第21课《老人与海鸥》练习题
深圳市语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习B卷
深圳市语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习B卷一、基础运用 (共11题；共66分)1. （4分）选字填空。
堵条棵道一________缝一________河一________树一________石崖2. （8分）辨字组词。
韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________3. （8分）给下面的字加部首再组词。
交——________——________ 昔——________——________参——________——________ 瓜——________——________4. （4分）照样子，把句子补充完整。
例：有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
（1）大雨过后，天更________了，树更________了。
（2）现在，哥哥的个子更________了，力气更________了。
5. （6分）给下面字加部首组成字，再组词语。
见 ________ ________成 ________ ________青 ________ ________6. （3分）按照课文看拼音写词语。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù________________________7. （4分）按课文《小蝌蚪找妈妈》内容填空池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条________，又过了几天，长出两条________，没过多久，________不见了，变成了一只只能捉害虫的________。
8. （2分）以下哪句话运用的修辞手法与其他句子不同？（）A . 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米。
B . 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
C . 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
D . 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
部编版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习
部编版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字sù liàoyuè bǐngqǔ pǔyā yì________________________________cuò zhéx iē xījí xiángjīng yíng________________________________2.多音字组词干gān________ gàn ________ 落luò________ là ________lào________为wèi ________ wéi________ 调tiáo________ diào________3.我是拼音小能手sù liàojié zòuyuè pǔjí xiáng________________________________qǐ pànjí sùyì yáng dùn cuòxiāng yī xiāng suí________________________________4.写出近义词普通—________ 企盼—________ 惊异—________ 遗憾—________5.写出反义词怀疑—________ 得意—________ 热闹—________6.形近字组词塑________ 饼________ 抑________ 歇________ 挫________望________ 拼________ 柳________ 渴________ 措________7.下面句子不是比喻句的一句是_______A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
新人教版六年级(上)《第21课时 老人与海鸥》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第21课时老人与海鸥》同步练习卷（2）一、填空题
1．（15分）看拼音写词语。
sùliào jiézòu yuèpǔ
jíxiáng qǐpàn jísù
yìyáng dùn cuòxiāng yīxiāng suí。
2．（10分）写出句中加下划线的词语的近义词。
（1）老人得意地指给我看。
（2）老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。
（3）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
（4）我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。
3．（10分）修改病句。
（1）那是一个普遍的冬日。
（2）回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。
4．（15分）按要求写句子。
（1）老人喂饱了海鸥。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）人少的地方是他喂海鸥的领地。
缩句：
（3）老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？
改为陈述句：。
新人教版六年级上册《第21课时老人与海鸥》同步练
习卷（2）
参考答案
一、填空题
1．塑料；节奏；乐谱；吉祥；企盼；极速；抑扬顿挫；相依相随；2．满意；亲密；盼望；惊奇；3．；4．老人把海鸥喂饱了．；海鸥被老人喂饱了．；地方是领地；老人和海鸥之间的深厚感情，我们很感动；。
人教版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习B卷
人教版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共83分)1. （10分）在横线上填入恰当的词语。
________的鸥群 ________的乐谱________的翅膀 ________的蓝布包________地歌唱________地飞翔________地说话 ________地看着飞得________ 叫得________2. （3分）将下列词语补充完整。
________ 而谈目________ 口呆深信不________3. （8分）根据课文《老人与海鸥》的内容填空。
老人把饼干丁________放在湖边的围栏上，________开一步，________起嘴向鸥群________。
立刻便有一群海鸥________，几下就________。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片________，飞成一篇________。
4. （3分）按拼音写汉字hǎi ōu qīn nìzhuó shí________________________5. （2分）查字典填空。
（1）“塑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“滇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6. （2分）根据课文内容填空。
海鸥有节奏地翻飞的场面，像________，更像________。
7. （2分）下面句子不是比喻句的一句是_______A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
人教版语文六年级的上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习(II)卷
13.（1分）句子变换。您给海鸥取了名？
陈说句：________
14.（5分）改正病句。那是一个广泛的冬日。
15.（7分）在横线上填写适合的关系词语
（1）罗斯福总统想让凯巴伯丛林里的鹿获得有效的保护，________下命令消灭狼。
（2）狼________吃鹿，________它能保护鹿群的种群稳固。
第8页共10页
16-1、
17-1、
18-1、
1、
二、 阅读题(共2题；共23分)
23-1、
23-2、
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23-3、
24-1、
24-2、
24-3、
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界。
（1）按原文填空。
第5页共10页
地球上的________和________，都是太阳送来的。________没有太阳，地球大将各处是________，到
处是________
（2）在文中的方框里加上标点。
没有草________木________鸟________兽________自然也不会有人________一句话，
进入天山，沙漠滩上的酷暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山冷气，马上使你感觉秋季般的凉快。湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那消融的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪烁着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是绵延不停的葱绿的原始丛林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。斜阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清亮见底的小溪两岸，各处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩斑斓，绚烂醒目。马走在花海中，显得分外健壮；人浮在花海上，也显得分外精神。在马上你用不着离鞍，只需一伸手，就能够捧到满怀的鲜花。
21课老人与海鸥练习题_教案教学设计
21课老人与海鸥练习题
世上有千种拥有，但有一种最珍贵，你也许丝毫察觉不到他的价值。
随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更换，在你生命的某一天，你会发现自己不在拥有它。
所以现在要好好珍惜它。
它不是地位，不是金钱，而是瑰丽的青春。
我们要牢牢在握美丽的青春，希望阳光属于你，这个世界属于你！
一.读句子，体会海鸥情感的变化过程。
1.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
2.过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
3.它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱身而出。
（愉快）-（）-（）
二.“亲昵”是（）的意思，可以看出老人视海鸥为（），对海鸥的（）。
三.“意想不到的事情”是什么？
四.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
从这一句你体会到海鸥对老人怎样的感情？
五.士字加上偏旁可组成哪三个新字？
六.《过湖》这首诗的大致意思是什么?
答案：一、（愉快）-（伤心）-（不舍）
二、十分亲密
三、意想不到的事情发生了----一群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声的姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
四、从这一句我体会到海鸥对老人不舍、感谢的感情。
五、吉（吉祥），壮（壮士），志（志愿）
六、小舟离开岸边荡起波纹，阳光温暖风中茗香正是梅花凋落的时节，若隐若现的山色像幅画般横在天地间的卷轴上，白鸽飞过诗兴大发。
部编人教版六年级上册语文同步练习-21老人与海鸥(有答案)【精编】【推荐】.doc
老人与海鸥一、读拼音，写词语。
sù liào bǐnɡɡān yuè pǔ jí iánɡ（）（）（）（）yì yánɡ dùn cuò yínɡ fánɡ jiéòu（）（）（）二、区别字组词。
饼（）抑（）歇（）营（）拼（）仰（）喝（）莹（）三、多音字组词。
lè（） luò（）乐落yuè（） là（）四、写出近义词。
立刻——忽然——热闹——五、选择。
省略号的作用有：A、表示话未说完；B、表示语意未尽；C、表示列举的省略。
1、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）2、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……（）3、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）六、用带点词语造句。
例：谈起海鸥，老人的眼睛立刻．．生动起来。
七、阅读选段，回答问题。
海鸥们急速扇（shān shàn）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（ōnɡònɡ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行（hánɡínɡ）。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1、给加点的字选择正确的读音。
2、文中的“儿女”是指。
3、用“”画出文中的比喻句。
4、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请用“”画出来。
部分答案：一、塑料饼干乐谱吉祥抑扬顿挫营房节奏二、饼干抑郁歇息营房拼命仰望喝水晶莹三、快乐落地音乐落下四、马上突然喧闹五、1、B 2、C 3、A六、略七、1、shān ōnɡ hánɡ2、海鸥3、最后一句话4、第一句话。
(精品)人教版六年级上册语文同步练习-21老人与海鸥(有答案)
老人与海鸥一、读拼音，写词语。
sù liào bǐnɡɡān yuè pǔ jí xiánɡ（）（）（）（）yì yánɡ dùn cuò yínɡ fánɡ jié zòu（）（）（）二、区别字组词。
饼（）抑（）歇（）营（）拼（）仰（）喝（）莹（）三、多音字组词。
lè（） luò（）乐落yuè（） là（）四、写出近义词。
立刻——忽然——热闹——五、选择。
省略号的作用有：A、表示话未说完；B、表示语意未尽；C、表示列举的省略。
1、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）2、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”、“灰头”、“红嘴”、“老沙”、“公主”……（）3、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（）六、用带点词语造句。
例：谈起海鸥，老人的眼睛立刻．．生动起来。
七、阅读选段，回答问题。
海鸥们急速扇（shān shàn）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空（kōnɡkònɡ）中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行（hánɡ xínɡ）。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1、给加点的字选择正确的读音。
2、文中的“儿女”是指。
3、用“”画出文中的比喻句。
4、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人？请用“”画出来。
部分答案：一、塑料饼干乐谱吉祥抑扬顿挫营房节奏二、饼干抑郁歇息营房拼命仰望喝水晶莹三、快乐落地音乐落下四、马上突然喧闹五、1、B 2、C 3、A六、略七、1、shān kōnɡ hánɡ2、海鸥3、最后一句话4、第一句话。
人教新课标六年级上册《第21课_老人与海鸥》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第21课老人与海鸥》同步练习卷（1）一、填空题1. 读拼音写汉字。
2. 给下列加点字注音。
3. 辨字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 在括号里填上表示“看”的意思的词语。
表示“看”的意思的词语，我知道的还有________6. 写出下列语句中破折号的作用。
侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话﹣﹣“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……________7. 写出下列语句中破折号的作用。
意想不到的事情发生了﹣﹣一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
________二、选择题下面的句子中不是比喻句的一句是（）A.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B.我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
C.海鸥的叫声相姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
三、填空题课内重点段落品读。
听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了﹣﹣一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
（1）在文段中的空白处加上标点符号。
（2）本段文字选自课文________。
（3）“听到这个消息”，“这个消息”指什么？________（4）“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样的事情？________（5）用简练的语言概括这段话的意思。
________阅读短文，回答问题。
我们村里的人，都喜欢穿花衣裳的喜鹊，虽然它们的歌声不如黄莺那样婉转，不如斑鸠那样浑厚。
大人们都说，喜鹊是一种吉祥的鸟。
说来也怪，在那些人心惶惶的动乱日子里，喜鹊在我们村子里几乎绝了迹。
现在，喜鹊们又来我们村里安家了。
它们欢快的叫声，为村子平添了几分平和、宁静、安详和喜悦。
六年级上21课老人与海鸥练习题Microsoft Word 文档 (7)
（异步教学练习）21老人与海鸥
班级姓名
1、课文中第二自然段连续用了三个褪色，说明老人，这更体现了老人对海鸥的爱。
2、每天步行20余里，说明老人，天天这样，且路途遥远，这体现了老人对海鸥的爱。
3、课文中第四自然段省略号的作用是。
4、课文中第三自然段“饼干丁”“很小心”说明老人
5、第11自然段从海鸥告别这个细节可以看出，海鸥对老人
的心情。
6、第11自然段中的省略号的作用是。
7、第13段的含义是。
8、近义词
亲昵——（）以为——（）注视——（）9、反义词
普通——（）热闹——（）怀疑——（）生动——（）吉祥——（）急速——（）
10、有声有色的“色”意思是（）。
A、颜色
B、脸色，脸上表现出的神气、样子。
11、瞻仰遗容的“瞻”意思是（）
A、丢失
B、特指死人留下的。
12把词语补充完整。
（）（）顿挫（）声而来
相（）相（）（）足观看
13、多音字注音并组词
背（）（）干（）（）
背（）（）干（）（）
应（）（）乐（）（）
应（）（）乐（）（）
应（）（）旋（）（）
应（）（）旋（）（）
14、（理解填空）生前老人对海鸥, 死后海鸥对老人在安放老人遗像的地方，海鸥瞻仰遗容、树立守灵的原因是
15、（理解填空）从“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”这句话体会到。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习
2021学年人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第21课《老人与海鸥》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词蓝________ 褪________ 郊________ 测________ 滇________ 篮________ 腿________ 饺________ 侧________ 慎________3. 按意思写词语。
①怀着严肃而崇敬的心情看。
________②指声音的高低起伏和停顿转折。
________③感到意外，奇怪;惊奇诧异。
________4. 在横线上填入恰当的词语。
________的鸥群________的乐谱 ________的翅膀 ________的蓝布包________地歌唱________地飞翔 ________地说话 ________地看着飞得________ 叫得________5. 查字典填空。
（1）“塑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“滇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给划线字选择正确的读音。
（只填序号）①老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮________（cuō zuǒ ）起嘴向鸥群呼唤。
②那泼猴把爪子往脑后一放，竟拔下一撮________（cuō zuǒ ）毛来。
③他背________（bèi bēi）已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背________（bèi bēi）一个褪色的蓝布包。
7. 按课文内容填空。
《老人与海鸥》讲述了一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖畔偶遇一群从________的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了________。
十年如一日，风雨无阻地去照顾他的“儿女”。
第21课《老人与海鸥》
第21课《老人与海鸥》练习题1、看拼音写词语sùliào bǐng gān jiézòu yuèpǔjíxiáng qǐpàn jísùyìyáng dùn cuò（）（）（）（）（）（）（）（）xiāng yīxiāng súi( )2.给带点的字注音塑．料（）乐．谱（）企．盼（）抑．扬顿挫．（）（）3.解词①抑扬顿挫—②有声有色—③相依相随—4、下面各句的省略号分别有什么作用，请选择正确答案填写在括号里。
①侧耳细听，原来是变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）②它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟幸福鸟！（）③照片上的老人默默地注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……A、表示语意未尽。
B、表示列举的省略C、表示话没说完5、给下面的句子□处加上标点①在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话□□□独脚□□灰头□□红嘴□□老沙□□公主□……②□你看你看□那个脚上有环的是老沙□□老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声□□独脚□老沙□起来一下□□语段①中破折号在这段话中的作用是引号在这段话中的作用是省略号在这段话中的作用是6、语段没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
人教新课标六年级上册《第21课_老人与海鸥》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第21课老人与海鸥》同步练习卷（2）一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 在加点字正确的读音上画“√”。
3. 辨字组词。
4. 填量词。
5. 选词填空。
可憎惋惜珍惜（1）听说它们歇在滇池里，________我去不了。
（2）我们要________每一寸土地。
（3）他因为生病没有参加这次竞赛，我真替他________。
6. 选词填空。
去世牺牲（1）没有先烈们的流血________，哪有我们今天的幸福生活！（2）那位喂鸽子的老人几天前________了。
7. 把省略号的作用写在括号里。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……________8. 把省略号的作用写在括号里。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话﹣﹣“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……________9. 指出下列各句分别采用了哪种描写方法。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
________10. 指出下列各句分别采用了哪种描写方法。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
________11. 指出下列各句分别采用了哪种描写方法。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼。
________12. 课内阅读。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō zuì）起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳钿听，原来是亲昵（nì ní）得变了调的地方话﹣﹣“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（1）给选段中加点的字选择正确的注音。
（2）给选段中的一个比喻句画上“________”。
这个比喻句把________比作________。
第21课 老人与海鸥(六年级)同步测试.doc
第21课老人与海鸥（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音写汉字【答案】塑饼谱歇营抑挫【解析】本题考查学生能够正确、规范书写课本生字表要求掌握的生字。
读准拼音，是正确书写生字的前提。
书写的基本要求有两个：（1）使用正楷书写。
（2）书写格式要规范，字型整齐、结构合理、部件正确、笔画标准。
此外不能出现错别字，也是非常重要。
【题文】比一比，再组词。
【答案】饼干扑灭驻扎遗容拼音朴素拄拐派遣详细啄食屋檐漩涡慈祥追逐瞻仰蜗牛【解析】本题考查学生对形近字的辨别能力。
形近字区别方法：(1)从字音上区别。
(2)从字形上区别。
(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。
【题文】我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：惊异——（    ） 企盼——（    ） 急速——（     ）反义词：热闹——（    ） 怀疑——（    ） 急速——（     ）【答案】惊讶期盼快速评卷人得分冷清相信缓慢【解析】对近义词反义词正确运用的考查。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
确定近义词的方法主要有两种：①从有共同词素的词语中去找，如：惊异——惊讶。
②从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
部编新课标(标准实验版)六年级上册 第21课 老人与海鸥 同步测试
部编新课标（标准实验版）六年级上册 第21课 老人与海鸥 同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、在正确的读音下划“√ ”。
1.选择正确的读音。
撮________cuō zuǐ嘴亲昵________mì nì 滇________zhèn diān 池旋涡________guō wō 塑________suò sù料二、读准字音，写漂亮词语。
2.读拼音，写词语。
bǐnɡ gānyuèpǔsù liàoyì zhìyínɡ yǎng________________ ________ ________________三、在用字正确的一组后面的( l 例：在一望无际的稻田里，青蛙聚精会神地捉着害虫。
青蛙捉害虫。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
________。
6.照样子，写句子。
例：小明看书。
爱学习的小明在教室里专心致志地看书。
老人喂海鸥。
________。
六、课文内容填空，并说说从所填词语中体会到了什么。
7.阅读《老人与海鸥》根据课文内容填空。
他的背已经驼了，穿一身________布衣，背一个________的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人________里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
8.根据课文《老人与海鸥》的内容填空。
老人把饼干丁________放在湖边的围栏上，________开一步，________起嘴向鸥群________。
立刻便有一群海鸥________，几下就________。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片________，飞成一篇________。
9.阅读《老人与海鸥》，根据课文内容填空。
21老人与海鸥测试题
21老人与海鸥测试题导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于21老人与海鸥测试题_课堂实录_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1、看拼音写汉字sùbǐnɡpǔyìcuòxiējíyínɡ()料()干()写()扬顿()()息（）祥（）养2、下面句子不是比喻句的一句是（）①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么☆老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。
我体会到☆老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（）。
我体会到含英咀华意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？3、文中破折号的作用是，引号的作用是4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？内容概括：这篇介绍了关于21老人与海鸥测试题,老人与海鸥，希望对你有帮助！感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
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第21课《老人与海鸥》练习题（二）
1、看拼音写词语
sùliào bǐng gān jiãzîu yuâpǔjíxiáng qǐpàn jísùyìyáng dùn cuî（）（）（）（）（）（）（）（）
xiāng yīxiāng súi
( )
2.给带点的字注音
塑．料（）乐．谱（）企．盼（）抑．扬顿挫．（）（）
3、选词填空
①吉祥、祥和
海鸥是（）鸟、幸福鸟。
②企盼、企图
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（）
③急切、急速
海鸥们（）扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空地中。
4、找出下列词语中的错字，并修改
不杆落后（）千方百记( ) 哭笑不德（）长途拔涉（）大遥大摆（）无影无宗（）
5、下列句子中没有语病的一项是（）
①跑进我们家来，很快和我们相熟了。
②爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的。
③松鼠继续千方百计地贮存冬粮。
④第二天早晨，我们发现惊奇地篮子空了。
6、下面句子没有使用修辞方法的一项是（）
①海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
②一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
③它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
④它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
7、课本第七单元注重了展示动物的人性一面，仿照下列句式，联系生活实际，在横线上填写相应的内容。
在我的记忆中，我了解到有关动物感人的故事有很多。
这是一群有灵性的海鸥，它们会围着老人的遗像翻飞盘旋，不肯离去；这是一只动作灵活的松鼠，
；这是，。
8、根据句意写出相应的词语
①指声音的高低起伏和停顿转折。
（）
②形容两人在一起不分离，形容关系亲密无间。
（）
③踮起脚后跟盼望，是殷切的希望。
( )
9、判断下列句子中划横线的词语运用是否恰当(对的画√,错的画×)
①照片上的老人神色吉祥,默默地注视着他的海鸥儿女们。
( )
②老人望着高空盘旋的海鸥，眼睛里带着企盼。
（）
10、下面各句的省略号分别有什么作用，请选择正确答案填写在括号里。
①侧耳细听，原来是变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）
②它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟幸福鸟！（）
③照片上的老人默默地注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……（）
A、表示语意未尽。
B、表示列举的省略
C、表示话没说完
11、根据语句的意思写出相应的词语
①因悲痛过渡而哽咽，哭不出声来。
（）
②把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。
比喻对事物不加分析思考。
（）
③把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
（）
④形容一下子明白过来。
（）
⑤指做事匆促忙碌。
（）
⑥形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
（）
12、给下面的句子□处加上标点
①在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话□□□独脚□□灰头□□红嘴□□老沙□□公主□……
②□你看你看□那个脚上有环的是老沙□□老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声□□独脚□老沙□起来一下□□
语段①中破折号在这段话中的作用是引号在这段话中的作用是
省略号在这段话中的作用是
13、判断下列句子所使用的修辞方法，在没使用修辞方法的句子后面画×
①老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（）
②一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
（）
③海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
（）
④过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（）
⑤老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。
（）
⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
（）
⑦当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
（）。