辨析并修改病句课件(用)
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修饰谓语。
14:45 6
4.关联词语序不当
【启示与窍门】 特别注意,两个分句主语相同时,主语应放 在关联词语前面;主语不相同时,主语应放 在关联词语后面。
(主语)“同前不同后”
14:45 7
4.关联词语序不当
【经典考题】
例1、由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
——句式杂糅
●表达一个意思,可以用两个不同的句式,但不能
把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。 ●表达两个意思,不能把该分开说的两句话杂糅在 一起。
14:45 43
例3、干起事来,他比谁都说得动听,可是做 得比谁都差。
结 构 混 乱
把前面一句改为“说得比谁都动听”,或把后 面一句改为“可是比谁都做得差” 。
14:45
4
2、多层状语的次序一般为: ①表目的、原因或条件的介宾短语 ②时间状语 ③地点状语 ④范围状语 ⑤表情态或程度的短语 ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。
14:45
5
语序不当
【经典考题】
1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
【考题诊断】 3. 定、状语位置不当
【 小 提 示 】 定语修饰限制主、宾语,状语
(已有恰当的宾语“十里路左右”,应删去 “的距离”) 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或 维持试用期工资而不能低于试用期工资。 (已有“高于或维持”来限定,明白地排除 了“低于”的情况,再用“低于试用期工 资”,是罗嗦,应删掉)
14:45
34
成分赘余
重 复
1、看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责 任重大。 2、围绕"农民增收"这一目标,该信用社大力 支持农村特色经济的发展,重点向特色化、 优质化、技术化农户优先发放贷款。( 2004 浙江卷) 3、今天我们学校来了大约一百多位左右参 观者。
【考题诊断】 5.句序位置不当
【小提示】 按照事理排列顺序
14:45
10
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当 定状位次不当 关联词位置不当 句序位置不当
14:45
11
搭配不当
(一)掌握六种搭配不当类别 1.主谓搭配不当 (1) 例 1 、早上出门的时候,他看到建筑工地上的
挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的 指挥下挖土。
(前比质量,后比成本,“不是”应放在“质量”前。)
14:45
8
小李睡眠不足,上课精神不振。 小李睡眠不足,父母很为他担心。
小李因为睡眠不足,所以上课精神不振。 因为小李睡眠不足,所以父母很为他担心。
14:45
9
【经典考题】
语序不当
例1、强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了 中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现 代化问题上迈出的可喜一步。(05北京卷)
14:45 26
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律,凡是应该有的 成分而没有,就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清,甚 至不可理解。相反,因滥用词语而造成 重复的,就是成分赘余。
14:45
27
考 题 剖 析
14:45
例1 、(06全国Ⅱ A)天津市为大部分农 民工办理了银行卡,建立工资月支付, “季结算” ,维护了广大农民工的合法权 益。 “的制度”(缺宾语)
14:45 20
(1)A→B+C 式(一对二式) 示例 心理学家认为, 给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维
A B
和语言表达的水平。
C
解析 A 可与 B 搭配,不能与 C 搭配。通常当一个谓语动 词搭配两个宾语时,容易出现搭配不当现象。
14:45
21
(2)A→B+C+D(+……)式(一对三式或一对多式 ) 示例 考 古 学 家 在 这 里 挖掘 了 丰 富 的 打制石器 , 大 量 的
14:45 17
“一面对两面”搭配不当的识别 一般而言,如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不 能”“成败”“好坏”“优劣”等这些两面词,就要考虑是否存在 “一面对两面”搭配不当的问题。必须注意的是:有些句子看起来 有上述之类的两面词,但不存在“一面对两面”不搭配的问题,切 不 可机 械地记 忆。因 为有 些词语 本身就 会有两 面性 ,如 “ 行 动”“水平”“质量”等词属隐性均衡,不可一律当成病句看。另 外,对一时判断不准的句子,可采取“分别组织句子”的办法来检 验: 先用“肯定”这一面组织句子, 再用“否定”这一面组织句子; 如果这两个分开产生的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理, 则表明原句不存在“一面对两面”不搭配的问题;反之,则存在。
14:45
38
结构混乱
句子里各个成分之间的关系没有处理好, 不符合语法规则,这种语病叫结构混乱。
14:45
41
结构混乱
14:45
42
例1、这种办法又卫生又方便,深受群众所 喜爱。
应改为:“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”
结 构 混 乱
例2、当学校把参加决赛的任务交给我时, 我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形 容。 ,这种感觉
14:45
19
( 二 ) 重点识别两类:“一对多”“多对多”的搭配不当和 “一面对两面”的搭配不当 1.“一对多”“多对多”结构中搭配不当的识别 搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型, 也是高考重点考查的病句类型。这种病句类型之所以会经 常出现,是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难 以照应、顾此失彼等搭配不当现象。掌握这一特点,对于 辨析病句会有好处。
14:45
35
成 分 赘 余
罗嗦
重复
14:45
37
请你试一试
2.下列各句中,没有语病的一句是 ( B ) A. 爱滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径, 我们需要采取紧急行动制止它的传播,否则不采取紧急行 动,将会迅速蔓延,给人类健康带来巨大的威胁。 B. 节约的目的不仅仅在于节约钱财,更在于节约大自然赋予我 们的有限资源,以保护十分脆弱的生态环境。 C.今年五一前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销 商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 D.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现 象,已经成为困扰本届组委会的首要问题。
A B C
食用美国的两种花生酱。
D
解析
“消费者”不能和“销售”搭配,“食品经营机构”不能
和“食用”搭配。应改为“消费者要停止食用,食品经营机构要 停止销售”。
14:45
25
(三)综合识别、判断 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种 成分搭配要符合这一结构规律。 搭配不当就是指句子的某些成分不 符合这一结构规律; 或者是搭配在一起不合事理, 从道理上说不通; 或者是不符合语言习惯,强行搭配。 识别搭配不当病句,应运用语法手段,采用“压缩法”,即“主干 枝叶梳理法”,先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干 (主、谓、 宾 ),看主、谓、宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶与主 干搭配是否得当。 还可以用特征辨析法: ①句子过长过于复杂,尤其是宾语过长,可能存在该问题; ②句子结构中出现了并列成分,容易出现该问题; ③“是”字或“成为”构成的判断句,可能存在该问题。
两面对一面,“是否”“能否”应删去。
(2)(2013·重庆)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们 常围在一起相互鼓励并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛 的胜负。 答: __________________________________________________ 搭配不当,“胜负”是两面词,“赢得……胜利”可以, ________________________________________________ “赢得……负”不通,应把“胜负”改为“胜利”。
A B
古生物化石和古人用火的痕迹。
C D
解析
A 可与 B、 C 搭配,但不能与 D 搭配。
14:45
22
(3)A+B→C 式(二对一式) 示例 电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们尽 快提高和造就一批专业技术人才。
A B C
解析
A 与 C 不搭配,B 与 C 搭配。
14:45
23
(5)A+B→C+D 式(二对二式) 示例 卫生部发出紧急通告,要求消费者和食品经营机构要停止销售和
宾语残缺
14:45 31
介词残缺
“与”
1、我没有任何理由同我交往了十多年的 好朋友分手。
14:45
32
主语残缺
成 分 残 缺
宾语残缺
谓语残缺 介词残缺
……
14:45 33
成分赘余
1、初秋的天气凉爽多了,太阳已不像夏天那 样炎热地悬挂在高空。
罗 嗦
(太阳不“悬挂在高空”还站在地上?) 2、不知不觉就走了十里路左右的距离。
——成分残缺
例2(03全国 B)参加这次探险活动前他已写 下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个 子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定 数额的生活费。 都表示假设,保留一个即可
——成分赘余
28
成分残缺
【经典考题】 例1、由于计算机应用技术的提高和普及,为各 级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条 件。(06江西卷A)
“挑起”与“任务”搭配不当,把“挑起”改为“担起”, 或者将“任务”改成“重担”。
14:45 13
3.主宾搭配不当 下面句子都存在主宾搭配不当的问题,请作具体说明。 (1) 今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 答: __________________________________________________
14:45
15
五、关联词语搭配不当
或 1.无论干部和群众,都必须遵守社会主 义法制。
14:45
16
5.一面对两面搭配不当 6、 下面句子都存在一面对两面搭配不当的问题,请作具体说明。 (1) (4)(2011·江西)领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执 政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
14:45
18
即时巩固 6 下列句子中,有无“一面与两面”搭配不当的现象? ①说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没有抱太大希望,因为 那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ②民资能否拉动国有文化单位的改革?前者的机制和后者的资源 能否完美结合?不少人持怀疑态度。 ③储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。 ④一部戏剧能否好戏连台吸引观众,主要看编导的水平。
14:45
14
4.修饰语与中心语搭配不当 下面句子存在修饰语与中心语搭配不当的问题,请作具体说明。 (1) 我们有一双聪明能干的手,什么造不出来? 定语 “聪明” 与中心语 “手” 搭配不当, 应将其改为 “灵 答:__________________________________________________ _____________________________________ 巧”
——分句句式杂乱
●分句该用相同的句式,却杂用不同 的句式。
14:45 44
结 构 混 乱
例4、中国人民自从接受了马列主义思想 之后,中国的革命就在毛泽东同志的领 导下大大改了样子。
——中途易辙
●头一句话还未说完就去说第二句话。
借你一双慧眼
——辨析诊断“病句”
14:45
1
█病句类型
语序不当 搭配不当
结构性语病
残缺赘余 结构混乱 表意不明
六大类型
来自百度文库
语义性语病
不合逻辑 记忆口诀: 语序搭配两不当,成分多少都是病; 表意不明结构乱,不合逻辑要小心。
14:45 2
语序不当
多层定语的正确语序为:
14:45
3
1、多层定语的次序一般为: ①表领属的名词或短语(谁的); ②指示代词、数量语; ③动词或短语(怎么样); ④形容词或短语(什么样的); ⑤表性质的名词或短语;
答 :
______________________________________________ 14:45 12
2.动宾搭配不当 下面句子都存在动宾搭配不当的问题,请作具体说明。 (1)(2012·江西)在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假 的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。 答:____________________________________________________ ___________________________
主语残缺
【小 提 示】
介词易使成分残缺
14:45
29
具有
成 分 残 缺
例2、语文是各门学科的基础,不学 好语文,就不可能有条有理的思维能 力和准确清楚的表达能力。 ——谓语残缺
14:45
30
最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素 等162个品种、近1300个剂型的药品,平 均降幅是调整前规定价格的21%。 的价格
14:45 6
4.关联词语序不当
【启示与窍门】 特别注意,两个分句主语相同时,主语应放 在关联词语前面;主语不相同时,主语应放 在关联词语后面。
(主语)“同前不同后”
14:45 7
4.关联词语序不当
【经典考题】
例1、由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
——句式杂糅
●表达一个意思,可以用两个不同的句式,但不能
把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。 ●表达两个意思,不能把该分开说的两句话杂糅在 一起。
14:45 43
例3、干起事来,他比谁都说得动听,可是做 得比谁都差。
结 构 混 乱
把前面一句改为“说得比谁都动听”,或把后 面一句改为“可是比谁都做得差” 。
14:45
4
2、多层状语的次序一般为: ①表目的、原因或条件的介宾短语 ②时间状语 ③地点状语 ④范围状语 ⑤表情态或程度的短语 ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。
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语序不当
【经典考题】
1.这个问题在群众中广泛引起了议论。
【考题诊断】 3. 定、状语位置不当
【 小 提 示 】 定语修饰限制主、宾语,状语
(已有恰当的宾语“十里路左右”,应删去 “的距离”) 3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或 维持试用期工资而不能低于试用期工资。 (已有“高于或维持”来限定,明白地排除 了“低于”的情况,再用“低于试用期工 资”,是罗嗦,应删掉)
14:45
34
成分赘余
重 复
1、看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责 任重大。 2、围绕"农民增收"这一目标,该信用社大力 支持农村特色经济的发展,重点向特色化、 优质化、技术化农户优先发放贷款。( 2004 浙江卷) 3、今天我们学校来了大约一百多位左右参 观者。
【考题诊断】 5.句序位置不当
【小提示】 按照事理排列顺序
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10
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当 定状位次不当 关联词位置不当 句序位置不当
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搭配不当
(一)掌握六种搭配不当类别 1.主谓搭配不当 (1) 例 1 、早上出门的时候,他看到建筑工地上的
挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的 指挥下挖土。
(前比质量,后比成本,“不是”应放在“质量”前。)
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小李睡眠不足,上课精神不振。 小李睡眠不足,父母很为他担心。
小李因为睡眠不足,所以上课精神不振。 因为小李睡眠不足,所以父母很为他担心。
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9
【经典考题】
语序不当
例1、强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了 中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现 代化问题上迈出的可喜一步。(05北京卷)
14:45 26
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律,凡是应该有的 成分而没有,就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清,甚 至不可理解。相反,因滥用词语而造成 重复的,就是成分赘余。
14:45
27
考 题 剖 析
14:45
例1 、(06全国Ⅱ A)天津市为大部分农 民工办理了银行卡,建立工资月支付, “季结算” ,维护了广大农民工的合法权 益。 “的制度”(缺宾语)
14:45 20
(1)A→B+C 式(一对二式) 示例 心理学家认为, 给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维
A B
和语言表达的水平。
C
解析 A 可与 B 搭配,不能与 C 搭配。通常当一个谓语动 词搭配两个宾语时,容易出现搭配不当现象。
14:45
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(2)A→B+C+D(+……)式(一对三式或一对多式 ) 示例 考 古 学 家 在 这 里 挖掘 了 丰 富 的 打制石器 , 大 量 的
14:45 17
“一面对两面”搭配不当的识别 一般而言,如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不 能”“成败”“好坏”“优劣”等这些两面词,就要考虑是否存在 “一面对两面”搭配不当的问题。必须注意的是:有些句子看起来 有上述之类的两面词,但不存在“一面对两面”不搭配的问题,切 不 可机 械地记 忆。因 为有 些词语 本身就 会有两 面性 ,如 “ 行 动”“水平”“质量”等词属隐性均衡,不可一律当成病句看。另 外,对一时判断不准的句子,可采取“分别组织句子”的办法来检 验: 先用“肯定”这一面组织句子, 再用“否定”这一面组织句子; 如果这两个分开产生的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理, 则表明原句不存在“一面对两面”不搭配的问题;反之,则存在。
14:45
38
结构混乱
句子里各个成分之间的关系没有处理好, 不符合语法规则,这种语病叫结构混乱。
14:45
41
结构混乱
14:45
42
例1、这种办法又卫生又方便,深受群众所 喜爱。
应改为:“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”
结 构 混 乱
例2、当学校把参加决赛的任务交给我时, 我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形 容。 ,这种感觉
14:45
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( 二 ) 重点识别两类:“一对多”“多对多”的搭配不当和 “一面对两面”的搭配不当 1.“一对多”“多对多”结构中搭配不当的识别 搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型, 也是高考重点考查的病句类型。这种病句类型之所以会经 常出现,是因为句子中出现了因结构复杂而导致的前后难 以照应、顾此失彼等搭配不当现象。掌握这一特点,对于 辨析病句会有好处。
14:45
35
成 分 赘 余
罗嗦
重复
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请你试一试
2.下列各句中,没有语病的一句是 ( B ) A. 爱滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径, 我们需要采取紧急行动制止它的传播,否则不采取紧急行 动,将会迅速蔓延,给人类健康带来巨大的威胁。 B. 节约的目的不仅仅在于节约钱财,更在于节约大自然赋予我 们的有限资源,以保护十分脆弱的生态环境。 C.今年五一前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销 商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 D.如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现 象,已经成为困扰本届组委会的首要问题。
A B C
食用美国的两种花生酱。
D
解析
“消费者”不能和“销售”搭配,“食品经营机构”不能
和“食用”搭配。应改为“消费者要停止食用,食品经营机构要 停止销售”。
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(三)综合识别、判断 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种 成分搭配要符合这一结构规律。 搭配不当就是指句子的某些成分不 符合这一结构规律; 或者是搭配在一起不合事理, 从道理上说不通; 或者是不符合语言习惯,强行搭配。 识别搭配不当病句,应运用语法手段,采用“压缩法”,即“主干 枝叶梳理法”,先将句子的附加成分去掉,紧缩出主干 (主、谓、 宾 ),看主、谓、宾搭配是否得当;如果没有问题,再看枝叶与主 干搭配是否得当。 还可以用特征辨析法: ①句子过长过于复杂,尤其是宾语过长,可能存在该问题; ②句子结构中出现了并列成分,容易出现该问题; ③“是”字或“成为”构成的判断句,可能存在该问题。
两面对一面,“是否”“能否”应删去。
(2)(2013·重庆)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们 常围在一起相互鼓励并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛 的胜负。 答: __________________________________________________ 搭配不当,“胜负”是两面词,“赢得……胜利”可以, ________________________________________________ “赢得……负”不通,应把“胜负”改为“胜利”。
A B
古生物化石和古人用火的痕迹。
C D
解析
A 可与 B、 C 搭配,但不能与 D 搭配。
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22
(3)A+B→C 式(二对一式) 示例 电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们尽 快提高和造就一批专业技术人才。
A B C
解析
A 与 C 不搭配,B 与 C 搭配。
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(5)A+B→C+D 式(二对二式) 示例 卫生部发出紧急通告,要求消费者和食品经营机构要停止销售和
宾语残缺
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介词残缺
“与”
1、我没有任何理由同我交往了十多年的 好朋友分手。
14:45
32
主语残缺
成 分 残 缺
宾语残缺
谓语残缺 介词残缺
……
14:45 33
成分赘余
1、初秋的天气凉爽多了,太阳已不像夏天那 样炎热地悬挂在高空。
罗 嗦
(太阳不“悬挂在高空”还站在地上?) 2、不知不觉就走了十里路左右的距离。
——成分残缺
例2(03全国 B)参加这次探险活动前他已写 下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个 子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定 数额的生活费。 都表示假设,保留一个即可
——成分赘余
28
成分残缺
【经典考题】 例1、由于计算机应用技术的提高和普及,为各 级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条 件。(06江西卷A)
“挑起”与“任务”搭配不当,把“挑起”改为“担起”, 或者将“任务”改成“重担”。
14:45 13
3.主宾搭配不当 下面句子都存在主宾搭配不当的问题,请作具体说明。 (1) 今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 答: __________________________________________________
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五、关联词语搭配不当
或 1.无论干部和群众,都必须遵守社会主 义法制。
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5.一面对两面搭配不当 6、 下面句子都存在一面对两面搭配不当的问题,请作具体说明。 (1) (4)(2011·江西)领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执 政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
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即时巩固 6 下列句子中,有无“一面与两面”搭配不当的现象? ①说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没有抱太大希望,因为 那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ②民资能否拉动国有文化单位的改革?前者的机制和后者的资源 能否完美结合?不少人持怀疑态度。 ③储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。 ④一部戏剧能否好戏连台吸引观众,主要看编导的水平。
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4.修饰语与中心语搭配不当 下面句子存在修饰语与中心语搭配不当的问题,请作具体说明。 (1) 我们有一双聪明能干的手,什么造不出来? 定语 “聪明” 与中心语 “手” 搭配不当, 应将其改为 “灵 答:__________________________________________________ _____________________________________ 巧”
——分句句式杂乱
●分句该用相同的句式,却杂用不同 的句式。
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结 构 混 乱
例4、中国人民自从接受了马列主义思想 之后,中国的革命就在毛泽东同志的领 导下大大改了样子。
——中途易辙
●头一句话还未说完就去说第二句话。
借你一双慧眼
——辨析诊断“病句”
14:45
1
█病句类型
语序不当 搭配不当
结构性语病
残缺赘余 结构混乱 表意不明
六大类型
来自百度文库
语义性语病
不合逻辑 记忆口诀: 语序搭配两不当,成分多少都是病; 表意不明结构乱,不合逻辑要小心。
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语序不当
多层定语的正确语序为:
14:45
3
1、多层定语的次序一般为: ①表领属的名词或短语(谁的); ②指示代词、数量语; ③动词或短语(怎么样); ④形容词或短语(什么样的); ⑤表性质的名词或短语;
答 :
______________________________________________ 14:45 12
2.动宾搭配不当 下面句子都存在动宾搭配不当的问题,请作具体说明。 (1)(2012·江西)在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假 的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。 答:____________________________________________________ ___________________________
主语残缺
【小 提 示】
介词易使成分残缺
14:45
29
具有
成 分 残 缺
例2、语文是各门学科的基础,不学 好语文,就不可能有条有理的思维能 力和准确清楚的表达能力。 ——谓语残缺
14:45
30
最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素 等162个品种、近1300个剂型的药品,平 均降幅是调整前规定价格的21%。 的价格