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《木兰诗》ppt课件
穆桂英
秦良玉
梁红玉
花木兰
9 木兰诗
助读资讯
《木兰诗》 南北朝时北方的一首乐府民歌， 是由北宋的郭茂倩编写的。
木兰 中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从 军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝 烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的 一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。
乐府诗 乐府，本是汉武帝设立的音乐机 构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词 等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为 “乐府诗” 。
这两句运用了对偶、互文的修辞手法 ，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残 酷。
即上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐 发，互相补充，说的是一件事。
表达效果：使文句更加整齐和谐、更 加精炼。
还有哪些诗句运用互文的手法？ 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
朔气
bìn
云鬓
pèi
辔头
tuò
金柝
zhù
机杼
读一读
jiān
溅溅
huò
霍霍
ān jiān
鞍鞯
jì
胡骑
zhuó
著
jiū
啾啾
zǐ
阿姊
初读古文
初读古文，把握节奏。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯 闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女 亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十 二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿为/市鞍马，从此/替爷征。
古义：只。 但 今义：转折连词。
古义：外城。
古义：门。
郭
户
今义：仅用作姓氏。 今义：人家、门第。
秦良玉
梁红玉
花木兰
9 木兰诗
助读资讯
《木兰诗》 南北朝时北方的一首乐府民歌， 是由北宋的郭茂倩编写的。
木兰 中国古代女英雄，忠孝节义，以替父从 军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝 烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的 一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。
乐府诗 乐府，本是汉武帝设立的音乐机 构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词 等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为 “乐府诗” 。
这两句运用了对偶、互文的修辞手法 ，概括了战争的频繁持久、战斗的激烈残 酷。
即上下两句或一句话中的两个部分， 看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐 发，互相补充，说的是一件事。
表达效果：使文句更加整齐和谐、更 加精炼。
还有哪些诗句运用互文的手法？ 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
朔气
bìn
云鬓
pèi
辔头
tuò
金柝
zhù
机杼
读一读
jiān
溅溅
huò
霍霍
ān jiān
鞍鞯
jì
胡骑
zhuó
著
jiū
啾啾
zǐ
阿姊
初读古文
初读古文，把握节奏。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯 闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女 亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十 二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿为/市鞍马，从此/替爷征。
古义：只。 但 今义：转折连词。
古义：外城。
古义：门。
郭
户
今义：仅用作姓氏。 今义：人家、门第。
《木兰诗》优秀课件PPT
课文导入
花木兰其人
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战 功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为 孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈 将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花 木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿 等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
翻译句子：
课文赏析
万里赴戎机，关山度若飞。 木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过
一座座的山。
朔气传金柝，寒光照铁衣。 北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的
铁甲战袍。
翻译句子：
课文赏析
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归 ， 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。
爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向诸 羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
翻译：将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战 数载胜利回来了。
课文赏析
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。 1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 意思：跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一 个集市上只买某一样东西。
2.开我东阁门，坐我西阁床。 意思：打开每间房门，进去看看，坐坐。 3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 意思：当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
第9课《木兰诗》课件(共110张PPT)统编版语文七年级下册
木 兰 诗
学习目标
1. 诵读诗歌，识记重点文言词汇，梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨，寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰，中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗，对力 量的要求决定了主要是男人的舞台，但是，在中国古代历史上， 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中， 留下自己浓墨重彩的一笔，都是一代女中豪杰，谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/ 唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿，
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析，木兰不姓花，而姓魏，名木兰，生于北周，死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄（今废）。北周时可汗募兵，本是木 兰父被征招，但他年老体弱，难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈，木兰女扮男装，代父从军。征战疆场十二年，屡立战 功。自边防归来时，北周已亡，拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书， 她坚辞不授。归家后，脱去戎装，换上旧时衣裳，又现女儿真面目。 后朝廷闻之，召她入京，欲纳她为妃，木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象，经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作，愈加鲜明、丰满，广为流传，是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
学习目标
1. 诵读诗歌，识记重点文言词汇，梳理故事情节。 2. 体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。
初追 识踪 木溯 兰源
中国古代四大巾帼英雄——铮铮铁骨，寸寸柔肠
华夏男儿多豪杰，中国古代的冷兵器战争多为近身搏斗，对力 量的要求决定了主要是男人的舞台，但是，在中国古代历史上， 也出现了很多驰骋疆场、战功赫赫的巾帼英雄在历史的烽烟中， 留下自己浓墨重彩的一笔，都是一代女中豪杰，谁说女儿不如 男儿。
• 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北 市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻 /黄河流水/鸣溅(jiān)溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/ 唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾(jiū)啾。
课文原文
• 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
题木兰庙 ——杜 牧
弯弓征战作男儿，
梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，
拂云堆上祝明妃。
花 木 兰 雕 像
花 木 兰 雕 像
安徽亳州木兰像
河南虞城花木兰祠
追踪溯源 初识木兰
据有关文献分析，木兰不姓花，而姓魏，名木兰，生于北周，死 于隋代。故里在虞城营郭北魏庄（今废）。北周时可汗募兵，本是木 兰父被征招，但他年老体弱，难以应征。而唯一能代替他的木兰胞弟 又年轻。无奈，木兰女扮男装，代父从军。征战疆场十二年，屡立战 功。自边防归来时，北周已亡，拜见了隋朝文帝。文帝封她为尚书， 她坚辞不授。归家后，脱去戎装，换上旧时衣裳，又现女儿真面目。 后朝廷闻之，召她入京，欲纳她为妃，木兰以死拒之。
樊梨花顾全大局、聪慧勇敢、忠于爱情的艺术形象，经过民间的传说、说唱、演义 等不断的再加工、再创作，愈加鲜明、丰满，广为流传，是中国古典文学巾帼英雄的 典型形象 。
《木兰诗》ppt课件
妇女的传统观念的无情嘲弄; 2、拒绝封赏，重过劳动人民的耕织生活，
解 读
反映了劳动人民质朴谦逊的品质。 3、女子的才能智慧、胆略见识不亚于男
子，赞颂劳动人民出身的妇女英雄。 4、反映人民对和平生活的向往。
伍
顶真(顶针)：亦称联珠、蝉联，是一种修辞方
顶真
法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的
字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
疏通文句，理解诗意
记功
贰
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千
有强余。可汗/问所欲，木兰/不不用愿意/尚书郎，愿赶马驰快/千跑里足，送儿
希望
/还故乡。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很 大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不 愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。
例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，唯闻/女—叹息。
美读涵咏，初识木兰
zhù
壹
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨 夜/见军帖tiě，k可è汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大
ān
儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。 东市/买/骏马，西市/买ā/鞍n j鞯iān，南市/买p/辔èi头，北市/买/长鞭。
动词，买 名词，集市
2.帖 ①昨夜见军帖 名词，文告 ② 对镜帖花黄 动词，同“贴”
三、词类活用 1.愿为市鞍马 (名作动 ,买) 2.东市买骏马（ 名作状,在东 ） 3.当窗理云鬓（ 名作形,像云一样的 ）
四、通假字
1.对镜帖花黄（ 通“贴” 贴上 ）
《木兰诗》PPT优秀课件
比喻 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
夸张 军书十二卷，卷卷有爷名。
重点探究
对偶
不闻机杼声，惟闻女叹息。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。
排比
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
第9课 木兰诗
《乐府诗集》
-.
学习目标
1.联系时代背景，理解诗歌的内容。 2.分析人物形象，理解我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神。 3.掌握本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。
自主学习
01 晓常识
《木兰诗》
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂 倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首 民歌。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》 合称为“乐府双璧”。北朝民歌以《乐府诗集》 所载“梁鼓角横吹曲”为主。这是当时北方民族 一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所 以也叫“鼓角横吹曲”。
勇敢坚强的英雄气概
不慕荣华富贵，甘过 普通百姓生活
机智、谨慎
重点探究
10.本文运用了哪些修辞手法？
互文
东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
重点探究
顶真
军书十二卷，卷卷有爷名。 归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。 壮士十年归，归来见天子。
重点探究
1.诗中一共写了几件事，详略是如何安排的？为什么要这样安排？
详写 替父出征
征战沙场 略写
详写 凯旋受封
辞官回乡 详写
重点探究
详写女儿情态，略写英雄气概。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬 父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和 对战争的冷淡。
《木兰诗》ppt课件
军书十二卷，卷卷有爷名。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
排比，描写家中亲 人的举动，烘托家 中欢乐氛围
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文 互文
动作描写，写出 木兰回家后的喜 悦
出门看火伴，火伴皆惊忙： 顶真
同行十二年，不知木兰是女郎。
心思细密，机智活泼
写木兰 还乡和 亲人团 聚
雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离； 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
Байду номын сангаас
比喻结尾，写出木 兰的机智活泼、谨 慎灵活
我从文中_____读出木 兰是一个_____的人。
1、文章是怎样安排详略的？
6．集中表现木兰高尚品格的句子是：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
7．表现爹娘对木兰回家后的喜悦心情的句子是：
爷娘闻女来，出郭相扶将。
8．表现木兰恢复女儿身后爱美之情的句子是：
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
9．富有喜剧色彩，表示出乎意料的句子是：
同行十二年，不知木兰是女郎。
10．成语“扑朔迷离”出自那个句子：
湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚 子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人 生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学， 次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓 吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进 行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与 组织"光复军",准备与徐锡麟同时在安徽与浙江 起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败 牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。 1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠"巾 帼英雄"匾额。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
排比，描写家中亲 人的举动，烘托家 中欢乐氛围
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文 互文
动作描写，写出 木兰回家后的喜 悦
出门看火伴，火伴皆惊忙： 顶真
同行十二年，不知木兰是女郎。
心思细密，机智活泼
写木兰 还乡和 亲人团 聚
雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离； 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
Байду номын сангаас
比喻结尾，写出木 兰的机智活泼、谨 慎灵活
我从文中_____读出木 兰是一个_____的人。
1、文章是怎样安排详略的？
6．集中表现木兰高尚品格的句子是：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
7．表现爹娘对木兰回家后的喜悦心情的句子是：
爷娘闻女来，出郭相扶将。
8．表现木兰恢复女儿身后爱美之情的句子是：
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
9．富有喜剧色彩，表示出乎意料的句子是：
同行十二年，不知木兰是女郎。
10．成语“扑朔迷离”出自那个句子：
湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚 子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人 生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学， 次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓 吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进 行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与 组织"光复军",准备与徐锡麟同时在安徽与浙江 起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败 牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。 1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠"巾 帼英雄"匾额。
《木兰诗》ppt课件
作用： ①详略得当，紧扣“木兰是女郎”来 写； ②丰富她的英雄性格，使人物更加真 实感人。
勤劳善良 淳朴孝顺 勇敢坚毅 忠孝两全 深明大义 聪明机敏 热爱亲人 不慕名利
爷娘闻女来，出郭 相 扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；
外城 互相 扶持
姐姐
整理
对着，朝着
少女的闺房
小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。
磨刀的声音
古人穿的下衣， 名作状，
穿 裙；也泛指衣服 像云一样
同“贴”
脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理 云 鬓，对镜 帖 花黄。
古代妇女的一种面部装饰物。
排比
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。
互文
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
整体感知
动弹
眯着眼
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
靠近、临近
双兔 傍 地
怎么
走， 安 能 辨 我是雄雌？
跑
分辨
用小标题的形式概括每段内容。（小标题力求简洁、 工整）
1.停织叹息
4.征战沙场
2.决定从军
5.凯旋辞官
3.奔赴战场
6.归乡团聚
7.设喻回答
诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?
从军缘由 —— 详 写 出征准备 —— 略 写 出征思亲 —— 详 写 征战沙场 —— 略 写 凯旋辞官 —— 详 写 家人团聚 —— 详 写 木兰改装 —— 详 写
详写女儿情态，略写英雄气概
策勋
功勋
表示多数
有余
十二 转，赏赐百千强。
想要
不做
可汗问所欲，木兰不用 尚书郎，
勤劳善良 淳朴孝顺 勇敢坚毅 忠孝两全 深明大义 聪明机敏 热爱亲人 不慕名利
爷娘闻女来，出郭 相 扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；
外城 互相 扶持
姐姐
整理
对着，朝着
少女的闺房
小弟闻姊来，磨刀霍霍 向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。
磨刀的声音
古人穿的下衣， 名作状，
穿 裙；也泛指衣服 像云一样
同“贴”
脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理 云 鬓，对镜 帖 花黄。
古代妇女的一种面部装饰物。
排比
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。
互文
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
整体感知
动弹
眯着眼
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
靠近、临近
双兔 傍 地
怎么
走， 安 能 辨 我是雄雌？
跑
分辨
用小标题的形式概括每段内容。（小标题力求简洁、 工整）
1.停织叹息
4.征战沙场
2.决定从军
5.凯旋辞官
3.奔赴战场
6.归乡团聚
7.设喻回答
诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?
从军缘由 —— 详 写 出征准备 —— 略 写 出征思亲 —— 详 写 征战沙场 —— 略 写 凯旋辞官 —— 详 写 家人团聚 —— 详 写 木兰改装 —— 详 写
详写女儿情态，略写英雄气概
策勋
功勋
表示多数
有余
十二 转，赏赐百千强。
想要
不做
可汗问所欲，木兰不用 尚书郎，
8《木兰诗》ppt课件(56页)
精选可编辑ppt
15
东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
鞯：马鞍下的垫子。 辔头：马笼头。 旦：早晨。
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16
鞍
辔头 鞯
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17
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
溅溅：水流声。 胡骑：胡人的战马。 胡：古代对北方少数民族的称呼。 啾啾：马嘶鸣的声音。
精选可编辑ppt
13
织布机
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14
昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。
军帖：军队的文告。 可汗大点兵：可汗大规模地征兵。 可汗：古代我国某 些少数民族的君主称号。 军书十二卷：征兵的名册有很多卷。军书：征兵的名 册。 十二：表示数量多，不是确数。 爷：同下文的“阿爷”同，都指父亲。 愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为：为此（指替父 出征） 市：买。鞍马：泛指马和马具。
2、出门看火伴
火：通“伙”，伙伴。 3、著我旧时裳
著：通“着”，穿。
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41
一词多义
1、市
东市买骏马 市：名词，集市。
愿为市鞍马
昨夜见军帖 对镜帖花黄
市：动词，买。
2、帖
帖：名词，文书。 帖：通“贴”，贴上。
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42
古今异义词
1、但闻黄河流水鸣溅溅
古义：只。今义：但是。 2、策勋十二转
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：雄兔、雌兔脚步跳跃、 双眼迷离。扑朔：跳跃的样子。迷离：目光模糊的 样子。 两兔傍地走，安能辨我是雄雌：两只兔子贴着地面 跑，怎能分辨出哪只是雄兔、哪只是雌兔呢？傍： 靠近，贴近。安：哪里，怎么。
《木兰诗》ppt课件
军书十二卷卷卷有爷名
顶针前一句句尾的字作为下一句 句首的字
壮士十年归归来见天子天子坐明堂 出门看火伴火伴皆惊忙
将军百战死壮士十年归
将军壮士百战死将军壮士十年归
译为：将士们将军、壮士身经百战有的 战死在沙场百战死有的多年后重返故乡十 年归
对偶
互文修辞
关于互文
互文是指一联中的两句词语意思互相补充 结合起来表示一个完整意思的修辞手法
第一自然段：一阵唧唧声又一阵唧唧声木兰正对着 门织布听不到织布的声音只听到女儿叹气的声音
第二自然段：问女儿所想的是什么问女儿所思念的 是什么女儿也没有想什么女儿也没有思念什么昨天 晚上看到军中的文告皇上正大规模的征兵征兵的名 册很多卷每卷都有父亲的名字我父亲老了没有大儿 子接替我木兰没有大哥去参军我愿意为此去买鞍马 从此以后替父亲去出征
第四自然段：不远万里奔赴战场像飞一样跨 过一道道的关越过一座座的山北方的寒气传 送着打更的声音寒冷的月光照在将士的铠甲 上将士们身经百战九死一生十年后才回来
第五自然段：回来拜见皇上皇上坐在举行大 典的朝堂上给我记了很多次功赏赐的财物很 多很多皇上问我要求什么木兰不愿意当尚书 省的官；希望骑上千里马送我回到故乡去
爷娘闻女来出郭相扶将；阿姊闻妹来当 户理红妆；小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊开我 东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当 窗理云鬓对镜帖花黄出门看火伴火伴皆惊忙： 同行二十年不知木兰是女郎
字 郭：外城 扶将：扶持
红妆：指女子的艳丽装束
词 霍霍：模拟磨刀的声音
解 云鬓：像云那样的鬓发形容好看的头发
释 帖花黄：帖通贴花黄古代妇女的一种面部装饰物
第三自然段：去东边的集市买来骏马到 西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子 去南边的集市买来马嚼子和缰绳到北 边的集市买来长长的马鞭早晨告辞爹 妈离开晚上住宿在黄河边上听不到爹 妈呼唤女儿的声音只听到黄河流水的 声音早晨告辞黄河离去晚上就到了黑 山头听不到爹妈呼唤女儿的声音只听 到燕山胡人的战马叫的声音
《木兰诗》PPT课件
成为了文化交流的载体
木兰的故事被广泛地传播和传承，成为了文化交流的载体，对不同 文化之间的交流和理解产生了积极的影响。
《木兰诗》在现代社会的意
05
义与价值
弘扬女性独立精神的意义
女性独立精神的重要性
在古代社会，女性地位低下，往往受到束缚和限制。然而，《木兰诗》通过描绘木兰女扮男装 、代父从军的英勇事迹，展现了女性独立、自主的精神，强调了女性在社会中的重要性和地位 。
03
《木兰诗》艺术特色赏析
语言风格特点
简洁明快
诗歌语言简练，节奏明快 ，用词准确生动，富有表 现力。
富有音乐美
诗歌韵律和谐，节奏感强 ，读起来朗朗上口，富有 音乐美感。
朴实自然
诗歌语言朴实无华，不事 雕琢，自然清新，给人以 亲切感。
叙事结构特点
01
02
03
情节紧凑
诗歌情节紧凑，结构严谨 ，环环相扣，引人入胜。
培养文学素养
通过阅读《木兰诗》，青少年可以了解古代文学的魅力，提 高文学素养和审美能力。同时，也能够培养他们的想象力和 创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
06
总结与思考题
总结本次课件的主要内容
主要内容概述
本课件详细介绍了《木兰诗》这 首诗的背景、人物、情节和主题 ，通过丰富的图片和文字资料， 帮助学生深入理解这首诗的内涵
慈爱、关心家庭，但有些
软弱。
02 母亲
温柔、善良、贤惠。
04 同行战友
忠诚、勇敢、豪爽。
主题思想探讨
01 忠孝两全
木兰代父从军，既实现了尽孝的愿望，又表现出 对国家的忠诚。
02 男女平等
木兰女扮男装，在当时的社会背景下，挑战了男 尊女卑的传统观念。
木兰的故事被广泛地传播和传承，成为了文化交流的载体，对不同 文化之间的交流和理解产生了积极的影响。
《木兰诗》在现代社会的意
05
义与价值
弘扬女性独立精神的意义
女性独立精神的重要性
在古代社会，女性地位低下，往往受到束缚和限制。然而，《木兰诗》通过描绘木兰女扮男装 、代父从军的英勇事迹，展现了女性独立、自主的精神，强调了女性在社会中的重要性和地位 。
03
《木兰诗》艺术特色赏析
语言风格特点
简洁明快
诗歌语言简练，节奏明快 ，用词准确生动，富有表 现力。
富有音乐美
诗歌韵律和谐，节奏感强 ，读起来朗朗上口，富有 音乐美感。
朴实自然
诗歌语言朴实无华，不事 雕琢，自然清新，给人以 亲切感。
叙事结构特点
01
02
03
情节紧凑
诗歌情节紧凑，结构严谨 ，环环相扣，引人入胜。
培养文学素养
通过阅读《木兰诗》，青少年可以了解古代文学的魅力，提 高文学素养和审美能力。同时，也能够培养他们的想象力和 创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
06
总结与思考题
总结本次课件的主要内容
主要内容概述
本课件详细介绍了《木兰诗》这 首诗的背景、人物、情节和主题 ，通过丰富的图片和文字资料， 帮助学生深入理解这首诗的内涵
慈爱、关心家庭，但有些
软弱。
02 母亲
温柔、善良、贤惠。
04 同行战友
忠诚、勇敢、豪爽。
主题思想探讨
01 忠孝两全
木兰代父从军，既实现了尽孝的愿望，又表现出 对国家的忠诚。
02 男女平等
木兰女扮男装，在当时的社会背景下，挑战了男 尊女卑的传统观念。
《木兰诗》ppt课件
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东 阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊 惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
朗读指导
唧唧/复/唧唧 可汗/大/点兵 归来/见/天子
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，女扮男装以替父从军击败 入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。 木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表 现。
乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》
知识链接
背景资料
这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙 古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到 493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。 旦/辞/黄河去， 暮/至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/ 传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转， 赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎， 愿驰/千里足，送儿/还故乡。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个机智的女孩。从“出门看火伴 ，火伴皆惊忙”中，我似乎看到了木兰现身时伙伴们大惊失色的情 形。他们都不相信眼前这个亭亭玉立的美女就是木兰。当时，木兰 得意洋洋，一脸狡黠，她是多么可爱啊！
请为木兰写一段评价语：
既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
朗读指导
唧唧/复/唧唧 可汗/大/点兵 归来/见/天子
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，女扮男装以替父从军击败 入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。 木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表 现。
乐府双璧：《木兰诗》《孔雀东南飞》
知识链接
背景资料
这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙 古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到 493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
旦/辞/爷娘去，暮/宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。 旦/辞/黄河去， 暮/至/黑山头，不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/ 传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转， 赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎， 愿驰/千里足，送儿/还故乡。
女儿情怀
木兰不仅仅是英雄，还是一个机智的女孩。从“出门看火伴 ，火伴皆惊忙”中，我似乎看到了木兰现身时伙伴们大惊失色的情 形。他们都不相信眼前这个亭亭玉立的美女就是木兰。当时，木兰 得意洋洋，一脸狡黠，她是多么可爱啊！
请为木兰写一段评价语：
既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。
《木兰诗》PPT课件13
扑朔迷离
出自《木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。 造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了
成语
磨刀霍霍
修辞手法
按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年胜利归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明。这句话的正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。”
主题归纳
掌握文言知识
通假字
1、对镜帖花黄
火：通“伙”，伙伴。
帖：通“贴”，粘贴，贴上。
2、出门看火伴
3、著我旧时裳
著：通“着”，穿。
一词多义
昨夜见军帖
东市买骏马
市：名词，集市。
市：动词，买。
1、市
帖：名词，文书。
帖：通“贴”，贴上。
愿为市鞍马
对镜帖花黄
欣赏视频
理解课文
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。
唧唧：形容叹息的声音。 当户织：对着门织布。 机杼：织布机。杼：织布梭子。 惟：只。何所思：想的是什么。 忆：思念，怀念。
织布机
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
著：通“着”，穿。云鬓：像乌云一样黑的头发。帖花黄：帖，同“贴”。花黄：当时妇女一种面部装饰物。火伴：同一队伍的战友。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。火同“伙”。
花黃
出自《木兰诗》：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。 造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了
成语
磨刀霍霍
修辞手法
按字面的解释是“将军经历千百次的战斗战死沙场，壮士从军十年胜利归来。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明。这句话的正确理解是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。”
主题归纳
掌握文言知识
通假字
1、对镜帖花黄
火：通“伙”，伙伴。
帖：通“贴”，粘贴，贴上。
2、出门看火伴
3、著我旧时裳
著：通“着”，穿。
一词多义
昨夜见军帖
东市买骏马
市：名词，集市。
市：动词，买。
1、市
帖：名词，文书。
帖：通“贴”，贴上。
愿为市鞍马
对镜帖花黄
欣赏视频
理解课文
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？ 女亦无所思，女亦无所忆。
唧唧：形容叹息的声音。 当户织：对着门织布。 机杼：织布机。杼：织布梭子。 惟：只。何所思：想的是什么。 忆：思念，怀念。
织布机
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
著：通“着”，穿。云鬓：像乌云一样黑的头发。帖花黄：帖，同“贴”。花黄：当时妇女一种面部装饰物。火伴：同一队伍的战友。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。火同“伙”。
花黃