以学生为中心

4.培养学来自百度文库 核心就业技能
5.学生积极参 与学习过程
6.鼓励学生成为 独立的学习者
活动：
• 背对背—
两个人一组， 一个人用语言描述 手上的图片， 另一个人只能通过 听觉来画一张图，
不能提问。
活动：
• 面对面—
两个人一组， （刚才的两位 同学对换）一个 人描述手上的 图片，另一个人 通过描述画图，
积极参与、受到鼓励
动脑动手、互相学习 能力增强、素质提高 学会学好、持续发展
看 学 生
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进步
活动：这些教学方法---最喜欢、最常用
• 讲授 • 演示讨论/辩论 • 计算机/基于高 科技的学习 • 指导 • 一对一学习 • 游戏/竞赛 • 角色扮演 • 陈述/研讨会 • 模仿
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想想——3个问题 …
希望学生学什么?
目的
3. 怎样知道他们学会了？
2.
怎样教他们学会?
评价
方法、活动与资源
教师做教学计划时，需要 考虑的三个问题-----讨论
强调“做”的过程中思考。
杂乱
2016/6/19 项目教学法 22
杂乱
2016/6/19 项目教学法
条理
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循环教学 目 标 组
学生情况？
评
价 循环教学
目
标
需求与教学
资
源 教学方法
结合
时间与道具
设计教学时，需要考虑的五个步骤“教学圈”
教学是参与，而不是灌输……。
小组讨论：
你认为成功课堂的
标准是什么？
“成功课堂的六个优点”
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活动：分组
给自己小组起个名字
再设计一个LOGO
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• 行动导向教学法---行动导向教学法不是 一种方法，
• 而是教学理念； “行动导向”教学方法
—
以学生为中心 以行动为导向
“学生是主角，老师是观众”
—
“老师少讲，学生多做”
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小组活动——制作一个六面体的 色子
• 怎样评价一堂好的课？（成功课堂） • 每个小组总结出“成功课堂的六个优点”
• 要求：小组将总结出的六 个优点写在便签纸上并贴在 色子的六个面上。
讨论方式：
各小组交换色子， 扔一次色子， 讨论一个优点， 直到讨论完六 个优点。
成功课堂的标准
教学目的、目标明确 理论实用、学以致用 浅入深出、形象直观 引导启发、激励关心 看 老 师
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Hard work（努力工作）
H+A+R+D+W+O+R+K= 8+1+18+4+23+15+18+11=98%
Knowledge（知识）
K+N+O+W+L+E+D+G+E= 11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%
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Love（爱情） Luck（好运）
L+O+V+E=12+5+22+5=54%
L+U+C+K=12+21+3+11=47%
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NO
是Money（金钱）吗？
M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%
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调查 现场操作 案例分析 答疑 头脑风暴 远程学习/开放式学习 录像 小组学习 项目/任务
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活动： 扔纸球/折纸飞机
• 请写下自己——专业、喜欢做的事情、不 喜欢做的事情、名字 • 每个学员必须确保手中捡起一个纸团/一架 飞机 • 去找这个纸团/这架飞机的主人 • 并认识这个纸团/飞机的主人（相互自我介 绍），认识彼此。
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接头暗号：好、很好、好极了！
问候方式，爱的节奏（12，123， 1234 (停顿一下)12）；
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破冰_猜数字
• 我是谁？
• 165 14 24 7 2 39
有趣的计算
分别等于百分之1、2、3、4……25、 26这26个数值， 那么我们就能得出如下有趣的结论
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Its Attitude（心态）
A+T+T+I+T+U+D+E=
1+20+20+9+20+21+4+5=100%
正是我们对待工作生活得态度
能够使我们的生活达到100%的圆满！
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可以提问。
• 请同学回到自己的座位上静下来—
——想想刚才的活动对你有什么启发？ ——结合自身的实际 教学想想有什么收获， 写在便签纸上 ——贴在大白纸上请 大家分享
有效沟通
你有吗？
第一 高度的责任心是心灵沟通的前提
第二 充满爱心是心灵沟通的基础
第三 宽容之心是心灵沟通的桥梁
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2013. 6.17 白燕
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以“同学”相称， 先鼓掌、后欣赏； 积极发言,共同分享、热爱丢脸； 忘记身份、忘记年龄、忘记性别； 挑战观点，不走极端； 掌声、掌声、还是掌声。
给自己一份冲动，哪怕是异想天开！
给自己一份激情，哪怕只有一分钟！
是Leadership（领导力） 吗？ L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=
12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%
是Sex（性）吗？
S+E+X=19+24+5=48%
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有趣的计算
-----努力、知识、运气、爱情
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以学生为中心教学法的基本原则---讨论
1.充分利用学生已 有的知识和经验 9老师是促进者， 不是知识讲授/呈 现者 8.运用活动、教学资源、 教具等激发、刺激学生 7 鼓励学生提出自己的 想法，培养解决问题 的能力
2.考虑学生的需 求和学习爱好
以学生为中心的 教学法
3.形成性评价、 同学评估和自我评 价对学习有帮助