词性 课件

E 借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋 子堆封卷捧张担铲
②动量词 A 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）ห้องสมุดไป่ตู้发
憧憬 回忆 情愿 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选
委托 任命 允许
E.表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：能 能够 应该 可以 必须 得
（dei） 要 会 愿意 肯 敢 F.表示趋向，简称趋向动词。
例如：来 去 回 上 下 出 进 起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来 G.表示行动始终。
语法知识讲座（一）
词性
实词分类:
名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。
一、名词意义及词例:
1、表示人或者具体事物、抽象事物、 时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争
和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位：东 西 南 北 中 里 外 上 下
• 7、“是”有时单独用在动词、形容词前边，
表示肯定语气，有强调的作用。性质接近
于助词，不能算句子成分。
例如：这个办法是好，可是我不会。
•
我是明白了！
三.形容词意义及词例：
A.表示事物的形状、颜色。 例如：高 大 粗 细 圆 长 弯曲
宽广 鲜红 雪白 狭窄 笔直 B.表示事物的性质。
例如：好 坏 优秀 恶劣 诚实 虚伪 狡猾 美丽 高尚 伟大 朴素 C.表示事物的状态。
• 4、表示人称的名词，可以在后面加“们” 表示多数。如：“同学们”“同志们”。
5、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以 做谓语。 例如：妹妹是钟山县人。(定语)
今天星期日。（谓语） 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。） 6、表示时间、方位的名词可以做状语，也可以 做主语.定语。
游泳的人回来了。（定语） 我们赶走了贫困。（谓语）
3、能用肯定、否定重叠的方式提问。 如：“来不来”。
• 4、动词一般都能带时态助词
“着”“了”“过”表示时态。如“来
了”。
• 5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或
尝试。如：“谈谈”“讨论讨论”。
• 6、判断动词“是”主要用途是表示对事物
有所判定。如：我是学生。牛是反刍动物。
例如：开始 进行 停止 继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个
“是”。
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
表动作、行为 表存在、变化 表心理活动 表可能、意愿 表趋向
表动作、 行为 表存在、 变化
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急噪
练习：把下列常用形容词分别填入下表。 长 短 优秀 迅速 愉快 伟大 高尚 慌张 粗 细 干净 漂亮 急躁 高大 缓慢
表形状
表性质
表状态
表形状 长 短 粗 细 高大
表性质 优秀 伟大 高尚 干净 漂亮
表状态 迅速 愉快 慌张 急躁 缓慢
语法特点：
1、一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用 程度副词修饰。如 ：“好不好”，“非常生动 ”。
2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有 “很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
3、在句中，常做定语、状语、和补语。
如：伟大的祖国走向未来。（作定语）
你快走！（作状语）
四.数词
数词的分类：基数词和序数词。 （1）基数词：表数目的多少，可分为系数 （一、二、三） 和位数（十、百）。基数 可以组成倍数、分数、概数（几、许多、 三十上下）。 （2）序数词：表序数。
如：第一、初五、老大。 （3）要求使用汉字的情况: 中国干支纪念 和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日
腊月二十三 正月初五 八月十五中秋节
五.量词
表示人、事物或动作单位的词叫量 词。
分类 ： ①物量词 A 个体量词：只 个 件 间 所 座 B 集合量词：对 双 群 伙 帮 副 批 C 不定量词：点 些 D 度量衡量词：寸 亩 斗 克 立方米 人次
（参考书很好，）我也买了两本。（作宾语）
他把单词写了五遍。（作补语）
六.代词
A 人称代词 ：代替人或事物的名称。
我 你 您 他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它 们 咱们 自己 别人 人家 大家
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）机枪 一（爿）店
语法特点：
1、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一” 或“多”的意思。
如：“条条大路通北京”“歌声阵阵”。
2、物量词常在名词前作定语，动词后作宾语； 动量词常在动词后作补语。
如：三位同学考试得了满分。（作定语）
前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
语法特点：
• 1、不能用肯定和否定的方式提问，一般 不用副词修饰。如：不能说“狗不 狗”“很工人”。
• 2、一般名词能用数量词修饰，能和介词 结合。如：“五斤米”，“在学校”。
• 3、除 “人、家、天”等少量单音节名词 可以重叠表示“每”的意思外，一般不能 重叠。如：人人。
表心理 活动 表可能、 意愿
表趋向
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 喜欢 担心 希望 认识
能够 应该 愿意 进去 起来 回去
语法特点：
1、动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。 例 如： 旅行 休息 起程 诞生 颤抖
2、动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、 状语、补语。 例如：他爱学习。（宾语）
例如：他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花（主语）
西边的墙修好了 （定语）
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小
扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕