思考1:下图是算法的条件结构用程序框 图表示的另一种形式，它对应的条件语 句的一般格式设定为：
IF
条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF
ks5u精品课件
满足条件？
否
是
步骤1
步骤2
你能理解这个算法语句的含义吗？
IF
条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF
满足条件？
否
是
步骤1 步骤2
当计算机执行上述语句时，首先对IF 后的条件进行判断，如果（IF）条件 符合，那么（THEN）执行语句体1， 否则（ELSE）执行语句体2.
2
ks5u精品课件
理论迁移
开始 输入a，b，c △= b2-4ac △≥0？ 是
p= b 2a
例1 将下列 解一元二次方 程ax2+bx+c=0的 程序框图转化 为程序.
是
否
q=
V 2a
△=0？ 否 x1=p+q x2=p-q 输出“方程没有 实数根”
输出x1=x2=p
输出x1，x2
ks5u精品课件
结束
INPUT “a，b，c=”；a，b，c d=b∧2-4*a*c IF d>=0 THEN p= -b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p ELSE PRINT “x1，x2=”；p+q，p-q END IF ELSE PRINT “No real root.” END IF END
思考2:求实数x的绝对值又有如下一个算 法： 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出 x；否则，输出-x. 该算法的程序框图如何表示？
ks5u精品课件
开始 输入x x≥0? 是 输出x 否
输出-x
结束
ks5u精品课件
思考3:你能写出这个算法对应的程序 吗？ INPUT “x=”；x 开始
1.2 基本算法语句 1.2.2 条件语句
ks5u精品课件
问题提出
1.输入语句、输出语句和赋值语句 的一般格式分别是什么？ 输入语句： INPUT “提示内容”；变量 输出语句： PRINT “提示内容”；表达式 赋值语句： 变量=表达式
ks5u精品课件
2.对于顺序结构的算法或程序框图， 我们可以利用输入语句、输出语句和赋 值语句写出其计算机程序.对于条件结构 的算法或程序框图，要转化为计算机能 够理解的算法语言，我们必须进一步学 习条件语句.
小结作业
1.条件语句有两种形式，应用时要根据 实际问题适当选取.
2.编写含有多个条件结构的程序时，每 个条件语句执行结束时都以END IF表示.
作业：P29练习：1，2，3，4.
ks5u精品课件
ks5u精品课件
开始
输入a，b，c 是 b>a?
t=a 否 a=b b=t c>a? 否 是 c>b? 是
t=a a=c c=t
t=b
否 b=c c=t
输出a，b，c 结束
ks5u精品课件
INPUT a，b，c IF b>a THEN t=a a=b b=t END IF IF c>a THEN t=a a=c c=t END IF IF c>b THEN t=b b=c c=t END IF PRINT a，b，c END
ks5u精品课件
ks5u精品课件
知识探究（一）:条件语句（1）
思考1:下图是算法的条件结构用程序框 图表示的一种形式，它对应的条件语句 的一般格式设定为： IF 条件 THEN 语句体 END IF 你能理解这个算法 语句的含义吗？
满足条件？
否
是
步骤A
ks5u精品课件
IF
条件 THEN 语句体 END IF
满足条件？
否
是
步骤A
当计算机执行上述语句时，首先对 IF后的条件进行判断，如果（IF）条件 符合，那么（THEN）执行语句体，否则 执行END IF之后的语句.
ks5u精品课件
思考2:求实数x的绝对值有如下一个算法: 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x； 否则，x=x. 第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？
输入x x≥0? 是 输出x 结束 否
IF x>=0 THEN PRINT x
ELSE PRINT END IF END
ks5u精品课件
-x
输出-x
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是 一个什么问题的算法吗？ INPUT “x=”；x IF x>=1 THEN 求分段函数 y=x∧2+3*x ì x + 3x , x 1 ï ï ELSE y= í ï x - 4, x < 1 ï ï î y=x-4 的函数值. END IF PRINT y END
ks5u精品课件
例2 编写程序，使任意输入的3个整 数按从大到小的顺序输出.
算法分析: 第一步，输入3个整数a，b，c. 第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者 赋给a. 第三步，将a与c比较，并把小者赋给c，大者 赋给a. 第四步，将b与c比较，并把小者赋给c，大者 赋给b. 第五步，按顺序输出a，b，c.
ks5u精品课件
开始 输入x 否
x<0? 是 x=-x 输出x
结束ks5u精品课件
思考3:这个算法含有顺序结构和条件结 构，你能写出这个算法对应的程序吗？
开始 输入x
x<0?
是 x=-x 输出x 结束
否
INPUT x IF x<0 THEN x=-x END IF PRINT END
ks5u精品课件Baidu Nhomakorabea
x
思考4:阅读下面的程序，你能说明它是 一个什么问题的算法吗？ INPUT “a，b=”；a，b IF a>b THEN x=a 对实数a，b a=b 按从小到大 b=x 排序. END IF PRINT a，b END
ks5u精品课件
知识探究（二）:条件语句（2）
思考1:下图是算法的条件结构用程序框 图表示的另一种形式，它对应的条件语 句的一般格式设定为：
IF
条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF
ks5u精品课件
满足条件？
否
是
步骤1
步骤2
你能理解这个算法语句的含义吗？
IF
条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF
满足条件？
否
是
步骤1 步骤2
当计算机执行上述语句时，首先对IF 后的条件进行判断，如果（IF）条件 符合，那么（THEN）执行语句体1， 否则（ELSE）执行语句体2.
2
ks5u精品课件
理论迁移
开始 输入a，b，c △= b2-4ac △≥0？ 是
p= b 2a
例1 将下列 解一元二次方 程ax2+bx+c=0的 程序框图转化 为程序.
是
否
q=
V 2a
△=0？ 否 x1=p+q x2=p-q 输出“方程没有 实数根”
输出x1=x2=p
输出x1，x2
ks5u精品课件
结束
INPUT “a，b，c=”；a，b，c d=b∧2-4*a*c IF d>=0 THEN p= -b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p ELSE PRINT “x1，x2=”；p+q，p-q END IF ELSE PRINT “No real root.” END IF END