建设工程合同管理课程设计任务书(同名1811)
工程合同管理课程设计
工程合同管理课程设计工程合同管理课程设计导言：工程合同管理是在工程项目过程中，对合同的签订、履行和管理进行有效控制和监督的过程。
合同管理的目标是确保合同各方按照约定的条件和规定进行工作，并最终实现项目的成功交付。
在本次课程设计中，我们将深入探讨工程合同管理的各个方面，包括合同签订、履行和管理等环节，以及合同纠纷解决的方法和技巧。
第一部分：合同签订1.1 合同签订的重要性- 合同是工程项目管理的基础，对于确保项目按时、按质、按量完成具有重要意义。
- 合同签订过程中需要充分考虑各方的权益，确保合同条款合理合法。
1.2 合同签订的准备工作- 分析工程项目需求，并根据需求编制清晰的技术规范和要求。
- 评估供应商的信誉度和实力，确保选择合适的供应商。
1.3 合同条款的重点和注意事项- 合同条款包括价格、交货时间、质量标准等，需明确并避免模糊不清。
- 合同期限和履行方式等应尽量考虑各方的实际情况，并合理设定。
第二部分：合同履行2.1 合同履行的要素- 确保供应商按照合同约定的时间、质量和数量履行合同义务。
- 确保项目方按照合同约定支付货款，并提供必要的协助和支持。
2.2 合同履行过程中的问题和解决方法- 合同履行中可能出现的问题包括供货延迟、质量不达标等，需要及时处理。
- 通过协商、谈判等方式解决合同履行中的纠纷和争议。
第三部分：合同管理3.1 合同管理的内容和目标- 合同管理包括对合同履行过程的监督、控制和评估，确保项目按照合同要求进行。
- 合同管理的目标是确保项目按时、按质、按量完成，并最大限度地保护各方的权益。
3.2 合同管理的方法和技巧- 使用合同管理软件和工具，提高合同管理的效率和准确性。
- 建立合同管理的监督机制，保证合同管理的及时性和有效性。
第四部分：合同纠纷解决4.1 合同纠纷解决的方式和选择- 合同纠纷的解决方式包括协商、仲裁和诉讼等，需根据具体情况进行选择。
- 合同纠纷的解决应充分考虑各方的利益，争取最佳解决方案。
合同管理课程设计任务书-页word资料
合同管理课程设计任务书-页word资料甲方（教师）：[教师姓名]乙方（学生）：[学生姓名]1. 任务背景本合同旨在明确甲乙双方在合同管理课程设计过程中的权利和义务，确保课程设计进展顺利，达到预期目标。
2. 任务目标甲方的任务是为乙方提供合同管理课程设计指导，包括但不限于合同文件的编写和管理技巧的培训。
乙方的任务是按照甲方的指导，完成规定的课程设计任务，并在指定时间内提交相关成果。
3. 任务内容甲方和乙方共同完成以下任务：•学习合同管理课程设计基本知识和理论；•学习合同文件编写规范和样式要求；•进行合同管理案例分析和讨论；•完成合同管理课程设计任务；•撰写课程设计报告；•参与课程设计答辩。
4. 任务进度安排甲方和乙方将按照以下进度安排执行任务：•第1周：学习合同管理课程设计基础知识；•第2周：掌握合同文件编写规范和样式要求；•第3周：进行合同管理案例分析和讨论；•第4-8周：完成合同管理课程设计任务；•第9周：撰写课程设计报告；•第10周：参与课程设计答辩。
5. 任务成果提交乙方在指定时间内提交以下成果：•合同管理课程设计任务书；•合同管理课程设计报告；•其他指定的成果文档。
6. 任务验收甲方将根据乙方提交的成果文档进行评估和验收。
如果乙方未能按时完成任务或成果不符合要求，甲方有权根据实际情况进行相应的处理，包括但不限于延期、扣分或作废成果。
7. 互动与沟通甲方和乙方将通过 [指定的沟通方式，如面谈、邮件或在线平台等] 进行任务相关的互动和沟通。
8. 保密条款甲乙双方承诺在合同管理课程设计过程中遵守保密义务，不得将相关资料、内容和信息透露给未经授权的第三方。
9. 争议解决甲乙双方如发生任何争议，应首先通过友好协商解决。
如协商无果，可以提交至 [指定的仲裁机构、法院等] 进行解决。
10. 合同生效与终止本合同自双方签字之日起生效，任务完成并通过验收后终止。
甲方：乙方：签字：签字：日期：日期：附件列表1.合同管理课程设计任务书2.合同管理课程设计报告3.其他指定的成果文档法律名词解释•保密义务：双方在合同管理课程设计过程中承诺不透露相关资料、内容和信息给第三方。
建设工程合同管理的任务书
建设工程合同管理的任务书一、背景及目的随着我国社会主义市场经济的发展，建筑领域作为国家经济的重要支柱，其市场竞争日趋激烈。
为了提高工程建设的质量、安全、进度和投资控制水平，确保工程建设项目的顺利实施，发展和完善建筑市场，推进建筑领域的改革，提高工程建设的管理水平，避免和克服建筑领域中经济违法和犯罪，我国在建筑领域中推行项目法人制、投标招标制、工程监理制和合同管理制。
在这些制度改革中，核心内容是合同管理制。
为此，制定本任务书，明确建设工程合同管理的目标、任务和方法。
二、任务目标1. 确保合同订立的合法性、全面性、准确性和完整性。
2. 依法严格履行合同，强化工程项目承发包双方及有关第三方的合同法律意识。
3. 提高工程建设项目的质量、安全、进度和投资控制水平。
4. 推进建筑领域的改革，规范建设程序和建设主体。
5. 预防和解决合同纠纷，维护当事人双方的合法权益。
三、主要任务1. 发展和完善建筑市场，为工程建设提供良好的市场环境。
2. 推进建筑领域的改革，落实项目法人制、投标招标制、工程监理制和合同管理制。
3. 提高工程建设的管理水平，确保工程项目的质量、安全、进度和投资控制。
4. 加强合同履行情况的检查和监督，确保合同条款的履行。
5. 预防和解决合同纠纷，维护当事人双方的合法权益。
6. 加强合同管理人员的培训和素质提升，提高合同管理水平。
四、工作方法1. 严格执行建设工程合同管理法律法规，依法履行合同管理职责。
2. 普及相关法律知识，加强合同管理人员的教育培训，提高合同管理水平。
3. 建立合同管理机构，配备合同管理人员，明确职责和权限。
4. 建立合同管理目标制度，确保合同管理工作的有序进行。
5. 执行合同示范文本制度，规范合同订立和履行。
6. 加强合同履行情况的监督和检查，及时发现和解决问题。
7. 积极参与合同的修改补充工作，考虑合同对投资控制的影响。
8. 做好合同纠纷的调解工作，及时了解纠纷情况，进行调查和取证。
建设工程合同管理课程设计方案
建设工程合同管理课程设计方案建设工程合同管理课程设计方案一、双方的基本信息甲方：（名称、地址、电话、法定代表人、营业执照号码等）乙方：（名称、地址、电话、法定代表人、营业执照号码等）二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任甲方身份：构建单位权利：（1）在约定的时间内，交付合同规定的建筑物或工程；（2）领取合同规定的支付费用。
义务：（1）按照合同约定完成工程建设；（2）履行支付义务。
履行方式：（1）承认书面通知；（2）进行建设工程的付款。
期限：（1）工程规定的时间内完成建设工程建设；（2）支付在工程完成后规定的时间内完成。
违约责任：（1）达成合同协议后，任何一方未履行其义务，应承担相应的法律后果；（2）违反合同约定的义务，对给对方造成的损失负责赔偿。
乙方身份：建筑工程承包人权利：（1）在完成所承担的工程后，领取约定的报酬；（2）申请相关补救措施，以落实约定的工程和支付费用。
义务：（1）按照约定完成承包工程；（2）接受甲方的监管和管理；（3）遵循法律和规定，费用和劳动力控制；（4）确保工程质量。
履行方式：承认书面通知；支付约定费用。
期限：（1）约定期限内完成承包的工程；（2）在工程完成后约定期限内接受甲方的支付。
违约责任：（1）按照约定协议执行义务，该违约方需承担相应的法律后果；（2）对任何违反合同约定之义务及其合同之损害，应赔偿因此产生的经济损失。
三、需遵守中国的相关法律法规本合同适用中华人民共和国相关法律法规、实施规定等。
四、明确各方权力和义务1.甲方有权随时对乙方在工程建设过程中的相关记录、成果等进行审核和监督。
2.乙方应向甲方提交规定的工程计划、进度表、工程施工证照、工程品质证书、质量检验报告等相关证明文件。
3.甲方应按照约定付款期限支付工程建设费用，乙方应及时将其进度和成果向甲方告知。
4.双方应在合同约定的期限内保障工程的质量，如发现问题应及时解决，确保工程安全和标准。
5.合同履行过程中，若发现任何违约现象，应及时采取补救措施。
《建设工程合同管理》课程设计
《建设工程合同管理》课程设计2012～2013学年第二学期班级：工管1004 座号：3101301125 姓名：江志端成绩指导教师：陈云川课程设计内容1、提供的设计资料内容1.1房屋建筑工程项目施工招标文件范本（2008年）；1.2施工合同示范文本（GF-2013-0201）。
2、设计要求2.1根据福建工程学院新校区学生公寓（c区，d区）工程施工项目编制一份招标文件和一份固定单价合同形式的施工合同；2.2根据提供的资料和查阅相关网站编写编写一份固定单价合同的招标文件，招标时间采用2013年7月；代表中标企业，以施工合同示范文本（GF-2013-0201）为基础，草拟中标单位的施工合同。
2．3 评标办法：经评审的最低投标价中标法。
课程设计综述工程概况主要依据设计说明书的内容，按照实际情况进行修改编制，本课程设计则是由设计说明和自由发挥两部分相结合。
具体情况如下：一、项目概况1、招标人：福建工程学院；地址：福州市南门山；招标代理机构：福建工程造价咨询有限公司；地址：福州市杨桥新城1082、招标项目名称：福建工程学院新校区学生公寓（c区，d区）工程施工项目招标编号：闽B〖2011〗0025号招标人允许投标人提出资格审查申请的标段数量：不适用招标人允许资格审查合格的投标人参加投标的标段数量：不适用招标人允许中标的标段数量：不适用3、资金来源和落实情况：学院自筹（100%），已全部落实；4、项目规模：总造价约4000万元，建筑面积约37217㎡；5、招标范围：新校区学生公寓（C区、D区）工程的土建、水电、消防、管网、暖通工程、设备安装、弱电工程、配套工程等施工内容，具体以工程量清单及招标图纸为准6、施工现场状况及周边环境：已具备施工条件，具体内容详见招标文件第七章；二、工程要求1、工期要求：210个日历天；2、工程质量要求：符合《工程施工质量验收规范》合格标准；3、承包方式：包工包料；4、本项目采用资格后审方式对投标人进行资格审查三、编制依据1、福建工程学院新校区学生公寓（c区，d区）工程施工项目（招标项目）招标文件按照《福建省房屋建筑和市政基础设施工程标准施工招标文件（2008年）》（示范文本号）编制；2、福建工程学院新校区学生公寓（c区，d区）工程施工项目（施工项目）施工合同按照施工合同示范文本（GF-2013-0201）（示范文本号）编制；3、《中华人民共和国招标投标法》；4、《中华人民共和国招标投标法实施条例》；5、《中华人民共和国建筑法》；6、国家、地方的招投标管理部门的规定及招标单位的相关要求；7、工程建设标准、规范（包括建设、设计、施工、造价、验收等标准规范）及实际工程情况；8、《工程合同管理》杨平主编人民交通出版社；9、《工程建设项目施工招标投标办法》（国家计委、建设部等七部委联合发布，国家计委第30号令）。
合同管理课程设计任务书
#合同管理课程设计任务书1. 任务背景和目的合同是商业活动中不可或缺的一部分，合同管理对于保证合同的有效执行和减少纠纷具有重要的作用。
合同管理课程旨在培养学生对合同管理的理论知识和实践技能，使其能够在实际工作中有效地管理合同。
本任务书旨在提供合同管理课程的设计任务，包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2. 课程目标本课程的目标是培养学生对合同管理的理论知识和实践技能，使其具备以下能力：•理解合同管理的重要性和原则；•掌握合同管理的基本流程和方法；•能够分析合同中的重点条款和风险点；•能够有效管理合同的执行过程；•能够解决合同执行过程中的纠纷和问题。
3. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下方面：3.1 合同管理基础•合同管理的定义和重要性•合同管理的原则和流程•合同管理的组织结构和职责3.2 合同分析和评估•合同条款的解读和分析•合同中的风险点与控制措施•合同的履行义务和违约责任3.3 合同管理与执行•合同管理与采购管理的关系•合同履行过程中的监督和控制•合同执行过程中的纠纷解决和问题处理3.4 合同管理案例分析•运用合同管理理论和方法分析实际案例•探讨案例中的合同管理问题和解决方案4. 教学方法本课程采用以下教学方法：•理论讲解：教师通过课堂讲解介绍合同管理的基本理论和方法；•案例分析：学生通过实际案例分析，运用合同管理理论和方法解决案例中的问题；•讨论研究：学生通过课堂讨论，分享经验和观点；•实践操作：学生通过模拟合同管理的实际操作，提高实践技能。
5. 评估方式学生的学习成果将通过以下评估方式进行评价：•课堂参与和讨论：对学生在课堂讨论中的表现进行评价；•个人作业：学生根据教师布置的作业完成合同管理相关题目；•案例分析报告：学生根据实际案例，撰写合同管理案例分析报告；•期末考试：对学生对合同管理理论和方法的掌握程度进行考核。
6. 参考教材•《合同管理原理与实务》，作者：XXX，出版社：XXX•《商务合同管理与纠纷处理》，作者：XXX，出版社：XXX7. 时间安排本课程将持续12周，每周2学时，共计24学时。
工程合同管理课程设计任务书
工程合同管理课程设计任务书工程合同管理课程设计任务书一、双方基本信息甲方：名称：地址：电话：法定代表人：营业执照号码：税务登记号码：乙方：名称：地址：电话：法定代表人：营业执照号码：税务登记号码：二、甲方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1.甲方身份：建设工程业主2.甲方权利：在工程合同规定的期限内，拥有向乙方要求按照约定完成建设工程的权利。
3.甲方义务：(1)按照工程合同的约定按时向乙方支付工程进度款；(2)提供符合工程施工要求的土地、资金和材料；(3)配合乙方进行工程施工，如有变更应及时通知乙方，并承担因变更而产生的费用增加等费用；(4)保证所提供的资料、资金和材料的真实性和合法性。
4.甲方履行方式：书面通知或者发出命令。
5.期限：工程合同规定的期限为准。
6.违约责任：(1)未按约定支付工程进度款的，应按照合同约定支付违约金；(2)未按期限提供土地、资金和材料的，应承担因迟延施工而产生的相关费用；(3)提供的资料、资金和材料不合法或者不真实的，应承担相应的赔偿责任。
三、乙方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任1.乙方身份：建设工程承包商2.乙方权利：在工程合同规定的期限内，拥有按照约定完成建设工程的权利。
3.乙方义务：(1)严格按照工程合同规定的标准和程序进行建设工程；(2)按照工程合同规定的期限完成建设工程；(3)保证所使用的材料和设备的质量符合国家标准和工程建设要求；(4)按照工程合同的约定按时提交工程报告；(5)在施工过程中遵守相关国家法律法规和环保要求；(6)承担工程质保期内因工程质量问题产生的维修费用。
4.乙方履行方式：书面通知或者发出命令。
5.期限：工程合同规定的期限为准。
6.违约责任：(1)未按约定完成建设工程的，应按照工程合同的约定支付违约金；(2)获取相关证书和资格不真实的，应承担相应的赔偿责任；(3)在工程施工过程中发生违法行为或违反环保要求的，应承担相应的赔偿责任。
工程合同管理课程实验任务书
工程合同管理课程实验任务书一、实验目的工程合同管理是工程项目管理的重要组成部分，通过本实验课程，使学生熟悉工程合同管理的基本流程和方法，掌握工程合同的起草、审查、签订、履行、变更、索赔和争议解决等环节的操作技能，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。
二、实验要求1、学生应认真阅读实验指导书，明确实验目的、要求和步骤。
2、学生应独立完成实验任务，不得抄袭他人成果。
3、实验过程中应严格遵守实验室规章制度，注意安全。
4、学生应按时提交实验报告，报告内容应包括实验目的、实验步骤、实验结果、问题分析和改进措施等。
三、实验内容（一）工程合同的起草1、选择一个工程项目，如房屋建筑工程、道路桥梁工程等。
2、根据项目的特点和要求，起草一份工程合同，包括合同协议书、通用条款和专用条款。
3、合同条款应完整、准确、清晰，符合法律法规和行业规范的要求。
（二）工程合同的审查1、对起草的工程合同进行审查，找出其中存在的问题和风险。
2、审查内容包括合同主体资格、合同条款的合法性、完整性、准确性、公平性和可操作性等。
3、提出修改意见和建议，完善合同条款。
（三）工程合同的签订1、模拟工程合同的签订过程，包括合同双方的谈判、协商和签字盖章等环节。
2、注意签订合同的程序和要求，确保合同的法律效力。
（四）工程合同的履行1、跟踪工程合同的履行情况，收集相关证据和资料。
2、分析合同履行过程中出现的问题，如工期延误、质量问题、工程款支付等。
3、提出解决问题的措施和建议，保障合同的顺利履行。
（五）工程合同的变更1、分析工程合同变更的原因和影响，如设计变更、工程量变更、施工条件变更等。
2、按照合同约定的程序和要求办理合同变更手续，包括变更申请、审批、签订补充协议等。
3、调整合同价款和工期，确保合同变更的合理性和合法性。
（六）工程合同的索赔1、了解工程合同索赔的概念、种类和程序。
2、收集索赔证据，如合同文件、施工记录、来往函件、照片等。
3、编写索赔报告，计算索赔金额和工期，提出索赔要求。
工程合同课程设计任务书
工程合同课程设计任务书一、任务背景工程合同是指在工程建设活动中，由建设业主与施工单位或其他相关参与方签订的合同。
工程合同的签订和执行对于保障工程建设的顺利进行具有重要意义。
为了帮助学生更好地理解和掌握工程合同的相关知识和技能，设计了本课程，旨在提供实践性的研究和训练机会。
二、任务目标本课程设计的主要目标是培养学生对工程合同的理解和应用能力，具体包括以下方面：1. 熟悉工程合同的基本概念、要素和分类；2. 掌握工程合同的主要内容和特点；3. 理解并能够运用法律原则和规定解决工程合同中的纠纷；4. 能够编写和分析工程合同中的条款和条件；5. 能够设计和建立有效的工程合同管理体系。
三、任务要求1. 学生需要研究相关的法律法规和合同管理理论知识，掌握工程合同的基本原则和规定；2. 学生需要参与实际工程合同案例分析和讨论，加深对工程合同的理解和应用；3. 学生需要完成一份工程合同的编写任务，要求包括必要的条款和条件；4. 学生需要参与小组讨论和展示，分享自己的研究心得和体会；5. 学生需要进行个人总结和反思，总结课程研究成果和经验。
四、任务安排五、考核方式1. 平时表现（30%）：包括研究态度、课堂参与、作业完成情况等；2. 课堂笔记（20%）：记录研究过程中的重点知识和关键内容；3. 合同编写任务（30%）：完成的工程合同编写任务质量和创新程度；4. 小组讨论展示（10%）：参与小组讨论和展示的质量和表现；5. 个人总结反思（10%）：个人总结和反思的全面性和深度。
六、备注本课程设计任务书仅供参考，实际任务和安排以授课教师的要求为准。
学生应严格按照相关要求完成任务，并及时向教师反馈学习进展和困难。
祝愿各位同学在课程中取得优异的成绩和进步！。
建设工程合同管理的任务书
建设工程合同管理的任务书一、合同管理团队的组建与职责为确保合同管理工作的有效执行，首先需要组建一支专业的合同管理团队。
该团队由项目经理、法务顾问、成本控制师等关键岗位构成，每个成员都应具备相应的专业知识和经验。
项目经理负责统筹全局，法务顾问提供法律支持，而成本控制师则专注于成本预算和控制。
二、合同的签订与审查在合同签订之前，必须对合同条款进行细致的审查。
这包括确认合同的范围、质量标准、工期要求、付款条件以及违约责任等关键内容。
还需要评估潜在风险，并据此制定相应的风险防控措施。
通过这一过程，可以确保合同的合法性、合理性和可执行性。
三、合同履行的监督与管理合同签订后，接下来的工作就是监督和管理合同的履行情况。
合同管理团队需定期检查工程进度、质量以及成本使用情况，确保所有活动符合合同约定。
如遇不可预见的情况或双方产生分歧，应及时沟通协商，必要时修改合同条款以适应新的形势。
四、变更与索赔的管理在工程建设过程中，设计变更、材料价格波动等因素可能导致成本和工期的变化。
合同管理团队应当建立一套明确的变更和索赔流程，以便合理处理这些变化。
当发生变更时，应及时记录变更事项、评估影响，并与合作方协商一致后调整合同内容。
五、结算与争议的解决项目完成后，进行最终的工程款项结算是合同管理的重要环节。
此时需要根据实际完成的工程量和质量进行结算，并解决可能出现的争议。
若争议无法通过协商解决，可根据合同条款采取仲裁或诉讼的方式予以解决。
六、合同归档与知识积累项目结束后，合同文件和相关资料应妥善归档，这不仅有助于满足法律法规的要求，也是企业知识积累的宝贵资源。
通过对过往合同的回顾和总结，可以为未来的项目管理提供宝贵的经验和教训。
《工程合同管理》课程设计任务书
工程管理级《工程合同管理》课程设计任务书一、设计题目①工程建设案例分析报告②编制一份施工合同③编制一份施工招标文献。
二、设计目旳通过课程设计，使学生掌握建筑法规与合同管理旳基本概念、基本理论，培养学生具有一定分析问题、解决问题旳能力，为学生将来从事专业工作打下良好旳基本。
通过案例练习掌握案例分析旳措施和环节，培养学生较为精确地运用法律法规解决工程建设纠纷旳能力。
三、设计资料1、给出 5—7 个工程建设方面旳案例。
2、参照资料：教材。
四、设计环节1．阅读案例，熟悉案情2．拟定解决该案例旳法律根据，指出根据哪条法律、哪些条款。
3．拟定案例所波及旳法律问题，及该案例需要解决旳问题。
4．分析解决：对旳运用上述法律根据来分析案情，解决所波及旳具体法律问题，一一得出结论。
5．根据指引教师给出旳条件，按照国内建设工程施工合同示范文本旳格式编制一份施工合同。
6．编制一份施工招标文献。
五、设计成果1、根据所给旳工程建设案例，对案例进行分析。
2、按照规定编制一份建设工程施工合同。
3、按照规定编制一份建设工程招标文献。
六、设计规定1、严禁抄袭，有雷同者，成绩按不及格计。
2、缺勤超过三分之一者，成绩按不及格计。
3、设计成果不符合实际规定旳，成绩按不及格计。
一、案例分析案例11．背景某办公楼工程在施工招标文献中规定：工程预付款数额为合同价款旳10％，在合同签订并生效后10天内支付，当进度款支付合计达到合同总价旳60％时一次性全额扣回。
工程进度款按季度支付。
某承包商通过资格预审后，购买了招标文献。
根据图纸测算和对招标文献旳分析，拟定该项目总估价为9000万元，总工期为24个月，其中：基本工程估价为1200万元，工期为6个月；上部构造工程估价为4800万元，工期为12个月；装饰和安装工程估价为3000万元，工期为6个月。
该承包商为了既不影响中标，又能在中标后获得较好旳收益，决定采用不平衡报价法对原估价作合适调节，基本工程调节为1300万元，构造工程调节为5000万元，装饰和安装工程调节为2700万元。
合同管理课程设计任务书
合同管理课程设计任务书合同管理课程设计任务书一、基本信息甲方：XXX律师事务所地址：XXX联系人：XXX电话：XXX乙方：XXX公司地址：XXX联系人：XXX电话：XXX二、各方身份、权利、义务、履行方式、期限、违约责任甲方身份：律师事务所，负责拟定合同及相关法律咨询工作。
权利：有权根据合同的约定向乙方收取酬金；义务：必须按照法律法规和合同约定的要求履行工作，并为乙方提供合同管理课程设计服务。
履行方式：甲方依据乙方要求，提供合同管理课程设计服务，并在课程设计过程中与乙方保持沟通协调。
期限：合同签订之日起30天内完成设计任务并提交给乙方审查确认。
违约责任：甲方未按合同要求完成课程设计任务，乙方有权解除合同并要求甲方承担相应的违约责任。
乙方身份：公司，需要甲方提供合同管理课程设计服务。
权利：有权根据合同约定收到甲方提供的合同管理课程设计服务。
义务：支付甲方相应的服务酬金，并与甲方保持沟通协调，以确保合同管理课程设计任务能够按照预定的时间顺利完成。
履行方式：乙方根据合同要求，提供相应的资料和信息给甲方，并对甲方提供的合同管理课程设计服务的结果进行确认。
期限：合同签订之日起30天内完成课程设计任务的审查确认工作。
违约责任：乙方未按合同要求支付相应的服务酬金，甲方有权解除合同并要求乙方承担相应的违约责任。
三、遵守中国的相关法律法规双方应遵守中国的相关法律法规，不得违反道德伦理和社会公共利益，否则应承担相应的法律责任。
四、明确各方的权力和义务1. 甲方有权在设计课程过程中，根据乙方的要求进行调整和修改，并在乙方确认后提交最终版。
2. 乙方应提供相应的资料和信息给甲方，确保合同管理课程设计任务能够按照预定的时间顺利完成。
3. 甲方责任的范围仅限于设计任务本身，不包括其他任何额外服务或支持。
4. 乙方应按照约定时间支付服务酬金。
服务酬金包括设计费用、印刷费用等。
五、明确法律效力和可执行性本合同自双方签字盖章之日起生效，并具有法律效力。
工程合同管理设计任务书
工程合同管理设计任务书项目名称：XX工程项目合同管理系统一、项目背景随着市场经济的发展，工程项目的数量和规模不断扩大，工程合同管理在工程建设过程中的重要性日益凸显。
为了规范工程建设合同管理，提高合同履行效率，降低合同风险，确保工程项目的顺利进行，特此开发XX工程项目合同管理系统。
二、项目目标1. 提高合同起草、审批、签订、履行、变更、解除等环节的效率，实现合同的全过程管理。
2. 降低合同风险，通过系统对合同条款、签订主体、履约能力等进行审查，确保合同的合法性、合规性。
3. 提高合同履行监控能力，实时掌握合同履行情况，为项目决策提供数据支持。
4. 加强合同纠纷处理能力，实现合同纠纷的及时发现、快速处理。
5. 提高合同管理人员的业务水平，通过系统培训功能，促进合同管理人员掌握相关法律法规和业务知识。
三、系统功能模块设计1. 合同起草模块：支持多种合同模板选择，自动生成合同草案，并提供在线编辑、审核功能。
2. 合同审批模块：实现合同审批流程的设置和管理，支持各级审批人员的权限控制，确保合同审批的合规性。
3. 合同签订模块：提供电子签章功能，实现合同的在线签订，并自动生成合同电子版本。
4. 合同履行模块：对合同履行情况进行实时监控，支持履约进度、付款、验收等环节的管理。
5. 合同变更模块：实现合同变更的在线申请、审批、登记，确保合同变更的合规性。
6. 合同解除模块：提供合同解除的在线申请、审批、登记功能，规范合同解除流程。
7. 合同纠纷处理模块：对合同纠纷进行分类、登记、处理，实现纠纷的及时发现和快速处理。
8. 合同管理培训模块：提供合同管理人员在线培训课程，提高合同管理人员的业务水平。
9. 数据报表模块：生成各类合同管理报表，为项目决策提供数据支持。
10. 系统设置模块：实现系统参数的设置和维护，包括用户权限、审批流程、合同模板等。
四、系统技术要求1. 开发语言：Java、Python等。
2. 数据库：MySQL、Oracle等。
工程建设合同管理课程设计
工程建设合同管理课程设计第一部分：课程概述本课程旨在通过系统的教学和案例分析，使学员掌握工程建设合同的基本知识、法律法规、风险管理以及争议解决机制。
课程内容覆盖从合同谈判到签订，再到执行过程中的变更管理和最终的合同结算等各个环节。
第二部分：课程目标1. 理解工程建设合同的类型及其法律特点。
2. 掌握合同条款的制定与审查技巧。
3. 识别和管理工程建设项目中的合同风险。
4. 学习合同争议的解决方法，包括调解、仲裁和诉讼等。
5. 能够进行有效的合同变更管理和控制。
第三部分：课程内容模块一：民法典基础- 民法典基本原理- 工程建设合同的法律框架- 标准合同文本的分析与应用模块二：合同谈判与签订- 谈判策略与技巧- 合同条款的制定与审查- 签订合同的注意事项模块三：合同执行与管理- 合同履行的监督与管理- 工程变更的合同管理- 索赔管理与合同结算模块四：风险控制与争议解决- 风险识别与评估- 风险分配与应对策略- 争议解决机制的选择与应用第四部分：教学方法本课程采用多元化的教学方法，包括讲座、小组讨论、案例研究和模拟演练等。
通过实际操作和互动学习，加深学员对理论知识的理解，并提高他们解决实际问题的能力。
第五部分：课程评估课程结束后，学员将通过书面考试和实际案例分析报告来评估学习成果。
这不仅能检验学员对知识的掌握程度，还能考察他们将理论应用于实践的能力。
第六部分：结语工程建设合同管理是确保项目成功的关键。
通过本课程的学习，学员将具备专业的合同管理能力，能够在建筑行业中脱颖而出，为项目的成功奠定坚实的基础。
合同管理课程设计
合同法律制度与建设工程合同管理课程设计任务书一、课程设计目的和意义本课程是工程管理专业一门主要专业课。
它着重讲述了与建设工程合同管理相关的合同管理法律知识、合同法律制度、合同管理的基本原理和应用方法，工程建设中主要合同的基本内容、要求以及国际通用FIDIC土木工程施工合同条件的规定。
建设工程合同管理是工程建设发展和科学管理的重要环节，是提高工程建设社会效益和经济效益的法律保障和重要工具。
课程设计环节主要是要求学生应用合同管理的知识解决实际问题，提高动手能力。
理论联系实际更好的吸收所学的知识。
二、任务安排1、FIDIC合同条件拓展学习FIDIC是国际咨询工程师联合会Fédération Internationale des Ingénieurs-Conseils的法文缩写，中文音译为“菲迪克”。
有人称FIDIC合同是国际承包工程的“圣经”。
可以说，FIDIC合同是集工业发达国家土木工程建筑业上百年的经验，把工程技术、法律、经济和管理科学等有机结合起来的一个合同条件。
要求：查找资料，阅读：FIDIC合同条件之一，《施工合同条件》(Conditions of Contract for Works of Construction)（红皮书）；国外的施工合同管理著作；英文期刊上的论文；附件1的英文合同文本。
四者选择其一精读，并摘抄其中某一部分（1000words以上的文章）进行翻译。
注：注明文章来源，FIDIC写明摘自哪一部分；著作应标明作者，出版时间，出版社，摘自页码；期刊应标明刊名、刊号、期（卷）数及文章名、作者、页码。
翻译标准应尽可能采用专业语言。
在译文后列出10个你学习到的英文专业词汇。
2、尝试分析合同管理中的前沿问题通过到图书馆查阅或在网络上获得的资料尝试分析一些前沿问题。
以下按班级的学号排列给出了一些问题：1－9大型项目的质量控制体系大型工程的进度控制体系总承包企业组织结构与项目组织结构的创新合同中权力、义务与责任的划分，风险的防范体系。
建设工程合同管理教学设计
建设工程合同管理教学设计1. 前言建设工程合同管理是建筑工程管理专业中非常重要的一门专业课程，本文将围绕建设工程合同管理教学设计进行讨论，旨在进一步提高建筑工程专业学生的学习效果。
2. 课程教学目标本课程的教学目标包括：1.熟悉建设工程合同管理的法律法规；2.掌握建设工程合同的基本要素；3.掌握建设工程合同的签订、履行、变更、解除和争议解决等过程；4.掌握建设工程合同管理的基本方法。
3. 课程教学内容本课程的教学内容包括：1.建设工程合同及其法律法规；2.建设工程合同的基本要素；3.建设工程合同的签订、履行、变更、解除和争议解决等过程；4.建设工程合同管理的基本方法。
4. 课程教学方法本课程采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲授相关知识点，使学生全面掌握建设工程合同管理的基本理论和方法。
2.案例分析法：教师结合实际案例，引导学生深入了解建设工程合同管理的具体应用。
3.讨论法：教师引导学生通过小组讨论、辩论等方式进行互动探讨，促进学生思考和交流。
4.实践教学：教师组织学生进行实践操作，让学生实际运用所学理论知识解决具体问题。
5. 课程教学评估本课程的教学评估包括：1.课堂表现：主要考察学生上课时的积极性、主动性、参与度和表达能力等。
2.课程作业：要求学生完成一定量的课程作业，包括课后作业、课程设计、课程论文等。
3.期末考核：采用笔试形式进行测验，考察学生对课程所学知识掌握情况。
6. 课程教材本课程教材如下：1.《建设工程基本合同范本解析与实例分析》；2.《建设工程合同法律手册》；3.《建设工程管理》。
7. 总结建设工程合同管理是建筑工程管理专业中非常重要的一门课程，本文从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和教材等方面探讨了本课程的教学设计，旨在进一步提高学生对该课程的学习效果和掌握程度。
建设合同管理课程设计
建设合同管理课程设计一、教学目标本课程旨在建设合同管理，使学生掌握合同管理的基本知识、技能及应用。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•理解合同管理的基本概念、原则和作用。
•熟悉合同的订立、履行、变更和解除等基本流程。
•掌握合同纠纷的解决途径和技巧。
•了解合同管理在我国法律法规中的相关规定。
2.技能目标：•能够运用合同管理知识分析和解决实际问题。
•具备起草、审核和修改合同文本的能力。
•学会合同风险防范和控制方法。
•熟练运用合同管理软件进行合同管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的法律意识，增强合同管理的重视程度。
•培养学生诚实守信、公平正义的价值观。
•培养学生团队协作、创新发展的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.合同管理基本概念和原则：介绍合同管理的基本概念、原则及其在实际中的应用。
2.合同的订立与履行：讲解合同的订立程序、合同条款的编写，以及合同履行过程中的注意事项。
3.合同的变更与解除：分析合同变更和解除的条件、程序，以及相关法律后果。
4.合同纠纷的解决：介绍合同纠纷的解决途径，如协商、调解、仲裁和诉讼等，并讲解具体操作流程。
5.合同管理在我国法律法规中的相关规定：解读与合同管理相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》等。
6.合同管理实务操作：通过案例分析、模拟实战等方式，使学生掌握合同管理的实际操作技能。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解合同管理的基本概念、原则和法律规定。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生学会运用合同管理知识解决问题。
3.模拟实战：设置模拟场景，让学生亲自动手操作，提高合同管理的实际能力。
4.小组讨论：分组讨论合同管理相关问题，培养学生的团队协作能力。
5.实验法：利用合同管理软件，进行合同管理的实验操作。
四、教学资源为实现课程目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的合同管理教材作为主要教学资源。
建设工程合同管理课程设计
建设工程合同管理课程设计一、课程介绍本课程是为建筑工程管理专业的学生设计的，旨在让学生了解建设工程合同管理相关的知识和技能，掌握建设工程合同管理的基本方法和流程，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1.了解建设工程合同的基本概念和法律法规；2.熟悉建设工程合同管理的流程和方法；3.掌握合同管理中常见的问题及其解决方法；4.培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；5.指导学生了解所学知识在实际工作中的应用。
三、课程内容3.1 建设工程合同的基本概念和法律法规1.建设工程合同的概念和组成部分；2.建设工程合同法、建设工程招标投标法、建设工程质量管理条例等相关法律法规的介绍；3.建设工程合同中的常见术语和表述。
3.2 建设工程合同管理的流程和方法1.建设工程合同管理的流程和方法；2.各个流程中的具体操作步骤；3.合同管理中常见的问题及其解决方法。
3.3 建设工程合同实例分析通过对实际建设工程合同案例的分析，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，主要包括讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等环节，通过对学生的思维培养和动手实践的训练，提高学生的掌握能力和解决问题的能力。
五、教学资源1.建筑工程合同管理教材；2.建筑工程合同管理案例；3.相关法律法规和其他参考资料；4.建筑工程合同管理软件。
六、考核方法考核方式为闭卷考试和实际案例操作，考试内容包括建设工程合同管理相关的基本概念、法律法规、流程、方法和常见问题及其解决方法等，实际案例操作主要考查学生的实际操作能力和解决问题的能力。
七、总结本课程旨在培养建筑工程管理专业学生的综合能力，通过理论学习与实践操作相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为学生未来从事建筑工程管理相关工作打下坚实的基础。
建设工程合同管理课程设计任务书
建筑管理学院《建设工程合同管理》课程设计课程设计名称XXX工程项目招（投）标文件的编制姓名学号班级指导教师2014年05月重庆大学城市科技学院本科生课程设计任务书课程设计题目XXX工程项目招（投）标文件的编制学院建筑管理学院专业工程造价41-44班年级2011设计目的：在学生学完工程招投标与合同管理这门课程及相关专业课程后，在教师指导下，学生综合应用这部分内容独立完成一个工程项目的招(投)标文件的编制。
理解招标条款内容，了解招标文书格式，同时并根据招标文件，编出投标文件。
通过此课程设计，使学生熟悉工程建设项目施工招标文件的内容和要求，掌握招标文件的编制方法、编制要求。
掌握投标文件的编制方法、编制要求。
同时应用广联达计价软件对给定的工程量清单计价，使学生系统掌握计价软件与土建计量计价知识在招投标中的运用。
通过课程设计，培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能，在规定的时间内独立完成难度和工作量适当的设计任务，撰写出符合规范的课程设计要求。
通过此过程，培养学生建立正确的设计思想，树立实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风和团结协作的精神风貌。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、掌握工程招标文件编制的相关规定；3、能比较完整的编制工程招标文件、投标文件以及工程招投标过程中所需要的其他文件；4、掌握投标文件的编制的相关规定；5、掌握建设工程整个招投标过程。
设计内容：根据给定某工程（建筑面积约4000平方米）的工程量清单，编制该工程的招（投）标文件。
提交设计成果及装订（采用A4纸张打印胶装）顺序如下：1、课程设计封面2、课程设计指导教师评定成绩表（见附件一）。
3、课程设计任务书4、招标文件5、投标文件招标文件设计的内容及要求根据给定某工程的工程量清单，编制该工程的招标文件。
要求：招标文件格式规范，按标准施工招标文件格式编制例：重庆人民小学综合楼工程招标书（仅供参考，不要求严格按其执行）●招标文件封面●目录●第一章招标公告●第二章投标人须知●第三章评标办法●第四章合同条款及格式●第五章投标文件格式●第六章图纸●第七章技术标准和要求●第八章工程量清单（其中暂列金额不同，注意清单要求）投标文件设计的内容及要求根据招标文件的要求，编制该工程的投标文件（商务部分）。
建设工程合同管理课程设计
建设工程合同管理课程设计随着我国经济的快速发展，建筑行业的地位日益突出，建设工程合同管理作为保障工程建设顺利进行的重要手段，其重要性不言而喻。
本文将从建设工程合同管理课程的设计目的、设计思路、主要内容、实践意义等方面进行阐述。
一、设计目的建设工程合同管理课程设计的目的是使学生掌握建设工程合同管理的基本理论、方法和实践技能，培养学生具备工程合同管理的专业素养，提高学生在实际工程建设项目中运用合同管理知识解决实际问题的能力。
二、设计思路建设工程合同管理课程设计遵循“理论联系实际、注重培养学生实践能力”的设计思路。
首先，通过讲解建设工程合同管理的基本概念、原则、合同类型及合同内容等理论基础知识，使学生掌握合同管理的基本原理；其次，结合具体案例分析，让学生了解合同的订立、履行、变更、解除和终止等合同实务操作；最后，通过实践环节，使学生熟练运用合同管理知识解决实际工程问题。
三、主要内容1. 建设工程合同管理基本理论：包括合同管理的原则、合同的分类、合同的内容及其构成要素等。
2. 建设工程合同的订立与履行：包括合同订立的形式、合同履行原则、合同履行过程中的风险管理等。
3. 建设工程合同的变更、解除和终止：包括合同变更的条件、合同解除的原因、合同终止的情形等。
4. 建设工程合同纠纷的处理：包括合同纠纷的解决途径、合同纠纷的诉讼和仲裁等。
5. 建设工程合同管理的实践技能：包括合同文件的编制、合同谈判、合同审查等。
四、实践意义1. 提高学生的专业素养：通过学习建设工程合同管理课程，使学生掌握合同管理的基本知识和实践技能，提高学生的专业素养。
2. 培养学生的实际操作能力：通过案例分析和实践环节，使学生熟悉合同管理的实际操作流程，提高学生在实际工程建设项目中运用合同管理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的法律意识：合同管理涉及到大量的法律法规，通过学习本课程，使学生了解和掌握相关法律法规，增强学生的法律意识。
4. 提高学生的沟通协调能力：合同管理是在发包方、承包方及其他相关方之间进行沟通协调的工作，通过学习本课程，提高学生在实际工作中沟通协调的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作
学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务
学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度
技术水平与实际能力
25
设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信
第二章 投标人须知
第三章 评标办法
第四章 合同条款及格式 （通用条款略）
第五章 投标文件格式
第六章 图纸 （略）
第七章 技术标准和要求 （略）
第八章 工程量清单 （其中暂列金额不同，注意清单要求）
3.投保文件设计的内容及要求
根据招标文件的要求，编制该工程的投标文件（商务部分）。要求：
（1）投标文件格式规范，按标准施工招标文件给定的投标文件格式编制
指导老师：（签名）学生：（签名）
附件一：课程设计指导教师评定成绩表
课程设计指导教师评定成绩表
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习态度
15
学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信
设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信
设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错
设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题
1、课程设计封面。
2、课程设计指导教师评定成绩表。
3、课程设计任务书。
4、自查表
5、招标文件
6、投标文件
2.招标文件设计的内容及要求
根据给定某工程的工程量清单，编制该工程的招标文件。
要求：招标文件格式规范，按标准施工招标文件格式编制
例：重庆人民小学综合楼工程招标书（仅供参考，不要求严格按其执行）
第一章 招标公告
学院
建筑管理学院
专业
工程造价1-4班
年级
2012
一、设计目的 ：
在学生学完工程招投标与合同管理这门课程及相关专业课程后，在教师指导下，学生综合应用这部分内容独立完成一个工程项目的招(投)标文件的编制。理解招标条款内容，了解招标文书格式，同时并根据招标文件，编出投标文件。
通过此课程设计，使学生熟悉工程建设项目施工招标文件的内容和要求，掌握招标文件的编制方法、编制要求。掌握投标文件的编制方法、编制要求。同时应用广联达计价软件对给定的工程量清单计价，使学生系统掌握计价软件与土建计量计价知识在招投标中的运用。
表10：工程量清单综合单价分析表（少放）
表12：人工、材料、机械数量级价格汇总表（选放）
人材机差价表
三、课程设计的工作计划：
第15周收集并整理相关资料，熟悉招标文件的内容；
第15周招标文件的编制；
第16周投标文件的编制
第16周招标文件、投标文件的完善,；
任务下达日期：2015年06月8日完成日期：2015年06月19日
结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰
结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日
2、掌握工程招标文件编制的相关规定；
3、能比较完整的编制工程招标文件、投标文件以及工程招投标过程中所需要的其他文件；
4、掌握投标文件的编制的相关规定；
5、掌握建设工程整个招投标过程。
二、设计内容：
根据给定某工程的工程量清单，编制该工程的招（投）标文件。
1.提交设计成果及装订（采用A4纸张打印胶装）顺序如下：
《建设工程合同管理》课程设计
题目XX项目施工招标及投标文件的编制
学生所在学院建筑管理学院
专 业 班 级工程造价五班
学号12114985
学生姓名高 珊
指导教师黄 聪 普
ห้องสมุดไป่ตู้起止日期2015.6.8-2015.6.19
成绩
2015年6月
重庆大学城市科技学院本科生课程设计任务书
课程设计题目
盛华工程项目招（投）标文件的编制
通过课程设计，培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能，在规定的时间内独立完成难度和工作量适当的设计任务，撰写出符合规范的课程设计要求。通过此过程，培养学生建立正确的设计思想，树立实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风和团结协作的精神风貌。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；
（2）投标报价合理，填写必要的报价总说明及相关各类表格
（3）报价表格打印种类：
封3：投标价封面
总说明
表3：单位工程费汇总表
表4：分部分项工程量清单计价表
表5：措施项目清单计价表
表5.1：施工组织措施项目清单计价表
表5.2：施工技术措施项目清单计价表
表6：其它项目清单报价表
表7：规费税金项目清单计价表(专项安全文明施工费表)
创新
10
有重大改进或独特见解，有一定实用价值
有较大改进或新颖的见解，实用性尚可
有一定改进或新的见解
有一定见解
观念陈旧
论文(计算书、图纸)撰写质量
50
结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰
结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰