幼儿园大班数学教案7的分解组成ppt课件
《7的分解与组成》(幼儿园ppt课件)
秋记与你分享
静思笃行 持中秉正
一、
教学对象分析
思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对数学学习有浓厚的兴趣； 幼儿在学习中随意性非常明显 ； 在平常的生活当中有“自己的事情自己做”的经历和体验； 幼儿对于游戏兴趣很高，游戏方法已有所掌握； 幼儿能根据提示仿、编动作，并乐于表达； 幼儿有良好的小组合作进行探究的学习习惯； 幼儿已初步掌握了数字分解组成的方法。 责任 自强 奉献
2
学习按序分合和 记录“分合式”
3
培养幼儿的观察、 分析及动手操作 能力
4
培养幼儿探究、 合作的学习意识 和能力。
责任 自强 奉献
四
教学重点和难点
探索、学习7分成两份的 6种分法。
按序分合和记录“分合 式”。
责任 自强 奉献
五
教学方法；
新课教学通过让学生分一分，合一合，说一说等活动使每个幼儿都参 与到知识形成的过程中，让幼儿在充分感知的基础上，抽象出数字组合的 规律。 教学7的分解组成时，通过小组合作学习和游戏等方式让幼儿在开放 式的学习氛围中全体参与主动探究，亲身体验，合作交流，从而找到7的 分解组成的规律，实现不同的幼儿在数学上得到不同的发展这一理念。 另外，在教学讲评设计中，结合幼儿自身特点由易到难，层层深入。 让幼儿在游戏的过程中轻松愉快的掌握知识，形成技能，发展思维，培养 数学意识。
二
教学内容分析
本节课是在学生学习了6的分解组成的基础上进行教学的。
教师创设一个自主探究合作交流的时空，使幼儿动脑“做数学”， 用观察、操作、验证、游戏等手段收集材料，获得情感体验，并作 出分析、归纳的过程，亲身经历对数字分解组成的“再创造”， “再发现”。
责任 自强 奉献
三
幼儿园大班数学精品教案7的分解组成精品课件
幼儿园大班数学精品教案7的分解组成精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，主要详细内容为数字7的分解与组成。
通过学习，让幼儿掌握数字7的拆分和组合，理解数字间的相互关系，培养他们的逻辑思维能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地掌握数字7的拆分和组合，了解各个数字间的联系。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力，提高他们解决数学问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作学习的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：数字7的拆分与组成。
难点：理解数字间的相互关系，灵活运用数字7进行拆分和组合。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、挂图、多媒体课件。
学具：数字卡片、磁性白板、彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字7的挂图，引导幼儿观察并说出数字7的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字7的分解组成例题，讲解拆分和组合的方法。
（2）邀请幼儿上台演示，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让幼儿动手操作，完成数字7的拆分和组合练习。
（2）分组进行竞赛，看哪组幼儿完成得最快、最准确。
六、板书设计1. 数字7的分解与组成2. 内容：（1）数字7的拆分：7 = 1 + 6、7 = 2 + 5、7 = 3 + 4（2）数字7的组合：1 + 6 = 7、2 + 5 = 7、3 + 4 = 7七、作业设计（1）7 = 3 + __（2）7 = 5 + __（3）__ + __ = 7（4）__ + __ = 72. 答案：（1）4（2）2（3）1 + 6 或 2 + 5（4）3 + 4 或 6 + 1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握数字7的分解与组成方面的困难，以便针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他数字进行拆分和组合，激发他们的探究兴趣，提高逻辑思维能力。
《的分解与组成》PPT课件大班数学
食品制作
通过制作三明治、水果拼 盘等，展示不同食材的组 合与分解过程。
衣物搭配
将衣物、鞋子等搭配在一 起，形成不同的穿着风格 ，让孩子理解组合的概念 。
分解与组成在解决实际问题中的应用
数学问题
通过分解数字、图形等数学问题 ，帮助孩子理解复杂问题的解决
方法。
时间规划
将一天的时间分解成不同的时间 段，让孩子学会合理安排时间，
06 课程总结与延伸
CHAPTER
课程回顾与总结
1 2
知识点梳理
通过PPT课件，系统地回顾了数的分解与组成的 基本概念和方法，包括数的拆分、组合以及数的 加减法等。
学习成果展示
通过课堂练习和互动环节，幼儿们积极参与，表 现出对数的分解与组成的较好理解和掌握。
3
学习方法总结
本次课程采用了讲解、示范、练习等多种教学方 法，使幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习数学 知识。
教学方法
采用讲解、示范、操作、 游戏等多种教学方法相结 合的方式，使幼儿在轻松 愉快的氛围中学习。
02 数的分解概念及方法
CHAPTER
数的分解定义及作用
数的分解定义
将一个数拆分成两个或更多个数 的和或差的过程。
数的分解作用
帮助幼儿理解数的构成，培养数 感和思维能力，为后续学习加减 法打下基础。
小组合作：探索规律（分解与组成）
活动目的
通过小组合作的方式，引导幼儿探索数的分解与组成的规律，培养其观察、思考和解决问题的能力。
活动准备
准备一些数字卡片和操作材料，如积木、小球等。
小组合作：探索规律（分解与组成）
活动过程 1. 将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2. 每组幼儿选择一组数字卡片，并在操作材料中寻找相应的物品进行数的分解与组成操作。
幼儿园大班数学7的分解组成课件
幼儿园大班数学 7的分解组成课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《数的分解与组成》第三节《7的分解组成》。
详细内容包括：通过实物操作、图像表示和数字符号，帮助幼儿理解和掌握数字7的分解和组成，培养幼儿的数感和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握数字7的分解和组成，能熟练地用不同的方法表达7的分解组成。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字7的分解组成的理解与应用。
教学重点：让幼儿通过多种方式表达7的分解组成，培养他们的数感和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、实物（如7个苹果、7个玩具等）。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）准备一个包含7个物品的箱子，引导幼儿观察并数一数箱子里的物品数量。
邀请幼儿上台展示他们数出的物品，引导幼儿关注数字7。
2. 例题讲解（10分钟）使用数字卡片和图片，展示7的分解组成，如7可以分成3和4，3和4组合起来是7。
通过实物操作，让幼儿亲身体验7的分解组成。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张白纸，让他们用彩笔、剪刀和胶棒，自己动手制作7的分解组成的图片。
引导幼儿互相交流、分享他们的作品。
邀请部分幼儿上台展示他们的作品，让其他幼儿猜一猜、说一说分解组成的过程。
六、板书设计1. 在黑板上写出“7的分解组成”。
2. 画出数字7的分解组成的示例图。
3. 在旁边列出7的分解组成的几种不同方式。
七、作业设计1. 作业题目：用图片、数字或实物，展示7的分解组成。
2. 答案：例如，7个苹果分成3个和4个，7个玩具分成2个和5个等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对7的分解组成的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成7的分解组成的实践任务。
7的分解组成ppt课件
7的定义及在数学中地位
7是一个自然数，位 于6和8之间。
7在数论、代数、几 何等领域都有广泛的 应用。
在数学中，7是一个 质数，只能被1和自 身整除。
7的因数与倍数特点
7的因数只有1和7本身。
7的倍数特点：一个数的末尾三位数与末尾三位数之前的数字所组成的数之差（用大数减小 数）是7的倍数，则这个数就是7的倍数。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
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REPORTING
兴趣和参与度。
创意图形设计展示
创意图形设计简介
创意图形设计是一种结合想象力和艺术性的图形表示方法 ，可以激发学生的创造力和审美能力。
7的创意图形设计展示
通过展示一些创意图形设计作品，如用动物、植物等元素 构成的7的组合形式，让学生感受数学与艺术的结合。
创意图形设计应用
可以鼓励学生自己动手进行创意图形设计，培养学生的想 象力和创造力。
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
02
03
7的分解组成
将数字7分解为两个数的 和，如7可以分成1和6、2 和5、3和4等。
分解规律
7的分解遵循一定的规律 ，如递增递减规律、奇偶 规律等。
组合与排列
了解7的不同分解方式之 间的组合与排列关系，培 养逻辑思维能力。
学生自我评价报告
我已经掌握了7的分解组成方法 ，能够熟练地进行分解和组合 。
PART 04
实际应用中7组合问题举 例
购物时找零问题中7应用
01
02
03
04
顾客购买商品总价为7元 ，需要找零的组合方式 。
商家为促销设置满7元减 1元活动，计算优惠后的 找零问题。
大班数学《7的组成与分解》课件
大班数学《7的组成与分解》课件一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《7的组成与分解》。
详细内容包括：理解数字7的含义，掌握7的组成和分解，能够运用7的组成与分解解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握数字7的组成与分解，理解7在不同情境下的运用。
2. 能力目标：培养学生运用7的组成与分解解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：数字7的组成与分解在实际问题中的应用。
教学重点：熟练掌握数字7的组成与分解，能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图。
学具：学生用数字卡片、练习本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一幅挂图，上面有7个苹果。
引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅图上有几个苹果吗？我们可以用数字几来表示呢？”2. 新课导入（1）教师通过磁性黑板，展示数字7，引导学生认识数字7。
（2）教师将7个苹果分成两组，引导学生观察并思考：“我们可以把7个苹果分成两组，这两组分别有几个苹果呢？”3. 例题讲解教师讲解数字7的分解，如7可以分解成1和6、2和5、3和4等。
4. 随堂练习（1）教师发放数字卡片，让学生组成数字7。
（2）学生自主完成练习本上的分解数字7的练习。
六、板书设计1. 数字7的组成：1和6、2和5、3和42. 数字7的分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4七、作业设计1. 作业题目：请同学们用数字卡片组成数字7，并将组成的过程写在练习本上。
2. 答案：1和6、2和5、3和4八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字7的组成与分解。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
课后，教师应关注学生对数字7的理解程度，并针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
在拓展延伸方面，可以引导学生观察生活中的数字7，培养学生的观察力和数学思维。
幼儿园大班数学7的分解组成精品课件.
幼儿园大班数学7的分解组成精品课件.一、教学内容本节课我们将使用教材第3章《数的分解与组合》中的第2节“7的分解组成”作为主要教学内容。
详细内容包括：通过实物操作、图像展示和数字游戏等多种方式，让幼儿理解数字7可以分解为不同的数，并能将这些数组合起来得到7。
二、教学目标1. 让幼儿能够掌握数字7的分解组成，提升他们的数学逻辑思维能力。
2. 培养幼儿通过观察、操作、思考解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表达与沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字7的分解组成，能够灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察、操作、思考能力，以及团队协作和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、7个小球、多媒体课件。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用7个小球，邀请幼儿上台分组，每组想办法将小球分成两部分，并记录下来。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示7的分解组成，讲解如何用数字卡片表示分解后的结果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作数字卡片，尝试找出7的所有分解组成方式。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组展示自己的分解组成结果，其他组给予评价和建议。
六、板书设计1. 主题：数字7的分解组成2. 内容：7=1+6=2+5=3+4=4+3=5+2=6+1七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩纸剪出数字卡片，回家后与家长一起找出7的所有分解组成方式。
2. 答案：7=1+6=2+5=3+4=4+3=5+2=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将7的分解组成运用到生活中的实际问题，如分配糖果、玩具等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的清晰度；4. 小组讨论与分享的互动性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
大班数学《7的组成与分解》ppt课件
教学目标与要求
知识目标
掌握7的组成与分解的基本方法，理解数字7的构成 。
能力目标
能够灵活运用7的组成与分解进行数学运算，解决实 际问题。
情感目标
培养学生对数学的兴趣和好奇心，鼓励学生积极思 考和探索。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
导入部分（5分钟）：通过故事或游 戏等方式引入课程主题，激发学生的
用图形表示7的组成
使用圆形、方形等图形来表示7 的不同组成方式。
例如，使用7个圆形，将其分成 两组，并用不同的颜色或形状 加以区分。
通过图形的直观展示，帮助幼 儿更好地理解7的组成。
总结归纳7的组成规律
引导幼儿观察和分析7的不同组 成方式，找出其中的规律。
让幼儿理解7的组成是左右对称 的，即1和6、2和5、3和4等组
将学生分成若干小组，每组45人，确保每个学生都能参与 讨论和操作。
任务
给每个小组发放一些道具（如 积木、小球等），让他们用这 些道具来表示7的不同组成方 式。
讨论
小组内成员相互讨论，共同探 索7的组成，并记录每种组成 方式。
展示
每个小组选派一名代表，向全 班展示他们找到的7的组成方 式，并解释其思路。
7位于数轴上，介于6和8之间 ，是一个正整数。
在数轴上，可以通过比较大小 来理解数字之间的关系。
7与其他数字的关系
7与1的关系
7是1的7倍，1是7的因数之一。
7与3的关系
7不是3的倍数，3也不是7的因数。
7与2的关系
7不是2的倍数，但2是7的因数之一（虽然 这个表述在数学上并不准确，因为2并不是 7的因数）。
合方式是相互对应的。
幼儿园大班数学《7的分解组成》优质课件
幼儿园大班数学《7分解组成》优质课件一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园大班数学》第四章“有趣数字”中，深入学习7分解组成。
详细内容包括：掌握7可以分解为两个数字组合，理解这些组合之间关系，并能运用到实际操作中。
二、教学目标1. 让幼儿掌握7分解组成，能够熟练地将7拆分成两个数字组合。
2. 培养幼儿逻辑思维能力，提高他们对数字敏感度。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们学习数学兴趣。
三、教学难点与重点难点：7分解组成灵活运用。
重点：掌握7可以分解为两个数字组合，并能运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩泥、小棒、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性白板展示一张挂图，上面有一辆载有7个苹果小车。
引导幼儿观察，并提出问题：“如何将这7个苹果平均分给两个小朋友？”2. 例题讲解通过PPT课件展示7分解组成，如7=1+6、7=2+5、7=3+4等。
引导幼儿观察并讲解分解过程。
3. 随堂练习分组让幼儿用彩泥、小棒等学具进行实践操作，将7个物品拆分成两个数字组合。
邀请几名幼儿上台展示他们分解成果，并对正确组合给予表扬。
5. 游戏巩固组织一个“找朋友”游戏，让幼儿在规定时间内找到能与自己组合成7伙伴。
六、板书设计1. 板书数字7，旁边列出7所有分解组合。
2. 用不同颜色粉笔标注重点组合，如7=3+4。
七、作业设计（1）用数字贴纸将7拆分成两个数字组合。
（2）列举出生活中可以用7分解组成事物。
2. 答案：（1）7=1+6、7=2+5、7=3+4等。
（2）如7个橘子分给两个人，可以一个人拿3个，另一个人拿4个。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在掌握7分解组成方面困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他数字分解组成，培养他们自主学习能力。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于幼儿学习至关重要。
幼儿园大班数学《7的组成与分解》精品课件
幼儿园大班数学《7组成与分解》精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学教材第四章第三节内容——《7组成与分解》。
在这一章节中，我们将详细探讨数字7组成要素，以及如何将数字7分解为不同数，以便让孩子们更好地理解和掌握数字7运用。
二、教学目标1. 知识目标：使孩子们能够熟练地掌握数字7组成与分解，提高他们数学运算能力。
2. 能力目标：培养孩子们观察、思考、解决问题能力，激发他们学习兴趣。
3. 情感目标：培养孩子们合作、分享良好品质，增强他们自信心。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字7分解过程，能够灵活运用不同分解方法。
教学重点：熟练掌握数字7组成与分解，培养孩子们数学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、小白板、彩色笔、教学PPT等。
2. 学具：幼儿用数字卡片、画纸、画笔、彩色贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向孩子们展示一个关于数字7故事，引导他们观察故事中数字7出现，让孩子们初步感知数字7魅力。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解数字7组成与分解，让孩子们解并掌握分解方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字7组成与分解练习，让孩子们动手操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 数字7组成：1+6、2+5、3+42. 数字7分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用数字卡片拼出数字7组成与分解，并让家长签字确认。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课教学过程中，我注意到有些孩子在分解数字7时存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让孩子们思考如何运用数字7组成与分解来解决问题，例如：在购物时，如何用7元买到心仪商品等。
同时，鼓励孩子们在日常生活中发现数字7有趣现象，激发他们学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解深度与清晰度3. 小组讨论与分享互动性4. 作业设计针对性与实用性5. 课后反思及拓展延伸深度一、实践情景引入我深知实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣关键。
《7的分成(组成》课件
《7的分成(组成》课件一、教学内容本节课的教学内容选自数学教材第三章第二节，详细内容主要围绕数字7的分成（组成）展开。
通过学习，让学生掌握7可以分成几个其他数字，以及这些数字如何组合成7。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握数字7的分成与组成，提高学生的数学运算能力。
2. 培养学生运用数字7进行拆分与组合的思维方式，提高逻辑思维能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，增强学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字7的不同拆分与组合方式。
教学重点：熟练运用数字7进行拆分与组合，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件。
学具：学生用数字卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入利用数字卡片，展示一个实际情景：小红的妈妈给她7个苹果，让她分给弟弟妹妹吃。
引导学生思考：7个苹果可以怎么分？2. 例题讲解（1）将7个苹果分成两个数字：6和1，5和2，4和3。
（2）将6、5、4、3、2、1这些数字组合成7。
3. 随堂练习让学生自己动手操作数字卡片，尝试不同的拆分与组合方式。
5. 应用拓展出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 数字7的分成：7 = 6 + 17 = 5 + 27 = 4 + 32. 数字7的组成：7 = 1 + 67 = 2 + 57 = 3 + 4七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片，将7分成两个数字，并写出至少3种组合方式。
（2）将16这些数字组合成7，并写出至少3种组合方式。
2. 答案：（1）7 = 5 + 2，7 = 3 + 4，7 = 6 + 1（2）7 = 1 + 6，7 = 2 + 5，7 = 3 + 4八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生发现数字拆分与组合的规律，提高学生的数学素养。
（2）鼓励学生将所学知识应用于实际生活，增强学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的条理性和清晰性；6. 作业设计的针对性和答案的准确性；7. 课后反思的及时性和拓展延伸的深度。
大班数学《7的组成与分解》课件
大班数学《7的组成与分解》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《数学》教材第三册第五单元，主要学习7的组成与分解。
通过本节课的学习，让学生掌握7的组成方法，能用实物、图片、画图或数字卡片等多种方式表示7的组成；学会用拆分、组合的方法，理解7的分解，培养学生的观察、操作及语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握7的组成方法，能用多种方式表示7的组成。
2. 培养学生用拆分、组合的方法，理解7的分解，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯，提高学生的问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：掌握7的组成方法，能用多种方式表示7的组成；理解7的分解，会用拆分、组合的方法进行分解。
难点：理解7的分解，会用拆分、组合的方法进行分解；学生能创造性地运用所学知识，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物、图片、画图工具等。
学具：数字卡片、实物、图片、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一篮子水果（如苹果、橙子等），请学生数一数一共有多少个水果，然后引导学生发现，把7个水果分成两份，每份有多少个。
2. 探究7的组成：教师引导学生用实物、图片、画图或数字卡片等多种方式表示7的组成，鼓励学生相互交流、分享自己的方法。
3. 学习7的分解：教师引导学生用拆分、组合的方法，理解7的分解，如把7拆分成4和3，或者拆分成5和2等。
同时，教师通过示例，让学生明白如何用拆分、组合的方法进行分解。
4. 课堂练习：教师设计一些有关7的组成的练习题，让学生独立完成，然后组织学生进行交流、讨论，共同解决问题。
六、板书设计板书内容：7的组成：4 + 3 = 75 + 2 = 73 +4 = 72 + 5 = 77的分解：7 = 4 + 37 = 5 + 27 = 3 + 47 = 2 + 5七、作业设计1. 请用数字卡片、实物、图片、画图等方法，表示7的组成。
大班数学公开课教案课件《7的组成与分解》
7的组成图示
• （此处可插入数字7的分解与组成图示）
7的组成的实际意义
01
通过学习数字7的分解与组成 ，幼儿能够初步理解整体与 部分的关系，为学习加减法
打下基础。
02
数字7的分解与组成有助于培 养幼儿的数学逻辑思维能力
和分析问题的能力。
03
通过实际操作和练习，幼儿 可以掌握数字7的分解与组成 方法，提高数学运算能力和
THANKS
02
图示法可以帮助幼儿更加直观地 理解数字7的分解过程。
7的分解的实际意义
学习数字7的分解有助于培养幼 儿的数学思维和解决问题的能力
。
掌握数字7的分解方法可以为幼 儿后续学习加减法运算打下基础
。
通过数字7的分解，可以引导幼 儿发现数学中的规律和奥秘，激
发其对数学的兴趣和好奇心。
05
数字7的加减法
通过举例和练习，掌握7以内数的减 法运算，如：7-1=6，7-2=5等。
7的加减法在实际生活中的应用
通过实际生活中的例子，让学生了解7的加减法在实际生活中的应用。
引导学生将所学的数学知识应用到实际生活中去，如：购物时计算找零、分配物品 时计算数量等。
培养学生的数学应用意识和解决问题的能力，提高学生的数学素养和综合素质。
大班数学公开课教案课件《7 的组成与分解》
目录
• 课程介绍与目标 • 数字7的基本概念 • 数字7的组成 • 数字7的分解 • 数字7的加减法 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
教学目标
01
知识与技能
使学生掌握7的组成与分解，理 解其基本概念和运算方法。
02
过程与方法
7的分解和组成ppt课件
在组织规划方面，7的分解和组成可以帮助人们更好地安 排任务和活动，例如每周计划、每日计划等。
日常计数
在日常生活中，7的分解和组成也常用于计数和记录，例 如记录一周内的天气情况、记录一周ຫໍສະໝຸດ 的消费情况等。在其他领域的应用
教育领域
在教育领域中，7的分解和组成可以 用于教学辅助，例如将一节课的内容 分成7个部分进行讲解。
科学领域
在科学领域中，7的分解和组成有时也 被用于实验设计和数据分析，例如将 一组数据分成7个部分进行分析。
04
7的分解和组成的练习题
分解练习题
分解7为两个数的和
分解7为四个数的和
分解7为三个数的和
组成练习题
将7组成两个数的和 将7组成三个数的和
将7组成四个数的和
应用练习题
应用题一
有7块糖果，要分给3个小朋友，每个小朋友至少要分到2块 糖果，问如何分？
7的分解和组成
• 7的分解 • 7的组成 • 7的分解和组成的应用 • 7的分解和组成的练习题
01
7的分解
7可以分解为哪些数字
7可以分解为6和1、5和2、4和3。 7还可以分解为0和7。
分解的方法
逐一尝试
从1开始逐一尝试，直到找到两个 数字的和为7。
观察规律
根据分解的规律，如7可以分解为 3和4，因为3和4是等差数列中的 两个相邻数字。
02
7的组成
7可以由哪些数字组成
01
7可以由1、2、3、4、5、6这六 个数字组成。
02
7也可以由其他数字组合而成，如 3和4、2和5等。
组成的规律
7的组成没有特别的规律，可以根据 实际情况和需要进行组合。
在数学中，7是一个奇数，不能被2整 除，因此不能像2、4、6等偶数那样 进行规律性的分解。
幼儿园大班数学活动《7的组成》优质课件
幼儿园大班数学活动《7的组成》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数的组成与分解》第二节《7的组成》。
详细内容包括：掌握7的分解与组成，理解7个物品可以分成两个部分，并能用数字表达；学会运用7以内的加减法解决问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握7的分解与组成，运用数字表达7个物品的分割。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生动手操作、观察、思考的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解与组成的灵活运用。
教学重点：7的分解与组成的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、物品模型。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“水果分享”活动，让学生将7个水果分成两组，引导学生发现7的组成。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导学生观察并思考如何用数字表达7的组成。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的例题，自主完成练习题，巩固7的组成。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何用7以内的加减法解决问题，并进行分享。
六、板书设计1. 《7的组成》2. 内容：7的分解：7 = 1 + 6、7 = 2 + 5、7 = 3 + 47的组成：1 + 6 = 7、2 + 5 = 7、3 + 4 = 7七、作业设计1. 作业题目：请用数字表达7个水果的组成。
2. 答案：7 = 1 + 6、7 = 2 + 5、7 = 3 + 44个苹果八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了7的组成，但部分学生对7的分解与组成的灵活运用仍有困难。
2. 拓展延伸：引导学生探索8的组成。
让学生尝试用7以内的加减法解决生活中的问题。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习的设置。
4. 作业设计的针对性和答案的准确性。