3、文言虚词的意义和用法(复习用)

课堂练习
1、人而无信，不知其可 2、吾尝跂而望矣 3、以其求思之深而无不在也 4、剑阁峥嵘而崔嵬 5、余闻而愈悲 6、掩口胡卢而笑 7、诸侯而骄人则失其国 8、有如此之势，而为秦人 积威之所劫 9、若欲死而父，即前斗 10、军惊而坏都舍 1、连词，表假设 2、连词，表修饰 3、连词，表结果 4、连词，表并列 5、连词，表承接 6、连词，表修饰 7、连词，表假设 8、连词，表转折 9、代词，你的 10、动词，如同
以五十步笑百步，则何如？
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
可翻译“怎么样”，代 词 可翻译为“为什么”， 代词
不为者与不能之形何以异
何乃太区区？
可翻译为“怎么”， 副词
可翻译为“怎能”、“怎么 能”副词
小结：“何”的三种用法： 1 疑问代词（作谓语、宾语、定语） 2 疑问副词（作状语）， 3 复音虚词。
练习
1.而
1．代词 ①某所，而母立于兹。 2．连词。表示并列、顺承、转折、递进、修 饰、假设、因果等关系
①老妇侍辇而行。 ②位尊而无功 ③蟹六跪而二螯 ④战败而亡，诚不得已 ⑤赂秦而力亏，破灭之道也 ⑥诸君而有意，瞻予马首可也 ⑦吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移 兵先击之。 ⑧君子博学而日参省乎己
2.何
予尝求古仁人之心,或异 二者之为,何哉?（岳阳楼记）
疑问代词,作谓语, 可翻译为”为什么” 疑问代词,作宾语 并前置，可译为 “什么”
一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? 大王来何操?
然则何时而乐耶? 其间旦暮闻何物?
《琵琶行》
疑问代词,作定语，可译 为“什么”
何不按甲束兵,北面而事之? 疑问副词,动词 前, 可译为“为 徐公何能及君也? 什么”、“怎 么” 泣下沾襟，何其哀也 水何澹澹，山岛竦峙 副词，形容词 前，可翻译为 “多么”
“而”用法补充 表示因果关系，可译为“因而”。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 表示目的关系
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
【而后】 才，方才 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。
【而况】 即“何况”，用反问的语气表示更 进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。 而况石乎！ ②臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎 （《谏太宗十思疏》）
６、词尾，“然”、 “地”
羽化而登仙
6、忽乎吾将行兮
而： 1．代词 ，2．连词。表示并列、顺承、
转折、递进、修饰、假设、因果等关系 “何”的三种用法： 1 疑问代词（作谓语、宾语、定语） 2 疑问副词（作状语）， 3 复音虚词。
小结
“乎的”用法主要有两种：介词和助词。作 介词用，相当于“于”；作助词又有语气 助词和舒缓语气和充当形容词词尾的不同 作用。
位于句末,语 气助词,表疑 问、反问、揣 测、感叹等语 气。
呜呼!孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎!
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 恢恢乎其于游刃必有余地矣 凌清风，飘摇乎高翔 于从政乎何有？ 位于句中，为 助词：做形容 词词尾或舒缓 语气
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
今虽死乎此,比吾乡邻之死则以后矣（捕蛇者说）
1、大王来何操？ 2、所在皆是也，而此独 以钟名，何哉？ 3、何由知吾可也？
4、水何澹澹，山岛竦峙
5、至于誓天断发，泣下 沾襟，何其衰也！ 6、信臣精卒陈利兵而谁何。
１、疑问代词，什么 ２、疑问代词，为什 么 ３、疑问代词，哪里 ４、副词，多么 ５、副词，多么 ６、通“呵”，喝问
3.乎
儿寒乎?欲食乎? 布衣之交尚不相欺,况在国乎? 日饮食得无衰乎?
4.于
设九宾礼于廷
在
在……方面
于人为可讥，而在己为有悔
荆国有余于地而不足于民 业精于勤，荒于嬉 于其身也，则耻师焉 燕王欲结于君
在 由于 对于
与,跟
比较下面句中的“于是”，分析其意义 和用法是否相同？
太后曰：“诺，恣君之所使之！”于是 长安君约车百余乘，质于齐 吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵， 则噪而相逐
常见文言虚词 的意义和用法
高考“大纲”规定应掌握的 07年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词：
18个文言虚词
而、何、乎、于、乃、其、 且、若、所、为、焉、也、
以、因、则、者、之、与 。
“考纲”解读
“考试大纲”要求：
总体把握
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”
其一：“常见”：指《大纲》中规定的１８个文言虚词。
源自文库
１、表揣测语气 ２、表反问语气 ３、表疑问语气 ４、表商量语气
8、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉
５、表反问语气 ６、表疑问语气 ７、表商量语气 ８、表感叹语气
1、吾尝疑乎是
2、伤乎矢也
3、以吾一日长乎尔
4、幽独处乎山中
5、飘飘乎如遗世独立，
１、介词，对 ２、介词，被 ３、介词，比 ４、介词，在 ５、词尾，“然”、 “地”
【既而】 不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝， 按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲， 抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子， 不能御（《柳毅传》）
[而已]罢了。 [而后]才，方才。 [而况]即“何况”，用反问的语气表示 更进一层的意思。 【既而】不久，一会儿。
位于名词或名 词短语之前, 作介词,相当 于“于”。
以吾一日长乎尔
吾尝疑乎是（捕蛇者说）
游于江海,淹乎大沼（战国策）
总结：“乎的”用法主要有两种：介词和助词。
作介词用，相当于“于”；作助词又有语气助词和 舒缓语气和充当形容词词尾的不同作用。
1、日食饮得无衰乎
2、布衣之交尚不相欺，
况在国乎 3、壮士，能复饮乎 4、师劳力竭，远主备之， 无乃不可乎 5、学而时习之，不亦说乎 6、大王尝闻布衣之怒乎 7、无以，则王乎？
其二：“在文中”：１、根据语言环境进行分析 （非词典用法） ２、常见用法
题型设计
题型比较固定，最常见的题型是采用选择题的形式， 采用比较的方式，就字形相同的虚词比较其意义和用 法，而且往往选取文中例句与中学语文教材课文例句 加点的虚词对比考查。
题 型 示 例
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法 不相同的一组是： A．为伯父让之所鞠 身死国灭，为天下笑 B．以夸诸戎狄，终日而罢 还军霸上，以待大王来 C．咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉 D．太宗纳其言，因召百僚谓曰 府吏问此变，因求假暂归