初中物理力学ppt课件
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初中物理ppt课件
音色
声音的品质，与声源材料和结 构有关，是人耳辨别声音的重 要依据。
声音应用
音乐、语音、噪声控制等。
光的直线传播和反射
光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播，传播速度恒定。
光的反射
光遇到界面时，一部分光会反射回来，遵循反射定律（入射角等 于反射角）。
镜面反射和漫反射
根据反射面的平滑程度不同，可分为镜面反射和漫反射。
匀速直线运动
匀速直线运动规律及图像表示。
速度与加速度
速度定义
瞬时速度和平均速度概念及计算 方法。
加速度定义
加速度概念、计算方法和方向判断 。
匀变速直线运动
匀变速直线运动规律、图像表示及 应用实例。
牛顿运动定律及应用
牛顿第一定律
惯性概念、惯性参考系和相对运动原理。
牛顿第二定律
合力、质量和加速度关系及应用实例。
功、功率和机械效率计算方法
功的计算
阐述功的定义、公式及计算方法，包括恒力做功和变力做功。
功率
介绍功率的概念、单位及计算方法，如平均功率和瞬时功率。
机械效率
分析机械效率的定义、计算方法及提高途径，如减小摩擦、改进结 构等。
动能和势能相互转化实例分析
摆球实验
01
通过实验演示摆球在摆动过程中动能和势能的相互转
04
热学基础
温度与热量概念辨析
1 2
温度
描述物体冷热程度的物理量，常用单位有摄氏度 （℃）和华氏度（℉）。
热量
热传递过程中，物体吸收或放出的能量，常用单 位为焦耳（J）。
3
温度与热量的关系
温度反映了物体内部热运动的剧烈程度，而热量 则是热传递过程中能量的转移量。两者既有联系 又有区别。
初中物理-功- PPT课件 图文
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼 命的程 度，连 男人们 都比不 上。 后来
《初二物理第一课》PPT课件
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14
经典例题
1．长途汽车经过长时间以判断 轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮 胎内空气充足时发出声音的（ ） A．响度较大 B．音调较高 C．音调较低 D．响度较小
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15
经典例题
2．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。 她判断碗的好坏时主要的根据是声音的( ) Ａ．音调；Ｂ．响度；C．音色；D.音量。
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13
新格列佛游记
电影导演用动得很慢的录音带来记录小人演 员的说话；相反地，用动得很快的录音带来记录 比佳的说话。在银幕上却用普通的速度放映这影 片。
放映的结果正合需要是不难理解的。小人的 声音来到听众耳朵里的时候，既然比正常的声音 振动次数多，那末音调当然就变高。比佳的声音 来到听众耳朵里的时候就比正常的声音振动次数 少，这样音调当然就变低。
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12
新格列佛游记
在影片《新格列佛游记》里，那些小人是用 高音说话的，因为只有高音才跟他们的小喉头 配合，而大人比佳却用低音说话。
但是在拍摄这张影片的时候，扮演小人的 是些成年演员，扮演比佳的是个孩子。那末， 影片上的声调又是怎样使它改变的呢？导演用 了一种根据声音的物理特点而想出来的方法， 这就改变了音调。
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33
经典例题
【例9】一面镜竖直挂在墙上，某人站在镜前1米处，从镜子 里只看到自己的上半身。他要看到自已的全身，则 ( ) A．应后退到距镜2米远处。 B．应前进到距离O．5米远处。 C．应后退到距离4米远处。 D．无论前进或后退都不能实现。
【例10】按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄 灯预备”，规定红灯发出的光作为交通的停止信号，其原因 是_____________________.
.
初中物理力学演示课件
国际单位制中的基本单位
在国际单位制中，力的基本单位是牛顿（N），简称牛。根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
02
牛顿运动定律
描述物体运动状态的改变与外力之间的关系。
总结词
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出一个物体将保持其静止状态或匀速直线运动状态，除非受到外力的作用。
01
在弹性限度内，物体的形变与作用力成正比。
胡克定律
表示物体抵抗弹性变形的能力，与物体的材料、温度等因素有关。
弹性模量
描述物体横向应变与纵向应变之间的关系。
泊松比
桥梁和建筑物的设计
利用弹性力学原理，设计桥梁和建筑物，使其能够承受各种外力作用，保持稳定。
THANKS
感谢观看
运动状态的描述
测力计的原理与使用
测力计是根据力的作用效果来测量力的仪器。使用测力计时应先进行零点调整，然后根据被测力的大小选择合适的量程。
力的图示法
通过力的图示法可以直观地表示出力的三要素，即大小、方向和作用点。图示法通常用带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭头的起点表示力的作用点。
详细描述
F=ma（其中F代表力，m代表质量，a代表加速度）。
公式
解释了物体运动状态改变的原因，即受到外力的作用。
应用
总结词
详细描述
公式
应用
01
02
03
04
描述物体加速度与所受外力及物体质量之间的关系。
牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
F=ma。
解释了物体加速度的产生原因，即受到的力与质量的乘积。
物体在受到两个或两个以上力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物体处于平衡状态。
《功》人教版八年级初二物理下册PPT课件
不同能量形式的转化
△U＝W
热传递是不同物体或同一物体不同部分内能的转移
同种能量形式的转移
△U＝Q
典型例题
例1 、如果铁丝的温度升高了，则（ C ）
A.铁丝一定吸收了热量 B.铁丝一定放出了热量 C.外界可能对铁丝做功 D.外界一定对铁丝做功
典型例题
例题2、一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程。设气体分子间的势能可忽
月24日生于索尔福。他父亲是酿酒 厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学， 在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间 自学化学、物理。他很喜欢电学和磁 学，对实验特别感兴趣。后来成为英 国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的 杰出的科学家。焦耳最早的工作是电 学和磁学方面的研究，后转向对功热
情景导入
了解下列词语中“功”的含义： • 功劳 立功— 贡献 • 大功告成 事半功倍—— 成效
什么是力学中的“功”呢？
学习目标
1.知道力学中做功的含义， 2.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
一、力学中的功
功的定义： 通常而言，如果一个力作用在物体上，物体在
这个力的方向上移动了一段距离，我们就说这个 力对物体做了功.
一、力学中的功
小组讨论： 1.力学里所说的做功，包含的的两个必要是什么？
一、力学中的功
小组讨论： 2.不做功的三种情况分别是哪三种？
一、力学中的功
1.做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
2.不做功的三种典型情况
人教版物理八年级下册（初中）
第十一章 功和机械能
第一节
功
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
人教版物理八年级下册教学课件 8.2 二力平衡
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。 穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力 去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来， 让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手，请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行 大胆的猜想．
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮．
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示． 【进行实验】小组合作进行实验，观察实验，在表格中记 录现象．
(2)如图丙所示，把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上， 在两个盘中各放一个砝码，观察到小车发生转动，直到 F1 和 F2 在同一条直线上．
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码不
变，让两吊盘都朝左拉小车时，会发现小车将向左运动．
实验数据：
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调 概念的准确，重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析，尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题．
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买 有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低 底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、 福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是 洗脑和摧残。
【猜想假设】认识力要从力的三要素入手，请同学们结合 刚才对受到平衡力的物体的受力分析，从力的三要素出发进行 大胆的猜想．
【实验器材】桌面水平光滑的小桌、小车、质量相等的砝 码若干、绳子、小盘、两个定滑轮．
【设计实验】以小组为单位交流合作设计实验并展示． 【进行实验】小组合作进行实验，观察实验，在表格中记 录现象．
(2)如图丙所示，把两端的细绳分别系于 b、d 两个挂钩上， 在两个盘中各放一个砝码，观察到小车发生转动，直到 F1 和 F2 在同一条直线上．
甲
乙
丙
(3)把两吊盘上的细绳都系于一个挂钩上，两盘中的砝码不
变，让两吊盘都朝左拉小车时，会发现小车将向左运动．
实验数据：
小车两端 小车两端 小车受力是否 小车受力
充分考虑学生的年龄特点和经验，注意避免不切合实际地强调 概念的准确，重在对生活中保持静止状态或匀速直线运动状态物体 的分析，尝试利用二力平衡的知识解决一些具体的问题．
初中物理说课ppt课件
力学基础
力的概念
解释力的定义、单位， 以及在物理学中的重要
地位。
力的三要素
详细说明力的大小、方 向和作用点对力的影响
。
牛顿第一定律
阐述牛顿第一定律的内 容，以及它在日常生活 和科学实验中的应用。
重力
解释重力的概念、方向 ，以及重力与质量的关
系。
热学基础
01
02
03
04
温度与热量
解释温度的概念、单位，以及 热量在物态变化中的作用。
串联与并联电路
解释串联和并联电路的特点， 以及它们在日常生活中的应用 。
安全用电
介绍安全用电的基本知识，如 不接触带电体、不靠近高压带
电体等。
04
课程安排
课时分配
01
理论知识讲解：10课时
02
实验操作：8课时
03
复习与答疑：2课时
作业与考试
作业安排
每章节结束后布置相关练习题， 加强学生对知识点的掌握。
教师分工
内容策划
团队中的教师负责进行课程内容的选择、组织和规划。他们根据初中物理的课程标准和教 学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容的科学性和准确性。
课件设计
专业的美术设计师负责PPT课件的视觉设计。他们运用丰富的视觉元素和多媒体素材，使 课件更具吸引力和易读性，同时确保内容与设计的美观性和功能性相统一。
实验深化
跨学科融合
探索与其他学科（如化学、生物、地 理等）的交叉融合，以跨学科的视角 加深对物理概念的理解。
加强实验在物理教学中的作用，通过 设计更具探索性和挑战性的实验，培 养学生的实践能力和创新思维。
课程改进计划
教学资源开发
开发更多适应不同学习需求的物 理教学资源，如在线课程、互动
《初中物理力学》课件
天等领域。
力学的重要性
力学是物理学的基础学科之一，对于理解其他物理现象和科学规律具有重要意义。
力学在日常生活和生产中有着广泛的应用，如建筑结构的稳定性、机械设备的运动 和受力分析等。
掌握力学知识有助于培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
力学的发展历程
古代希腊的阿基米德等科学家 对静力学做出了重要贡献。
公式表示为
F=ma，其中F代表物体所受的合力， m代表物体的质量，a代表物体的加速 度。
牛顿第二定律的表述
牛顿第二定律表述为：力是改变物体运动状态的原因。 也就是说，力可以使物体产生加速度，改变物体的速度大小或方向。
牛顿第二定律的理解
要理解牛顿第二定律，首先要理解力 的概念。力是一个物体对另一个物体 的作用，可以改变物体的运动状态。
03
重力的施力物体：地球 。
04
重力的方向：竖直向下 。
重力的方向
确定重力方向的方法 ：通过重垂线或水平 面来判断。
重力方向的特性：始 终指向地心。
重力方向的应用：在 建筑、制造等领域中 ，确定垂直方向和水 平面。
重力的计算公式
01
02
03
重力计算公式
$G = mg$，其中$G$表 示重力，$m$表示质量， $g$表示重力加速度。
其次，要理解加速度的概念。加速度 是描述物体速度变化快慢的物理量， 可以用来衡量物体运动状态的改变程 度。
牛顿第二定律的应用
01
02
03
04
牛顿第二定律的应用非常广泛 ，包括天体运动、车辆行驶、
机械运动等领域。
在天体运动中，万有引力定律 和牛顿第二定律一起解释了行 星、卫星等天体的运动规律。
在车辆行驶中，牛顿第二定律 可以用来解释车辆加速、减速 和转弯时的运动状态变化。
力学的重要性
力学是物理学的基础学科之一，对于理解其他物理现象和科学规律具有重要意义。
力学在日常生活和生产中有着广泛的应用，如建筑结构的稳定性、机械设备的运动 和受力分析等。
掌握力学知识有助于培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
力学的发展历程
古代希腊的阿基米德等科学家 对静力学做出了重要贡献。
公式表示为
F=ma，其中F代表物体所受的合力， m代表物体的质量，a代表物体的加速 度。
牛顿第二定律的表述
牛顿第二定律表述为：力是改变物体运动状态的原因。 也就是说，力可以使物体产生加速度，改变物体的速度大小或方向。
牛顿第二定律的理解
要理解牛顿第二定律，首先要理解力 的概念。力是一个物体对另一个物体 的作用，可以改变物体的运动状态。
03
重力的施力物体：地球 。
04
重力的方向：竖直向下 。
重力的方向
确定重力方向的方法 ：通过重垂线或水平 面来判断。
重力方向的特性：始 终指向地心。
重力方向的应用：在 建筑、制造等领域中 ，确定垂直方向和水 平面。
重力的计算公式
01
02
03
重力计算公式
$G = mg$，其中$G$表 示重力，$m$表示质量， $g$表示重力加速度。
其次，要理解加速度的概念。加速度 是描述物体速度变化快慢的物理量， 可以用来衡量物体运动状态的改变程 度。
牛顿第二定律的应用
01
02
03
04
牛顿第二定律的应用非常广泛 ，包括天体运动、车辆行驶、
机械运动等领域。
在天体运动中，万有引力定律 和牛顿第二定律一起解释了行 星、卫星等天体的运动规律。
在车辆行驶中，牛顿第二定律 可以用来解释车辆加速、减速 和转弯时的运动状态变化。
新人教版物理八年级下册11.1功说课课件(共13张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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教学过程
一、创设情景、引入新课。
1、提出问题：在生活中功有什么样的意义？在物理学中功是含义呢？ 2、请同学动手实验用绳拉一物体并分析其受力。进一步思考哪个力 对物体的移动做出了解贡献。 3、引导、总结引出功的概念。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离， 就说这个力对物体做了功。
情感态度与价值观
1．培养乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、 探索活动的意识。 2．培养学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
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教学重点、难点 重点：理解功的概念。 难点：判断力对物体是否做功，以及做功的计算。
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教法及学法
根据本节课特点，尽量使用身边常见的实物进行探究 活动和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生 深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学 和日常生活的关系。因此这节课可综合应用学生体验、 讲授和分组讨论并辅以电教多媒体实例演示等多种形式 的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣， 激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生 为主体的原则。
初中物理力学PPT优质课件
上就停下了
C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因
.
运动和力
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相 反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡 。
四个要素：同体、 等大、反向、共线。 能漏掉的SB不解释。
运动和力
1、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是[ B ]
小于
速提升时，钢丝绳对重物的拉力______5×103牛，当 物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力
等于
________5×103牛（选填“大于”、“等于”或“小 于”）．
.
运动和力
摩擦力：阻碍物体运动的力，这里所谓的阻 碍是指阻碍物体与接触面之间相对的运动。
影响摩擦力的因素：接触面之间的正压力 （垂直于接触面）、接触面的粗糙程度
T
G
.
运动和力
起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物，当物体以0.5 米／秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是 _5_×__1_0牛；当物体以1米／秒的速度匀速下降时，钢丝 绳3 对重物的拉力________5等×于103牛；当物体以1.5米 ／秒的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力 ___大__于___5×103牛；当物体以1.5米／秒的初速度减
一物体在一水平大小为15N的拉力作用下做匀 速直线运动，则摩擦力大小是多少。
f=15 N
F=15 N
运动和力 车轮摩擦力分析源自.运动和力.
摩擦力的防止与利用（减小与增大）
减小摩擦力：减小接触面粗糙程度、滑动变滚动、 滴加润滑油等。
骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸， 其目的是为了（ ）
个物体，这个物体离开热气球后将 [ ] A A．继续上升一段距离，然后下落； B．立即下落； C．以原来的速度永远上升； D．以上说法都不对． 7关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是 [ ］D A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马
C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因
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运动和力
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相 反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡 。
四个要素：同体、 等大、反向、共线。 能漏掉的SB不解释。
运动和力
1、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是[ B ]
小于
速提升时，钢丝绳对重物的拉力______5×103牛，当 物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力
等于
________5×103牛（选填“大于”、“等于”或“小 于”）．
.
运动和力
摩擦力：阻碍物体运动的力，这里所谓的阻 碍是指阻碍物体与接触面之间相对的运动。
影响摩擦力的因素：接触面之间的正压力 （垂直于接触面）、接触面的粗糙程度
T
G
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运动和力
起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物，当物体以0.5 米／秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是 _5_×__1_0牛；当物体以1米／秒的速度匀速下降时，钢丝 绳3 对重物的拉力________5等×于103牛；当物体以1.5米 ／秒的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力 ___大__于___5×103牛；当物体以1.5米／秒的初速度减
一物体在一水平大小为15N的拉力作用下做匀 速直线运动，则摩擦力大小是多少。
f=15 N
F=15 N
运动和力 车轮摩擦力分析源自.运动和力.
摩擦力的防止与利用（减小与增大）
减小摩擦力：减小接触面粗糙程度、滑动变滚动、 滴加润滑油等。
骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸， 其目的是为了（ ）
个物体，这个物体离开热气球后将 [ ] A A．继续上升一段距离，然后下落； B．立即下落； C．以原来的速度永远上升； D．以上说法都不对． 7关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是 [ ］D A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，车马
初中物理自行车中的物理知识ppt课件
一、力学知识：
1、摩擦方面：
（1）车轮是园的：
。
(2)自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有
一些花纹：
。
(3)车轴处经常上一些润滑油：
。
(4)所有车轴处均有滚珠：
。
(5)刹车时，需要纂紧刹把：
。
(6)紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向 自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向 是自行车前进的阻力；
各种开关：金属弹性形变。 液晶显示：液晶电励变态。 马达：电能转化动能。 变速箱：齿轮传动。 液压系统：液压传动。 玻璃：光线传播。 灯光：光线聚焦。 外型：流体动力学。
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
自行车中的物理知识
资 金 是 运 动 的价值 ，资金 的价值 是随时 间变化 而变化 的，是 时间的 函数， 随时间 的推移 而增值 ，其增 值的这 部分资 金就是 原有资 金的时 间价值
S=2×10cm×5cm=100cm2，当人骑自行车时，对
地面的压力大约为F=(500N+150N)=650N，对地面
的压强为6.5×104Pa。
(2)在螺母处要加一个垫圈：
。
(3)自行车的脚踏板做得扁而平：
。
(4)自行车的内胎要充够足量的气体，在气体的体
积、温度一定时，气体的质量越大，
越大。
(5)自行车的车座做得扁而平甚至用有海绵， 。
教科版-物理-八年级下册课件7.2力的描述
(1)通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__方__向___有关。 (2)通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的_作___用__点___
有关。
(3)在本实验中，小明采用的方法叫做_控___制__变__量___法。
甲 乙丙
丁
8．[2018 春·博罗县期末]请画出图中墙受到手指的压力 F 的示意图。
【答案】 如答图所示。 9．[2017 春·隆化县期末]用大小为 80 N 的力 F 竖直向上拉物体 A， 请在图中画出拉力 F 的图示。
【答案】 如答图所示。
10．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，乙图所示的情况效果较好，
度和力的大小。 示意图：用一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力。
归类探究
类型一 理解力的三要素和力的单位
下列作用力中，大小最接近 1 N 的是( C )
A．背起一个装满书的书包的力 B．提起你坐的凳子用的力 C．托起一包方便面的力 D．拔河比赛时每个人对绳的拉力 【点悟】 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况。托 起一包方便面的力最接近托起两个鸡蛋的力，托起两个鸡蛋静止时用 的力约为 1 N。
分层作业
1．拿起一个鸡蛋所用的力大约为( B )
A．1 N
B．0.5 N
C．2 N
D．1.5 N
2．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点
用力时容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( A )
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．力的单位
3．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B 点 比 A 点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( C )
有关。
(3)在本实验中，小明采用的方法叫做_控___制__变__量___法。
甲 乙丙
丁
8．[2018 春·博罗县期末]请画出图中墙受到手指的压力 F 的示意图。
【答案】 如答图所示。 9．[2017 春·隆化县期末]用大小为 80 N 的力 F 竖直向上拉物体 A， 请在图中画出拉力 F 的图示。
【答案】 如答图所示。
10．如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，乙图所示的情况效果较好，
度和力的大小。 示意图：用一个长度适当，沿力的方向带箭头的线段来表示力。
归类探究
类型一 理解力的三要素和力的单位
下列作用力中，大小最接近 1 N 的是( C )
A．背起一个装满书的书包的力 B．提起你坐的凳子用的力 C．托起一包方便面的力 D．拔河比赛时每个人对绳的拉力 【点悟】 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况。托 起一包方便面的力最接近托起两个鸡蛋的力，托起两个鸡蛋静止时用 的力约为 1 N。
分层作业
1．拿起一个鸡蛋所用的力大约为( B )
A．1 N
B．0.5 N
C．2 N
D．1.5 N
2．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，可以感受到在 A 点
用力时容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( A )
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．力的单位
3．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B 点 比 A 点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( C )
初中物理ppt课件
实验安全
强调实验过程中的安全注意事 项，确保实验过程的安全可控 。
数据收集与分析
数据记录
指导学生在实验过程中如何准确记录数据，包括 数据表格的设计和填写。
数据分析
引导学生对实验数据进行分析，发现数据之间的 内在联系和规律。
数据处理
教授学生如何对实验数据进行处理，包括数据的 整理、计算和图表绘制等。
02
01
03
折射
解释光的折射现象，如水中筷子弯曲的现象。
反射
研究镜面反射和漫反射，以及光的反射定律。
色散
解释彩虹的形成原理，以及棱镜的色散现象。
生活中的电学
静电现象
研究静电感应和电荷守恒定律， 解释日常生活中的静电现象。
电流与电路
介绍电流的形成、电路的基本组成 和欧姆定律。
电磁感应
研究磁场与电场的关系，解释发电 机和电动机的工作原理。
体发展。
新兴物理技术的应用
量子计算
利用量子力学的原理，量子计算机将为解决复杂问题提供 更高效的计算能力，对密码学、优化问题和人工智能等领 域产生深远影响。
纳米技术
纳米材料和纳米制造技术将为能源、医疗和环保等领域提 供创新解决方案，实现更高效、更环保的技术应用。
光学技术
光学技术的发展将促进光子集成电路、光量子计算等领域 的进步，为通信、传感和成像技术带来革命性的变革。
05
物理的未来发展
物理学的未来趋势
理论物理学的突破
随着数学和计算技术的发展，理 论物理学有望在弦理论、量子引
力等领域取得重大突破。
实验物理学的进步
随着实验设备的升级和实验技术 的改进，实验物理学将进一步揭 示微观粒子和宇宙现象的奥秘。
人教版初中八年级物理下册课件：第11章 功和机械能
砖数（块） 做功（焦） 时间（分）
甲 120 120mgh 30
乙 120 120mgh 60
比较做功的快慢还有没有其他方法？
比较做功快慢的方法
如何比较运动的快慢?
如何比较做功的快慢?
方法一:所用时间相同, 路程大的速度快
方法一:所用时间相同,做 功多的做功快
方法二:通过相同的路 程,用时少的速度快
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思 在里面。
力学中功的定义 一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，力学里就说这个力 做了功。
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的
拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移动
了一段距离s，我们说叉车 的举力对货物做了功，或 简单地说叉车对货物做了 功。
如何测量你从一楼到五楼的功率？
1.指出应测量的物理量； 2.应选择的测量工具； 3.测量功率的依据。
11月8日长江三峡“大江截流”工程中，影响大江截 流的主要因素之一是截流“流量”。这里的“流量”指 用来比较截流“龙口”水量快慢的物理量。 讨论： （1）怎样表示通过某个截面水量快慢？ （2）水流量的定义式及单位； （3）水流量表示什么意思？
上海桑塔纳小轿车的功率 约为66 KW
1.功率70 W表示什么意思？ 功率70 W表示机械在1s内做了70 J的功
2.功率70 W和功率450 W哪个大？做功哪个快？为什么？ 450 W比70 W功率大，做功快 450 W＝450 J/s，70 W＝70 J/s
1.一台机器用2分钟时间做了6×104 J的功，这台机器 的功率是多少？
第十一章 功和机械能
优质初中物理课件ppt
光的折射
折射现象与规律
介绍光的折射现象及其规 律，包括折射角与入射角 的关系、折射定律等。
折射现象的应用
举例说明光的折射现象在 生活、生产和科学研究中 的应用，如光学仪器、光 谱分析等。
色散现象
解释光的折射现象导致的 色散现象及其原理。
光学仪器与光学现象
常见的光学仪器
01
介绍初中阶段常见的光学仪器，如凸透镜、凹透镜、平面镜等
04
详细描述
电路是电流的通路，其中电源提 供电能，负载消耗电能，而中间 环节则包括开关、导线、仪表等 。根据电路的不同特点，可以分 为直流电路和交流电路。
电流、电压、电阻、电容、电感 。
实验演示
简单电路的连接、电压和电流的 测量。
欧姆定律与基尔霍夫定律
总结词
欧姆定律是描述电阻、电压 和电流之间关系的定律，基 尔霍夫定律则是电流守恒定 律。
06 实验课件
CHAPTER
实验一：测量物体的温度
总结词
掌握温度计的使用方法，了解物 体温度的变化规律
详细描述
介绍温度计的原理及使用方法， 通过实验演示测量不同物体的温 度，并记录数据，分析物体温度 的变化规律
实验二：研究光的反射与折射
总结词
了解光的反射与折射现象，掌握反射 定律与折射定律
详细描述
光学实践 电学实验设计
下学期将进一步学习力学知识，包括动量、功与能、机械振动 与机械波等，让学生更深入地理解力学原理。
通过学习热力学第二定律和热机的原理，让学生了解热现象在 日常生活和工业生产中的应用。
组织学生进行光学实验，如制作彩虹、测量透镜焦距等，加深 对光学原理的理解。
通过设计简单的电路实验，让学生了解电路的基本组成和规律 ，提高其实践能力和创新思维。
最新人教版八年级物理下册 全册PPT课件(688张)
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
讲授新课
练一练
1.右侧弹簧测力计的 量 程： 5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
讲授新课
2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比 试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？
本题考查弹簧的伸长量与拉力 的关系。弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长，所以同一个弹 簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸 长量长，哪个同学所用的拉力就大。
标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。
讲授新课
知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标 准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图 叫力的图示。 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力 的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。
程度的关系。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
讲授新课
活动
拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧 的伸长量，分析得到的数据
次数 1 2 3
钩码的个数/个
弹簧的伸长量/cm
结论：拉力越大，弹簧伸长量越长。
讲授新课
1.主要构造 2.测量原理 3.正确的使用方法
讲授新课
F=80N
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
1.用100N的力提水桶 F=100N
2.用200N的力向右推小车 F=200N
3.用150N的力按图钉 F=150N
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18
运动和力
• 摩擦力：阻碍物体运动的力，这里所谓的阻碍是 指阻碍物体与接触面之间相对的运动。
• 影响摩擦力的因素：接触面之间的正压力（垂直 于接触面）、接触面的粗糙程度
一物体在一水平大小为15N的拉力作用下做匀速直 线运动，则摩擦力大小是多少。
f=15N
F=15N
19
运动和力
• 车轮摩擦力分析
F2
F1=F2，F合=F1-F2=0
11
运动和力
• 惯性指的是物体保持原来运动状态的一种 现象。牛顿第一定律也称惯性定律。
• 注意：惯性是物质的一种本质，惯性的大 小只与质量有关。
12
运动和力
1正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车 将（ C ） A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向
20
运动和力
• 摩擦力的防止与利用（减小与增大）
• 减小摩擦力：减小接触面粗糙程度、滑动 变滚动、滴加润滑油等。
• 骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的 是为了（ A ）
• A 增大压力以增大摩擦
B 使接触面粗糙以增大摩
擦 C 减小摩擦
D 以上说法都不对
力
• 力是物体对物体的相互作用 • 相互作用不一定要相互接触
今天的作业 又是那么重， 唉！
1
力
• 力的作用效果： 1 改变物体的形状。
2 改变物体的运动状态，物体的运动状态包 括速度，方向。
2
力
• 力的三要素：大小、方向、作用点。
三要素完整的描述了力的特征
AB C
3
力
• 力的表示，即三要素的图形表示。
• 弹簧测力器利用弹簧拉伸越长所需拉力越 大的原理来测量力的大小。
6
力
• 用弹簧秤测量力的大小 1 使用前要先看量程，最小刻度值。 2 使用前要使弹簧秤归零。 3 测量时弹簧秤轴线要沿着力的方向。 4 待示数稳定了再读数。 5 要估算到有效数字下一位。
7
力
• 重力：物体从高处自由下落，是因为受到 力的作用，我们称这种力为重力。
13
运动和力
4在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则（ D ） A、向前跳将更远 B、向后跳的更远 C、向旁边跳得更远 D、向前向后跳得一样远 5在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（D） A.位于起跳点后面B.位于起跳点前面C.落于起跳点左右D.位于起跳点处 6有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉
2、重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛， 要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是 [ A ] A12牛； B．68牛； C．80牛； D．92牛．
3、用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上， 这时木块对墙的压力是 [ B ]
A．50.5牛； B．49牛； C．63.7牛； D．14.7牛．
9
力
• 重力 • 一物体在地球上的质量为3kg，那么此物体
的重量是多少？如果把此物体放到月球上， 那么该物体重量是多少？
10
运动和力
• 力改变物体的运动状态。
• 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，
总保持匀速直线运动状态或静止状态。
没有受到力的作用指 的是所有力的总效果 为0
• 例如：
F1
16
运动和力
• 水平桌面上放着一个质量为3千克的金属球， 球静止不动，画出金属球的受力图．
T
G
17
运动和力
起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物，当物体以0.5 米／秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是 _5×__1_03_牛；当物体以1米／秒的速度匀速下降时，钢 丝绳对重物的拉力___等__于___5×103牛；当物体以1.5 米／秒的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力 __大__于____5×103牛；当物体以1.5米／秒的初速度减 速提升时，钢丝绳对重物的拉力_小__于___5×103牛， 当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力 __等__于____5×103牛（选填“大于”、“等于”或 “小于”）．
出一个物体，这个物体离开热气球后将 [ A] A．继续上升一段距离，然后下落； B．立即下落； C．以原来的速度永远上升； D．以上说法都不对． 7关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是 [D］ A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，
拉力
推力
力的示意图
简单就是 好
4
力
• 在水平地面上有一箱子，受一水平向右的 拉力（推力）作用。
F
F
• 在水平地面上有一箱子，受一与水平成300 斜向上向右的拉力（推力）作用。
F
F 30°
30°
5
力
• 弹力:物体发生变形又恢复到原来的形状我 们叫弹性形变，那么促使物体恢复原来形 状的力我们称作弹力。
车马上就停下了 C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因
14
运动和力
• 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个 力就彼此平衡 。
四个要素：同体、 等大、反向、共线。 能漏掉的SB不解释。
15
运动和力
1、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是[ B ] A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力； B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力； C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力； D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力．
2下列现象中不能用惯性知识解释的是（ B ） A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行 D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒 3关于惯性，下列说法中正确的是（D） A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才有惯性 C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何状态下都有惯性
8
• 重力
力
砝码数
1 2 3 4 5 6
质量（千 克）
0.05
重量（牛） 重量/质量 （牛/千克）
0.5
10
0.1
1.0
10
0.15 1.5
10
0.2
2.0
10
0.25 2.5
10
0.3
3.0
10
重量=质量×10牛/千克
G=mg
更精确的测量表明g=9.8牛/千克，不同的星球g不相同，如月球g月约为地球的六分之一
运动和力
• 摩擦力：阻碍物体运动的力，这里所谓的阻碍是 指阻碍物体与接触面之间相对的运动。
• 影响摩擦力的因素：接触面之间的正压力（垂直 于接触面）、接触面的粗糙程度
一物体在一水平大小为15N的拉力作用下做匀速直 线运动，则摩擦力大小是多少。
f=15N
F=15N
19
运动和力
• 车轮摩擦力分析
F2
F1=F2，F合=F1-F2=0
11
运动和力
• 惯性指的是物体保持原来运动状态的一种 现象。牛顿第一定律也称惯性定律。
• 注意：惯性是物质的一种本质，惯性的大 小只与质量有关。
12
运动和力
1正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车 将（ C ） A、立即停下来 B、先慢下来，然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向
20
运动和力
• 摩擦力的防止与利用（减小与增大）
• 减小摩擦力：减小接触面粗糙程度、滑动 变滚动、滴加润滑油等。
• 骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的 是为了（ A ）
• A 增大压力以增大摩擦
B 使接触面粗糙以增大摩
擦 C 减小摩擦
D 以上说法都不对
力
• 力是物体对物体的相互作用 • 相互作用不一定要相互接触
今天的作业 又是那么重， 唉！
1
力
• 力的作用效果： 1 改变物体的形状。
2 改变物体的运动状态，物体的运动状态包 括速度，方向。
2
力
• 力的三要素：大小、方向、作用点。
三要素完整的描述了力的特征
AB C
3
力
• 力的表示，即三要素的图形表示。
• 弹簧测力器利用弹簧拉伸越长所需拉力越 大的原理来测量力的大小。
6
力
• 用弹簧秤测量力的大小 1 使用前要先看量程，最小刻度值。 2 使用前要使弹簧秤归零。 3 测量时弹簧秤轴线要沿着力的方向。 4 待示数稳定了再读数。 5 要估算到有效数字下一位。
7
力
• 重力：物体从高处自由下落，是因为受到 力的作用，我们称这种力为重力。
13
运动和力
4在匀速直线行驶的火车车厢里，有一位乘客做立定跳远，则（ D ） A、向前跳将更远 B、向后跳的更远 C、向旁边跳得更远 D、向前向后跳得一样远 5在匀速直线行驶的火车上，有人竖直向上跳起，他的落地点在（D） A.位于起跳点后面B.位于起跳点前面C.落于起跳点左右D.位于起跳点处 6有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉
2、重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛， 要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是 [ A ] A12牛； B．68牛； C．80牛； D．92牛．
3、用49牛的水平力把质量是1.5千克的木块紧压在竖直的墙上， 这时木块对墙的压力是 [ B ]
A．50.5牛； B．49牛； C．63.7牛； D．14.7牛．
9
力
• 重力 • 一物体在地球上的质量为3kg，那么此物体
的重量是多少？如果把此物体放到月球上， 那么该物体重量是多少？
10
运动和力
• 力改变物体的运动状态。
• 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，
总保持匀速直线运动状态或静止状态。
没有受到力的作用指 的是所有力的总效果 为0
• 例如：
F1
16
运动和力
• 水平桌面上放着一个质量为3千克的金属球， 球静止不动，画出金属球的受力图．
T
G
17
运动和力
起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物，当物体以0.5 米／秒的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是 _5×__1_03_牛；当物体以1米／秒的速度匀速下降时，钢 丝绳对重物的拉力___等__于___5×103牛；当物体以1.5 米／秒的初速度加速提升时，钢丝绳对重物的拉力 __大__于____5×103牛；当物体以1.5米／秒的初速度减 速提升时，钢丝绳对重物的拉力_小__于___5×103牛， 当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力 __等__于____5×103牛（选填“大于”、“等于”或 “小于”）．
出一个物体，这个物体离开热气球后将 [ A] A．继续上升一段距离，然后下落； B．立即下落； C．以原来的速度永远上升； D．以上说法都不对． 7关于运动和力的关系，下列几种说法中，正确的是 [D］ A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因，比如说行驶中的汽车，只要把发动机关闭，
拉力
推力
力的示意图
简单就是 好
4
力
• 在水平地面上有一箱子，受一水平向右的 拉力（推力）作用。
F
F
• 在水平地面上有一箱子，受一与水平成300 斜向上向右的拉力（推力）作用。
F
F 30°
30°
5
力
• 弹力:物体发生变形又恢复到原来的形状我 们叫弹性形变，那么促使物体恢复原来形 状的力我们称作弹力。
车马上就停下了 C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因
14
运动和力
• 作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反，并且在同一条直线上，这两个 力就彼此平衡 。
四个要素：同体、 等大、反向、共线。 能漏掉的SB不解释。
15
运动和力
1、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是[ B ] A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力； B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力； C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力； D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力．
2下列现象中不能用惯性知识解释的是（ B ） A、跳远运动员的助跑，速度越大，跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后，仍然能继续高速向前飞行 D、古代打仗时，使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒 3关于惯性，下列说法中正确的是（D） A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才有惯性 C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何状态下都有惯性
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• 重力
力
砝码数
1 2 3 4 5 6
质量（千 克）
0.05
重量（牛） 重量/质量 （牛/千克）
0.5
10
0.1
1.0
10
0.15 1.5
10
0.2
2.0
10
0.25 2.5
10
0.3
3.0
10
重量=质量×10牛/千克
G=mg
更精确的测量表明g=9.8牛/千克，不同的星球g不相同，如月球g月约为地球的六分之一