第三节串联和并联
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用电器间 各用电器互相干扰,其中一个断 各用电器互不干扰,其中一个断开,其 他用电器照常工作 是否互相 开,其他用电器无法工作 干扰
第三节串联和并联
新民中学郭振权
复习
回 顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极来自百度文库
电池 开关 电灯
电池组
3.电流的方向
正极
用电器
负极
下列接法对吗
— 555 + — 555 +
禁止将电 池两端直接连 在一起，否则 会将电池烧坏， 即短路。
电路构成:
电源、用电器、 开关、 导线
串联电路，电流是如何流动的？你能在 图5.3—1乙、图5.3—2乙中画出电路闭合时 电流的方向吗？
+
﹣
L1
L2
L1
L2
图5.3—1乙
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。
串 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
以控制所有用电器．
2．并联电路的特点 (1)存在两条或者两条以上的路径，有干、支路之分；
(2)各用电器互不影响，能独立工作；
(3)开关控制作用与其位置有关．
1、有一个电源和两只灯泡，要使两只灯泡同时发光，
可以 串联 连接，也可以 并联 连接。
2、教室里的几盏日光灯是 并 联。教室里的一只 开关控制一盏电灯，开关和灯是 串 联。 3、你认为马路上的路灯用串联还是并联接法好? 为什么? 4、你认为家庭中各种电器之间是串联还是并联? 为什么?
S2
判断串、并联电路
[例 1]电路中有三个电灯，开关一闭合，三个灯都亮；开关
一断开，三个灯都熄灭，据此来判断三个灯的连接方式应为 ( D ) A．一定都是串联的 C．一定是混联的 B．一定都是并联的 D．以上三种可能都有
思路点拨：并不只是串联电路才能做到同时控制所有用电 器．
1．如下图所示，下列电路中属于串联电路的是( B )
并 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
L1
L2
1.判断串联的方法: (1)电流只有一条回路.(没有分支) (2)一灯不亮,所有灯都不亮.(互 相影响) 2.判断并联的方法: (1)电流至少有两条回路.(有分支点) (2)一灯不亮,另一灯仍会亮.(不互相 影响)
555 555 —+ —+
L1 L2
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
串联电路 连接特点 首尾相连
并联电路 首首相连,尾尾相连
电流从电源正极出发,只有一条 干路电流在节点处分别流经各支路, 电流路径 路径流回电源负极,整个电路是 再在另一节点处汇合流回电源负极, 一个回路 每个支路各自跟干路形成回路,有几 条支路就有几个回路
控制整个电路,开关位置对它的 干路开关控制整个电路,支路开关只 控制他所在的那条支路 开关作用 控制作用没有影响
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
问题2:在串联电路中,把其中一灯泡旋下来后, 另一个灯泡还能否发光?
L2 去掉灯泡L1
去掉灯泡L2
L2
L1
L1
并联电路
1、定义
2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
并联电路的定义
实验演示： S L1 S1
S2 L2
如左图： 把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路。
光，下面说法中正确的是( D )
A．闭合 S1，断开 S2 和 S3
B．闭合 S1 和 S2，断开 S3
图 5－3－1 C．闭合 S2 和 S3，断开 S1 D．闭合 S1 和 S3，断开 S2
如图所示，要使L1与L2串联，应该闭合开 关 ，断开开关 ；如果要使灯L1与L2 并联，则应该闭合开关 ，断开开关 ； 如果三只开关全闭合，电路发生 。
个不亮，一串全不亮；而各串彩灯又是相互并联， 所以这一串灯泡不亮，其它各串都亮。
如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合 后). S
L1 L2
S1
并联
串联电路
1、定义
2、连实物图，画电路图 3 、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图
实验目的： 1 、使两个灯泡同时发光 2、使电流同时流入两个灯泡，
流出灯泡后再汇合。
器材：干电池（1对）、灯泡（2只）、 开关（1个）、导线（若干）
串联电路的定义
实验演示： 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐
555 555 —+ —+
1、判断下面的电路各属于什么电路？
L2 S L1 L2 L1 S
（ 并联电路
L1 L2 S
）
（
串联电路
S L2
）
L1
（ 并联电路
）
（
串联电路 ）
串、并联电路的特点
1．串联电路的特点 (1)只有一条路径，电路无干、支路之分； (2)各用电器相互影响，不能独立工作； (3)只要在电路中串联一个开关，不论其在任何位置，都可
个顺次连接起来
-----称串联电路。
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从
电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变 化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S
的位置时，
S L1 S1 当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 不 亮
灯 泡 L2
亮
问题2:在并联电路中，把其中一灯泡 旋下来后,另一个灯泡还能否发光? L2
L1
L1
L2
L1 L2
两个小灯泡的并联
555 — + 555 — +
生活中的串、并联电路 [例 2]教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，
必须用风扇给予降温．为使灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的
电动机启动后，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光．
则下图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是( C
)
2．如图 5－3－1 所示的电路图，要使两盏电灯 L1、L2 都发
S1 L2 S3 L1 S2
小结（1）
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
特点： 电流路径唯一，开关位置任意。
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
小结（2）
定义：
把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断开干路，整个电路形成开路；
断开一条支路，不影响别的支路。
两个小灯泡(用电器)的两端分别连在一起， 然后接到电路中，这两个灯泡(用电器)的连 接方式叫并联。
串联电路和并联电路中，电流是如何流 动的？你能在图5.3—1乙、图5.3—2乙中画 出电路闭合时电流的方向吗？
+ ﹣
L1
L1
L2
L2 :红色代表干路 :蓝色代表支路
图5.3—2乙
1
2
3
4
任何情况下 都不允许不经过 L 1 L 1 用电器而把电源 L2
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
问题1: 若把开关接在串联电路的 其他位置,开关作用是否改变?
问题2: 把其中一灯泡旋下来后,另 一个灯泡还能否发光?
猜想:……
[思考]
串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。 2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
L1
— 555 + — 555 +
L2 L1
L2
— 555 + — 555 +
引入 新课
上节课学习的 电路 中，我们只用 了一个用电器，可是在一个实际电 路里，用电器往往不只一个，有时 两个，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？
出示电路元件：
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
实验要求：先画出电路图，根据电路图连线
的两端直接连在 L2 L2 一起！
L1
L1 L1 L2
L2
[思考]
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路。
并联电路知识结构方框图
连接特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
3、圣诞节时，圣诞树上挂满各种颜色
的小彩灯，如果有一串彩灯一个不亮， 这一串就会全不亮，但是其它各串任就 亮，你能解释吗？ 解释：一串彩灯的各小灯泡是串联的，所以一
并联电路
如左图，两 个灯泡的两 端分别连在 一起，然后 接到电路 中， 我们就说这 两个灯泡是 并联
观察实验现象
观察：
S L1 S1 当断开S2， 合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 亮
灯 泡 L2 不 亮
观察实验
再观察：
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案:
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面）
第三节串联和并联
新民中学郭振权
复习
回 顾
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号
负极 正极来自百度文库
电池 开关 电灯
电池组
3.电流的方向
正极
用电器
负极
下列接法对吗
— 555 + — 555 +
禁止将电 池两端直接连 在一起，否则 会将电池烧坏， 即短路。
电路构成:
电源、用电器、 开关、 导线
串联电路，电流是如何流动的？你能在 图5.3—1乙、图5.3—2乙中画出电路闭合时 电流的方向吗？
+
﹣
L1
L2
L1
L2
图5.3—1乙
串联电路知识结构方框图
连接特点 依次逐个相连，无分支。 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。
串 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
以控制所有用电器．
2．并联电路的特点 (1)存在两条或者两条以上的路径，有干、支路之分；
(2)各用电器互不影响，能独立工作；
(3)开关控制作用与其位置有关．
1、有一个电源和两只灯泡，要使两只灯泡同时发光，
可以 串联 连接，也可以 并联 连接。
2、教室里的几盏日光灯是 并 联。教室里的一只 开关控制一盏电灯，开关和灯是 串 联。 3、你认为马路上的路灯用串联还是并联接法好? 为什么? 4、你认为家庭中各种电器之间是串联还是并联? 为什么?
S2
判断串、并联电路
[例 1]电路中有三个电灯，开关一闭合，三个灯都亮；开关
一断开，三个灯都熄灭，据此来判断三个灯的连接方式应为 ( D ) A．一定都是串联的 C．一定是混联的 B．一定都是并联的 D．以上三种可能都有
思路点拨：并不只是串联电路才能做到同时控制所有用电 器．
1．如下图所示，下列电路中属于串联电路的是( B )
并 联 电 路
工作特点
开关的 控制特点
L1
L2
1.判断串联的方法: (1)电流只有一条回路.(没有分支) (2)一灯不亮,所有灯都不亮.(互 相影响) 2.判断并联的方法: (1)电流至少有两条回路.(有分支点) (2)一灯不亮,另一灯仍会亮.(不互相 影响)
555 555 —+ —+
L1 L2
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面）
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
串联电路 连接特点 首尾相连
并联电路 首首相连,尾尾相连
电流从电源正极出发,只有一条 干路电流在节点处分别流经各支路, 电流路径 路径流回电源负极,整个电路是 再在另一节点处汇合流回电源负极, 一个回路 每个支路各自跟干路形成回路,有几 条支路就有几个回路
控制整个电路,开关位置对它的 干路开关控制整个电路,支路开关只 控制他所在的那条支路 开关作用 控制作用没有影响
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
问题2:在串联电路中,把其中一灯泡旋下来后, 另一个灯泡还能否发光?
L2 去掉灯泡L1
去掉灯泡L2
L2
L1
L1
并联电路
1、定义
2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
并联电路的定义
实验演示： S L1 S1
S2 L2
如左图： 把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路。
光，下面说法中正确的是( D )
A．闭合 S1，断开 S2 和 S3
B．闭合 S1 和 S2，断开 S3
图 5－3－1 C．闭合 S2 和 S3，断开 S1 D．闭合 S1 和 S3，断开 S2
如图所示，要使L1与L2串联，应该闭合开 关 ，断开开关 ；如果要使灯L1与L2 并联，则应该闭合开关 ，断开开关 ； 如果三只开关全闭合，电路发生 。
个不亮，一串全不亮；而各串彩灯又是相互并联， 所以这一串灯泡不亮，其它各串都亮。
如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合 后). S
L1 L2
S1
并联
串联电路
1、定义
2、连实物图，画电路图 3 、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图
实验目的： 1 、使两个灯泡同时发光 2、使电流同时流入两个灯泡，
流出灯泡后再汇合。
器材：干电池（1对）、灯泡（2只）、 开关（1个）、导线（若干）
串联电路的定义
实验演示： 如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐
555 555 —+ —+
1、判断下面的电路各属于什么电路？
L2 S L1 L2 L1 S
（ 并联电路
L1 L2 S
）
（
串联电路
S L2
）
L1
（ 并联电路
）
（
串联电路 ）
串、并联电路的特点
1．串联电路的特点 (1)只有一条路径，电路无干、支路之分； (2)各用电器相互影响，不能独立工作； (3)只要在电路中串联一个开关，不论其在任何位置，都可
个顺次连接起来
-----称串联电路。
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从
电源的正极出发，依次经过开关、灯泡， 最后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变 化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S
的位置时，
S L1 S1 当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 不 亮
灯 泡 L2
亮
问题2:在并联电路中，把其中一灯泡 旋下来后,另一个灯泡还能否发光? L2
L1
L1
L2
L1 L2
两个小灯泡的并联
555 — + 555 — +
生活中的串、并联电路 [例 2]教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，
必须用风扇给予降温．为使灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的
电动机启动后，灯泡才能通电发光；风扇不转，灯泡不能发光．
则下图所设计的四个简化电路图中最符合要求的是( C
)
2．如图 5－3－1 所示的电路图，要使两盏电灯 L1、L2 都发
S1 L2 S3 L1 S2
小结（1）
定义： 把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串 联 电 路
特点： 电流路径唯一，开关位置任意。
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
小结（2）
定义：
把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断开干路，整个电路形成开路；
断开一条支路，不影响别的支路。
两个小灯泡(用电器)的两端分别连在一起， 然后接到电路中，这两个灯泡(用电器)的连 接方式叫并联。
串联电路和并联电路中，电流是如何流 动的？你能在图5.3—1乙、图5.3—2乙中画 出电路闭合时电流的方向吗？
+ ﹣
L1
L1
L2
L2 :红色代表干路 :蓝色代表支路
图5.3—2乙
1
2
3
4
任何情况下 都不允许不经过 L 1 L 1 用电器而把电源 L2
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
问题1: 若把开关接在串联电路的 其他位置,开关作用是否改变?
问题2: 把其中一灯泡旋下来后,另 一个灯泡还能否发光?
猜想:……
[思考]
串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。 2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
L1
— 555 + — 555 +
L2 L1
L2
— 555 + — 555 +
引入 新课
上节课学习的 电路 中，我们只用 了一个用电器，可是在一个实际电 路里，用电器往往不只一个，有时 两个，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？
出示电路元件：
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
实验要求：先画出电路图，根据电路图连线
的两端直接连在 L2 L2 一起！
L1
L1 L1 L2
L2
[思考]
并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路。
并联电路知识结构方框图
连接特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作。 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L1 L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
3、圣诞节时，圣诞树上挂满各种颜色
的小彩灯，如果有一串彩灯一个不亮， 这一串就会全不亮，但是其它各串任就 亮，你能解释吗？ 解释：一串彩灯的各小灯泡是串联的，所以一
并联电路
如左图，两 个灯泡的两 端分别连在 一起，然后 接到电路 中， 我们就说这 两个灯泡是 并联
观察实验现象
观察：
S L1 S1 当断开S2， 合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 亮
灯 泡 L2 不 亮
观察实验
再观察：
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案:
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是:[ ] 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面）