原创高考语文复习备考精品课件 语言诗歌鉴赏炼字公开课

• 炼字的基本内容： • 动词 • 形容词 • 特殊词：叠词、拟声词 • 表颜色的词
一、炼动词
• 春风依旧，着意隋堤柳。 《清平乐-赵令畤》 搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
拟人
《绝句-杜甫》 • 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
化静为动 • 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 化动为静
《望庐山瀑布-李白》
二、炼形容词
• 清代冯浩《玉溪生诗笺注》引杨守智说： “‘敌’字险而稳。”这评语很精到。这 里本可用一个比较平稳而浑成的“对”字。 但“对”只表现“空床”与“素秋”默默 相对的寂寥清冷之状，偏于客观描绘。而 “敌”则除了含有“对”的意思之外，还 兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的 清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难 以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨 的感受，更偏于主观精神状态的刻画。
炼形容词
秋 夕 （杜牧） 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
具有双关意义的形容词 在写景诗中，可以写景也可以体现人 物情感。
炼形容词
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特别注意：
形容词活用为动词：增强诗词的感染力、表 现力。 具有双关意义的形容词：在写景诗中，可以 写景也可以体现人物情感。
三、特殊词
一剪梅· 舟过吴江 （蒋捷） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 形容词活用为动词
增强诗词的感染力，表现力
• 船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看 到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生 了借酒消愁的愿望。船只经过令文人骚客 遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有 好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又萧 萧”，实在令人烦恼。哪一天能回家洗客 袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和 家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点 燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝， 使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了， 春去夏又到。可以看出诗人的无限悲哀和 无奈.
如何解说炼字在诗歌中的作用
•
①套用法。即把上面各种词类作为关键词时的作 用背过，结合诗句，直接套用。 • ②换字法。是先把一句诗的意思把握清楚，然后 用另外一个较普通的，但相近的字来代替它，看效果 如何，其不如关键字的地方，就是关键字的作用。 • ③倒推法。先看命题者所问的意思中所给出的好 处，如“全诗表达了对百姓疾苦的关注，作者在某联 中用了某字，这个字用得好不好，为什么？”回答问 题时，当然要说用得好，“好处”中的一点就是“更 好地表达了作者对百姓疾苦的关注”。
诗人贾岛有一次骑着跛驴去拜 访朋友李余，一路上搜索诗句， 终于得了两句：“鸟宿池边树， 僧敲月下门。”反复吟诵了几 遍，又想将“推”改为“敲”， 他犹豫不决，于是在驴背上做 推敲的姿势，惹得路上的人又 好笑又惊讶。正在他想得入神 的时候，跛驴冲撞了时任长安 最高长官的韩愈的车骑。韩愈 知道了原委后，不但不治他的 罪，还和他一起想，最后认为 还是“敲”字佳。后人就用推 敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。
1、叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 2、拟声词 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 3、表颜色词
表现心情，增强描写的色彩感和画 面感，渲染气氛。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
板块二 炼字题的命题方式
• 1、诗中的某个词用的好不好？为什 么？或某字历来为人们称道，你认为 他好在哪？ （直接鉴赏关键词） • 2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪 一个？为什么？（找出关键词，并赏 析） • 3、这个词与另一个词比较哪一个更 好？为什么？（比较鉴赏）
诗人贾岛有一次骑着跛驴 去拜访朋友李余，一路上 搜索诗句，终于得了两句： “鸟宿池边树，僧敲月下 门。”反复吟诵了几遍， 又想将“推”改为“敲”， 他犹豫不决，于是在驴背 上做推敲的姿势，惹得路 上的人又好笑又惊讶。正 在他想得入神的时候，跛 驴冲撞了时任长安最高长 官的韩愈的车骑。韩愈知 道了原委后，不但不治他 的罪，还和他一起想，最 后认为还是“敲”字佳。 后人就用推敲来比喻斟酌 字句，反复琢磨。
泊
船
瓜
洲
王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
对诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字， 你认为写得好不好？为什么？
绿活用为动词，是“使……变绿”的意 思。这使很抽象的色彩顿时化为了春天 的生机与活力。 （析 字义） “绿”字表现了在春风吹拂下，江南大 地的野草由枯到荣的变化过程。仿佛春 风一过，江南大地便万物复苏一般。 （绘景象） “绿”字更好地写出江南春天时节家乡 的美丽景色，是诗人借此景表达对家乡 的无限思念之情。 （表情
2006年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）
阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代 称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成 “对”或其它词？请简述理由。
• 爱妻从远方的来信很久都没有收到了， 我得不到家人音讯，只有在睡梦里才 能回到家乡以解乡愁。可是中宵醒后， 恍然发觉离别已是悠悠数年，顾望四 周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的 秋夜相对，不由得心生凄凉。 • 寂居异乡，平日少有人来往，阶 前长满了青苔，那一片绿意和秋天的 红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下 变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的 冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢
炼字题如何解答？
答题步骤： 析字（解释该字在句中的含义 ） + 述景（展开联想，把该字放入原句中描述景 象) + 析效果（该字烘托了怎样的意境，或表达了 怎样 的感情 ）
例
南浦别
白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传 神，它能真切透 露出抒情主人公的形象。你同 意这种说法吗？为什么？ 同意。“看”在诗中指回望。 （步骤一） 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都 令送行人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主 人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象 （步骤二） 一个“看”字淋漓尽致 地表现了离别的酸楚。 （ （步骤三）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考答案
不能换成“对”或其它词。用 “敌”字不仅突出“空床”与“素 秋”默默相对的寂寥清冷的氛围， 而且表现出空床独寝的人无法承受 “素秋”的清冷凄凉的情状，抒发 了诗人心灵深处难以言状的凄怆之 情。
• 动 词 生动形象 • 形容词 化抽象为具体，变无形为有 形，使人如闻其声，如见其人，如触 其物，如历其境。 • 叠 词 增强语言的韵律感或是起强 调作用。 • 拟声词 使诗文更生动形象，使人有 身临其境之感。 • 表颜色的词 表现心情，增强描写的 色彩感和画面感，渲染气氛。
“炼字”要点总结
第一、这个字或者词有没有构成语法现象， 有没有用到什么修辞手法。语法现象以词类 活用为主，多数情况形容词用作动词。修辞 手法则以拟人等为主。当然还可能出现化动 为静等表达技巧。 第二、这个词的使用，描绘出了什么样的意 境。 第三、这个词的使用表达了什么样的思想感 情或者哲理。
课后作业：
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心 碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处 是归程?长亭更短亭。
古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。
诗 歌 鉴 赏
·炼字·
南乐一中 崔永川
《考试说明》 涉及古代诗歌鉴赏的内容
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技 巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观 点态度 能力层级：E级
教学目标： • 1、了解并掌握炼字题中重要的 几类词； • 2、了解并掌握炼字题的命题角 度及答题技巧。
板块一
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