中班数学小熊请客教案
2024年中班数学小熊请客教案
2024年中班数学小熊请客教案一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数字1-5的含义，能够正确识别并口头表达。
2.培养幼儿的观察力、想象力及数学逻辑思维。
3.培养幼儿的社交能力，学会分享和合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握数字1-5的含义，能够正确识别并口头表达。
2.教学难点：引导幼儿在故事情境中运用数学知识，发展数学逻辑思维。
三、教学准备1.故事课件：《小熊请客》2.数字卡片：1-53.小熊、小动物头饰4.糖果、饼干等食物5.音乐：《好朋友》四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享他们在游戏中的快乐时光。
（二）故事导入1.教师讲述《小熊请客》的故事，引导幼儿关注故事中的数字。
2.讨论故事中的数字，让幼儿初步感知数字1-5的含义。
（三）数学活动1.数字识别（1）教师出示数字卡片1-5，让幼儿逐一识别。
（2）教师随机抽取数字卡片，让幼儿快速说出数字。
2.数字排序（1）教师将数字卡片打乱，让幼儿按顺序重新排列。
（2）教师与幼儿一起检查排序结果，确保正确。
3.数字应用（1）教师创设情境，让幼儿用数字1-5表示小动物的数量。
（2）教师与幼儿一起数一数，确保数量正确。
（四）情境表演1.教师分发小熊、小动物头饰，引导幼儿进行情境表演。
2.幼儿扮演小熊，邀请其他幼儿扮演小动物，一起进行请客活动。
3.教师观察幼儿在表演中的表现，适时给予指导。
2.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
（六）延伸活动1.教师组织幼儿进行“小熊请客”的美术创作，画出小熊请客的场景。
2.教师邀请家长参与活动，与幼儿一起进行“小熊请客”的亲子游戏。
五、教学反思1.通过本次教学活动，幼儿对数字1-5的含义有了更深入的理解，能够正确识别并口头表达。
2.在情境表演中，幼儿的社交能力得到了锻炼，学会了分享和合作。
4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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故事小熊请客教案(12篇)
故事小熊请客教案（12篇）一、教案的作用教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，表达着很强的规划性。
二、小熊请客教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的故事小熊请客教案（通用12篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。
故事小熊请客教案1活动目标：1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、进展幼儿推断是非的力量和口语表达力量。
3、帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
活动预备：课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一张。
活动分析：这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和到处谦让的大象形象。
通过两个形象的鲜亮比照，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。
这是活动的难点，采纳比照法、引导法、提问法突破。
重点是帮忙幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
采纳提问法、引导法解决。
活动过程：一、导入播放音乐《三只熊》，引起幼儿兴趣导入课题。
嗨，小朋友们好，我是小熊。
今日我请来了两位客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容。
二、绽开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。
咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。
那教师今日给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。
咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，叙述故事《小熊的客人》。
3、（1）出示挂图，有感情的叙述故事。
今日，我还请来了我的好朋友一起来做客。
喵，喵，喵，小猫说：小熊你好！小熊说：小猫，请你吃鱼！汪，汪，汪，小狗说：小熊你好！小熊说：小狗，请你吃肉骨头！笃，笃，笃，小兔说：小熊你好！小熊说：小兔你好，请你吃萝卜！小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说：感谢你，小熊！4、小熊请来了那些客人呀？（幼儿答复）5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？（幼儿答复）那我们要不要向他们学习啊？6、连续观赏故事。
幼儿园中班数学教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班数学教案《小熊请客》含反思一、教案准备教学目标1.让幼儿能够理解和掌握“加法”的概念；2.培养幼儿的数感和数学思维能力；3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学内容1.让幼儿观看故事《小熊请客》；2.教师示范加法运算；3.和幼儿通过实物演示加法运算；4.和幼儿一起进行游戏：装盘子。
教学工具幼儿绘本《小熊请客》、幼儿餐具、小球、数字卡片、盘子等。
二、教学过程1. 观看故事《小熊请客》让幼儿们坐下来，一起观看故事《小熊请客》。
教师在讲故事的同时，适时引导幼儿的思考：“小熊请了几个朋友来吃饭？他一共准备了几盘食物？”2. 示范加法运算教师拿出两个小球，先让幼儿计数，随后示范加法：“这里有两个小球，再加一个小球，就有三个小球了。
”然后教师用语言总结：“两个小球加一个小球等于三个小球”，提高幼儿的语言表达能力。
3. 实物演示加法运算让幼儿们都拿出一个盘子，然后教师拿出一些数字卡片，让幼儿们通过把数字卡片放在自己的盘子里，实际操作加法运算。
例如：教师说了一个加法算式：“2+1=？”然后幼儿们一起在自己的盘子里放两个数字卡片和一个小球，然后数一数，会发现有三个物品，于是就得出答案是3。
4. 游戏：装盘子让幼儿们以自己喜欢的方式分成小组，然后教师给每个小组一些食物和餐具，让幼儿们进行游戏：装盘子。
游戏规则是教师会说一些加法算式，然后幼儿们就要根据算式的要求，装满自己的餐具，看哪个小组更快地完成任务。
三、教学反思通过本次教学活动，我深刻认识到教师在幼儿教育中的重要性。
首先，教师要根据幼儿的年龄和认知水平，设计出符合幼儿实际的课程内容和教学活动。
其次，教师要提高幼儿表达能力和思维能力，要通过适当引导，让幼儿更好地理解和运用知识。
再次，教师要注重幼儿的参与性，通过一些小游戏和互动活动，让幼儿更积极地参与到教学中。
此外，教师还要注重情感体验，让幼儿在学习中获得快乐和成就感。
比如，在游戏中，让幼儿体会到学习也可以很有趣，让幼儿感受到学习的乐趣和收获。
幼儿园中班数学下学期教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班数学下学期教案《小熊请客》含反思一、教学内容《小熊请客》选自幼儿园中班数学教材下册第五章第一节，内容主要包括认识数字6和7，理解数量6和7，通过有趣的故事情节，引导幼儿进行数字和数量的学习。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字6和7，理解其代表的数量，能正确进行数数。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿参与数学活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：认识数字6和7，理解数量6和7。
难点：正确进行数数，理解数字与数量之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊请客的故事卡片，数字卡片6和7，数量为6和7的物品。
2. 学具：幼儿用书，画笔，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊请客的故事卡片，讲述小熊请客的故事，引导幼儿观察故事中的数字和数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片6和7，让幼儿认识并读出来。
（2）展示数量为6和7的物品，让幼儿进行数数，理解数字与数量之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放幼儿用书，让幼儿根据书上的提示，进行数数练习。
（2）分组进行数数比赛，鼓励幼儿积极参与。
教师提问，检查幼儿对数字6和7的认识，对数量6和7的理解，并对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事小熊请客2. 数字卡片：6和73. 数量物品：6个苹果，7个香蕉七、作业设计1. 作业题目：请在白纸上画出数字6和7，并画出数量为6和7的物品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿认识数字6和7，理解数量6和7，大部分幼儿能积极参与，课堂效果较好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以继续引导幼儿学习数字8和9，让幼儿逐渐掌握更多的数字和数量。
同时，可以组织相关的数学游戏，提高幼儿的数学兴趣。
2024年中班数学教案《小熊请客》
2024年中班数学教案《小熊请客》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《小熊请客》。
内容包括：学习数字6的书写和认识，理解数字6的含义，通过有趣的故事情节，让幼儿感知和体验数字6在实际生活中的运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确书写数字6，并理解其含义。
2. 培养幼儿运用数字6进行简单的计数和比较大小。
3. 培养幼儿在生活情境中运用数字6解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：数字6的书写和含义理解。
重点：让幼儿通过故事情节，感知和体验数字6在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊请客的故事图片、数字卡片、磁性数字6、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、数字6的练习本、画笔、磁性数字6。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊请客的故事图片，引导幼儿观察并讲述故事情节，激发幼儿学习数字6的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事情节，讲解数字6的书写方法和含义，让幼儿跟随教师在磁性数字6上练习书写。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在练习本上独立书写数字6，教师巡回指导。
4. 数字6的应用（10分钟）利用PPT课件，展示数字6在实际生活中的应用，如6个苹果、6个小朋友等，让幼儿进行简单的计数和比较大小。
5. 游戏环节（5分钟）组织幼儿进行“找数字6”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小熊请客2. 内容：数字6的书写、含义、应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家庭中找到6个物品，并数一数、比一比。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，对书写数字6有困难的幼儿给予个别辅导。
2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿发现和运用数字6，提高幼儿的数学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定数字6的书写和含义理解是本节课的难点和重点。
对于幼儿来说，掌握数字的书写顺序和形状有一定难度，同时理解数字的含义也需要时间和实践。
幼儿中班教案《小熊请客》
幼儿中班教案《小熊请客》幼儿中班教案《小熊请客》5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿中班教案《小熊请客》，希望能够帮助到大家。
幼儿中班教案《小熊请客》1活动目标1、认真倾听故事，理解故事的内容。
2、能够用流利的语言讲清自己生日的过程。
3、体会生日时快乐的情绪。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
教学重点、难点中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。
活动准备中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带活动过程过程一：生日快乐歌1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。
2、导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的.？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。
过程二：讲故事1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。
2、引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。
A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）过程三：说一说教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿意来说一说？（幼儿争相发言）过程四：总结教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？教学反思生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材能让幼儿非常快的进入情境。
中班数学活动《小熊请客》教案
中班数学活动《小熊请客》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《趣味数学》第三节《小熊请客》。
内容包括：认识数字6及其组成，通过小熊请客的故事情境，让学生掌握6的分解与组合，以及运用数字6解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生能够认识数字6，理解6的意义，能够正确书写数字6。
2. 培养学生运用数字6进行分解与组合的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。
三、教学难点与重点重点：数字6的认识、分解与组合。
难点：数字6在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小熊请客的故事图片、磁性黑板。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述小熊请客的故事，引导学生关注故事中的数字6，如：小熊买了6个苹果、6个香蕉等。
2. 数字6的认识（10分钟）（1）教师展示数字6的卡片，引导学生观察、认识数字6。
（2）学生跟随教师一起书写数字6，掌握正确的书写方法。
3. 数字6的分解与组合（10分钟）（1）教师引导学生将6个苹果、6个香蕉等物品进行分解与组合。
（2）学生通过实际操作，理解数字6的分解与组合。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“小熊请客，有6个小朋友参加，如果每个小朋友分到1个苹果，还剩几个苹果？”引导学生运用数字6解决实际问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第32页练习题，巩固数字6的认识、分解与组合。
六、板书设计1. 数字6的认识2. 数字6的分解与组合3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字6组成不同的数。
（2）小熊请客，有6个小朋友参加，如果每个小朋友分到1个苹果，还剩几个苹果？2. 答案：（1）16、26、36、46、56、60等。
（2）0个苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小熊请客的故事，让学生在愉快的氛围中认识数字6，掌握6的分解与组合。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现生活中的数字6，培养学生的数学应用意识。
幼儿园中班数学下学期教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班数学下学期教案《小熊请客》含反思一、教学内容《小熊请客》选自幼儿园中班数学教材第四章第一节，主要内容为通过小熊请客的情景，引导幼儿学习整数的认识，理解数量多少的概念，并进行简单的加法和减法运算。
二、教学目标1. 能够认识10以内的数字，理解数字代表的数量意义。
2. 能够进行简单的加法和减法运算，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解数字与数量的关系，进行简单的加法和减法运算。
重点：认识10以内的数字，理解数量多少的概念。
四、教具与学具准备教具：小熊请客的故事卡片、数字卡片、水果卡片、动物卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、计数棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊请客的故事卡片，讲述小熊请客的故事，引导幼儿观察小熊家的水果数量，引发幼儿对数量多少的关注。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识10以内的数字。
（2）利用水果卡片，让幼儿进行数字与数量的配对，加深对数字意义的理解。
3. 例题讲解（10分钟）以小熊请客为例，讲解加法和减法运算。
如小熊家原有3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿练习纸，让幼儿完成简单的加法和减法题目，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论题目，分享解题过程和答案。
六、板书设计1. 在黑板上画出小熊请客的场景，标注数字和水果数量。
2. 画出加法和减法的算式，旁边附上解答。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习纸上的加法和减法题目。
答案：根据题目进行解答，如3+2=5，52=3。
2. 家园联系：让家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在家的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字和运算的理解程度，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“小熊请客”主题的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固数学知识。
2024年幼儿园中班数学活动教案《小熊请客》含反思
2024年幼儿园中班数学活动教案《小熊请客》含反思一、教学内容《小熊请客》选自幼儿园中班数学教材第四章第二节，详细内容围绕“比较和排序”进行。
通过小熊请客的情景，引导幼儿观察、思考，掌握大小、长短、数量的比较方法，并能够进行简单的排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、动手操作，掌握大小、长短的比较方法。
2. 培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：大小、长短的比较和排序。
教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握比较和排序的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊请客的故事图片、大小不一的果实模型、长短不同的筷子。
2. 学具：每组一套大小、长短不一的果实卡片，操作板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊请客的故事，引导幼儿观察果实的大小、长短。
邀请幼儿参与小熊请客的活动，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）出示大小、长短不一的果实模型，引导幼儿进行观察、比较。
讲解大小、长短的比较方法，并进行示范操作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作果实卡片，进行大小、长短比较和排序。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 故事《小熊请客》2. 数学知识点：大小比较、长短比较、排序3. 示例图：大小、长短不一的果实模型排列图七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿收集大小、长短不同的物品，进行家庭作业操作。
完成操作板上的大小、长短比较和排序任务。
2. 答案：家庭作业操作结果拍照反馈。
操作板上的任务正确完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在比较、排序方面的掌握情况。
反思教学过程中是否注重培养幼儿的合作、分享品质。
2. 拓展延伸：家园共育：家长协助幼儿完成家庭作业，关注幼儿在生活中的数学应用。
环境创设：在班级环境中设置大小、长短比较角，提供丰富的操作材料，让幼儿在游戏中巩固数学知识。
中班数学下学期教案《小熊请客》
中班数学下学期教案《小熊请客》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数字1-5的概念，能够正确数数并辨认。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
3.培养幼儿分享、合作的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握数字1-5的数数和辨认。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
三、教学难点1.引导幼儿在故事情境中自然地学习数学知识。
2.培养幼儿的分享、合作意识。
四、教学准备1.教具：小熊玩偶、数字卡片、水果图片、餐具图片等。
2.环境布置：教室里摆放好小熊玩偶，墙上贴上数字卡片。
五、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的数学游戏，如“抓数字”“猜数字”等，激发幼儿的学习兴趣。
2.引导幼儿观察教室里的数字卡片，复习数字1-5。
（二）故事导入1.教师讲述故事《小熊请客》，让幼儿了解故事情节。
2.故事讲完后，教师提问：“小熊请了哪些客人？它们分别是谁？”（三）活动1：数数和辨认数字1.教师拿出小熊玩偶，让幼儿数一数小熊的数量（1只）。
2.教师拿出数字卡片1，让幼儿辨认并说出“1”。
3.教师依次拿出小熊的客人玩偶，让幼儿数数并辨认数字2-5。
（四）活动2：小熊请客1.教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如小熊、小兔、小狗等。
2.教师设置情境，让幼儿在故事中请客，如：“小熊要请客了，请大家来吃水果。
”3.教师拿出水果图片，让幼儿数一数每种水果的数量，并说出对应的数字。
（五）活动3：分享与合作1.教师引导幼儿讨论：“小熊请客时，我们应该怎么做？”2.教师组织幼儿进行分享和合作的游戏，如“水果沙拉制作”。
3.游戏过程中，教师引导幼儿用数学语言描述自己的操作，如“我要放2个苹果，1个香蕉”。
2.教师提问：“今天我们学到了什么？你们在活动中表现得怎么样？”3.教师鼓励幼儿继续努力，培养分享、合作的良好品质。
六、作业布置1.让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起数一数家中的物品，如“几本书、几个玩具”等。
2.家长协助幼儿完成数数和辨认数字的练习。
幼儿园中班数学活动教案《小熊请客》含反思
幼儿园中班数学活动教案《小熊请客》含反思一、教学内容《小熊请客》是幼儿园中班数学活动教材中的一个章节，主要内容包括：数字6的认读、理解数量6、学习6以内的序数、比较6以内的数量多少、掌握6以内的加减法。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读数字6，理解数字6的含义。
2. 培养幼儿比较6以内的数量多少，掌握6以内的序数。
3. 通过活动，使幼儿初步了解加减法的概念，并能完成6以内的加减法题目。
三、教学难点与重点重点：数字6的认读、理解数量6、6以内的序数、比较数量多少。
难点：6以内的加减法运算。
四、教具与学具准备教具：小熊请客的故事卡片、数字卡片、水果卡片、磁性白板、磁性数字。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊请客的故事，引导幼儿观察小熊家的水果篮子里有6个水果，激发幼儿对数字6的兴趣。
2. 数字6的认识（5分钟）（1）出示数字6的卡片，引导幼儿认读数字6。
（2）让幼儿在磁性白板上摆放6个水果，感受数量6。
3. 6以内的序数（5分钟）（1）出示6个水果，让幼儿按顺序摆放，学习序数。
（2）通过磁性数字，让幼儿在白板上完成序数练习。
4. 比较数量多少（5分钟）（1）出示两组数量不同的水果，让幼儿比较多少。
（2）让幼儿在小组内相互比较，巩固数量概念。
5. 6以内的加减法（5分钟）（1）通过故事情境，引导幼儿理解加减法的概念。
（2）出示加减法题目，引导幼儿完成计算。
6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师通过例题讲解，让幼儿掌握加减法的运算方法。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事卡片：小熊请客2. 数字6的卡片3. 水果卡片4. 磁性白板：展示序数、数量比较、加减法运算过程七、作业设计1. 作业题目：（1）在纸上画出6个水果，并给它们标上序数。
2 +3 =5 2 =3 +4 =6 3 =2. 答案：（1）序数：1、2、3、4、5、6（2）加减法答案：2 +3 = 55 2 = 33 +4 = 76 3 = 3八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对数字6的认识、序数的掌握以及数量比较方面表现较好。
中班数学教案《小熊请客》2篇
中班数学教案《小熊请客》中班数学教案《小熊请客》精选2篇（一）教案：《小熊请客》课时：1课时〔45分钟〕教材：小学数学教材〔适用于中班〕教学目的：1. 可以正确理解并运用数词1-5。
2. 可以正确数数，选出给定数目的物品。
3. 开展观察、比拟、归纳和解决问题的才能。
教学重点：1. 掌握数词1-5的名称和用法。
2. 可以正确数数，选出给定数目的物品。
教学准备：1. 教学用具：小熊玩偶、图片卡片〔有不同数量的物品〕、黑板、纸张、彩色笔、计数物品〔如小石子或小棒棒糖〕。
教学过程：步骤一：引入活动〔5分钟〕1. 通过向学生展示小熊玩偶，引发学生对小熊的兴趣。
2. 引导学生观察小熊身上的物品，并介绍小熊有很多好朋友，并希望能邀请他们一起吃饭。
3. 提问学生，你们认为小熊应该邀请几个朋友一起吃饭呢？为什么？步骤二：学习数词〔10分钟〕1. 出示数字1的图片卡片，引导学生念出“一”。
2. 指着小熊，让学生说出小熊请几个朋友一起吃饭。
3. 重复以上步骤，分别教授数字2-5的发音和用法。
步骤三：数数并选出物品〔15分钟〕1. 准备不同数量的图片卡片，每张卡片上贴有一定数量的物品〔如1个苹果、2个橙子、3个香蕉等〕。
2. 让学生依次数数出卡片上的物品数量，并根据小熊邀请几个朋友的要求，选出对应数量的卡片。
3. 学生可以用计数物品来帮助数数、比拟和验证结果。
步骤四：总结归纳〔10分钟〕1. 让学生观察已选择的卡片，并总结每个数字的特点和用法，如1是最小的数，2是比1多1个的数，3是比2多1个的数，依次类推。
2. 学生可以用彩色笔在纸上画出每个数字的数量和形状。
步骤五：稳固练习〔5分钟〕1. 出示幼儿数学练习册的相关页，让学生按照题目要求数数并选出正确的答案。
2. 检查学生的答题情况，给予必要的指导和帮助。
步骤六：完毕活动〔5分钟〕1. 对学生的参与和表现表示肯定，鼓励他们在日常生活中多多运用数词和计数的才能。
2. 整理教室，学生退场。
小熊请客教案
小熊请客教案“小熊请客”教案（通用15篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的“小熊请客”教案，欢迎阅读与收藏。
“小熊请客”教案1〖教学目标〗本班41名学生，一部分来自矿区，一部分来自农村。
有少部分学生对乘法口诀已有初步认识，并且能说出4的乘法口诀；而大部分学生对乘法口诀还很陌生，对乘法口诀的掌握还有一定困难。
通过数、动手拼摆、交流、倾听，使数学知识与生活实际相联系，加深印象，从而达到教学目标。
〖课堂实录〗（一）创设情境，提出问题师：（出示主题图小熊请客，故事引入。
）在一片大森林中，住着一位好客的小熊，今天它又邀请了几位客人到家中做客，看，它在为客人准备什么？看了它串的红果，你能发现什么呢？生：4个红果串成一串。
师：根据小熊串的红果图，你能提出用乘法解决的数学问题吗？生1：我想知道串三串红果需要多少个红果？生2：我想知道串六串红果需要多少个红果？生3：串七串需要多少个红果？师：同学们真善于发现问题、提出问题，我相信你们也能解决这些问题。
（二）数一数，看看需要多少个红果师：请打开课本第20页，数一数2串红果有几个红果？3串呢？……9串呢？把答案直接填在这一页的表格中。
（学生都在看图，数着,填着；教师对个别学生进行指导。
）需要几个红果，各种答案都能在下面的表格中找到。
（三）根据上表，学生独立编制4的乘法口诀师：请看书，注意编乘法口诀时，写出一个乘法算式的答案，接着就相应地编出一句乘法口诀。
如，1×4＝4，相应的口诀是“一四得四”。
完成后，同桌交换，互相检查一下，如果发现有错，要告诉同伴，由他自己订正。
确信自己编的乘法口诀正确无误后，再读几遍，争取把它背下来。
（四）探讨规律，交流记忆4的乘法口诀的方法师：你们想想，有什么好办法记住这些口诀？生：(齐声)找规律，记口诀。
师：你们发现了哪些有助于记忆的规律？生1：每相邻两句口诀之间相差4。
幼儿中班数学教案《小熊请客》
幼儿中班数学教案《小熊请客》一、教学目标1.学习比较物体的长短，能根据物体的长短进行排序。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.通过故事情境，让幼儿体验数学在生活中的运用，激发学习兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：学习比较物体的长短，能根据物体的长短进行排序。
2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决生活中的问题。
三、教学准备1.教具：长短不一的小木棍、小熊图片、小动物图片、水果图片等。
2.学具：每组一套长短不一的小木棍、排序板等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示长短不一的小木棍，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：“谁能告诉老师，怎样让这些小木棍变得整齐呢？”2.故事情境（1）教师讲述故事《小熊请客》，引导幼儿关注小熊请客的情节。
（2）教师提问：“小熊请了哪些客人？它们是怎样坐的？”3.探索活动（1）教师出示小熊图片和小动物图片，引导幼儿将小动物按照长短顺序排列在小熊的旁边。
（2）教师出示水果图片，引导幼儿将水果按照长短顺序排列。
（3）幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
5.游戏巩固（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿根据物体的长短找到相应的朋友。
（2）教师组织幼儿进行“排序比赛”，看谁的速度快。
6.拓展活动（1）教师出示长短不一的积木，引导幼儿用积木搭建一座房子。
（2）教师出示长短不一的绳子，引导幼儿用绳子围成一个圈。
7.教学评价（1）教师评价幼儿在课堂上的表现，鼓励积极参与、认真学习的幼儿。
（2）教师针对幼儿在操作活动中遇到的问题，给予指导和建议。
五、教学反思1.本节课通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发了幼儿的学习兴趣。
2.教师在教学中注重引导幼儿动手操作，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
3.教学过程中，教师注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习情况，及时给予指导和评价。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，谁能告诉老师，怎样看出这两根小木棍哪根更长呢？”“对了，我们可以把小木棍一端对齐，看另一端谁更突出，突出的部分就是更长。
中班优秀游戏教案《小熊请客》4篇
中班优秀游戏教案《小熊请客》中班优秀游戏教案《小熊请客》精选4篇（一）一、教学目标：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
3. 情感态度价值观：培养幼儿乐于助人、乐于分享的良好品质。
二、教学重点：1. 听说：能听懂、会说单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 读写：能辨认和书写单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
三、教学准备：幼儿教学卡片、音频设备。
四、教学过程：Step 1: 情境营造（5分钟）教师进入课堂，携带着一只小熊和一张派对请柬。
教师向幼儿们展示请柬，询问他们是否知道是谁的生日，并提醒幼儿们在小熊的生日派对上需要准备些什么。
教师引导幼儿们产生分享食物的想法。
Step 2: 单词教学（10分钟）1. 教师出示幼儿教学卡片，一边展示一边朗读单词bear，cake，orange，banana，apple，pie，juice。
2. 教师提问：“Who can show me the card of bear?”等待幼儿们回答。
然后教师再提出其他单词的问题，鼓励幼儿们积极参与。
3. 教师反复朗读单词，并要求幼儿们跟读。
Step 3: 任务导入（5分钟）教师告诉幼儿们，在小熊的生日派对上，每个人都要准备一份食物。
教师询问幼儿们想要带些什么食物，并鼓励幼儿们分享自己的想法。
Step 4: 游戏时间（15分钟）1. 教师让幼儿们坐成一圈，每个幼儿手中都有一张幼儿教学卡片上面写着一种食物的单词。
2. 教师播放音频，每次停止时，幼儿们要将手中的卡片传给旁边的幼儿，直到音频完全播放完毕。
3. 最后，教师播放音频，每个幼儿将手中的卡片展示给全班，并说出卡片上的单词。
2024年中班数学小熊请客教案
2024年中班数学小熊请客教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章第三节的“比较与排序”，详细内容围绕“小熊请客”的主题，通过小熊准备请客的故事情境，引导幼儿观察、比较物体的数量、大小和长短，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述物体的数量、大小和长短。
2. 培养幼儿用比较和排序的方法解决实际问题，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在合作交流中，分享自己的观点，增强语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较和排序的方法。
教学重点：培养幼儿观察物体数量、大小和长度的能力。
四、教具与学具准备教具：小熊请客的故事挂图、数量不同的水果、大小不同的蛋糕、长度不同的铅笔。
学具：每组一套数量不同的水果、大小不同的蛋糕、长度不同的铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊请客的故事，引导幼儿观察小熊准备的水果、蛋糕和铅笔，引发幼儿对数量、大小和长度的关注。
2. 例题讲解（10分钟）拿出教具，以故事中的水果、蛋糕和铅笔为例，引导幼儿观察并描述它们的数量、大小和长度。
讲解比较和排序的方法，让幼儿跟随老师一起进行比较和排序。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿用学具进行数量、大小和长度的比较与排序。
老师巡回指导，帮助幼儿理解和掌握比较和排序的方法。
邀请各小组代表分享自己的比较和排序结果，让幼儿在交流中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小熊请客——比较与排序2. 板书内容：数量：多、少大小：大、小长度：长、短七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，找出家里的水果、玩具等物品，进行数量、大小和长度的比较与排序，并记录下来。
2. 答案示例：水果数量比较：苹果（多）> 橙子（少）玩具大小比较：汽车（大）> 积木（小）铅笔长度比较：红铅笔（长）> 绿铅笔（短）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，用比较和排序的方法解决问题。
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中班数学小熊请客教案
中班数学小熊请客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应，提高幼儿对数学课程的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小熊请客教案吧。
活动目标：
1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。
2、提高幼儿对数学课程的兴趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。
2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。
3、1~6数字卡片三份及教学课件。
活动过程：
1、教学课件
（1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的
好朋友！
（2）我要先去请小猫
（3）我要去请小鸡
（4）我要去请小白兔
（5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。
（6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的！看看我给朋友准备的食物分别是多少？
（7）教师与幼儿一起完成教学课件。
2、幼儿操作
（1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。
（2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。
活动结束：
小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！。