语文二轮复习之诗歌鉴赏—比较阅读
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应对方法？
整体把握，求同辨异
第一节 比较思想情感
注意：
内容→情感
内容凸显情感,分析思想感情， 不能脱离内容孤立分析。
真题示例1 比较思想情感【内容→情感】
【2014天津卷】阅读下面两首诗，按要求作答。 暮 春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
课堂演练2
（2016 新课标3） 阅读下面的宋诗，完成8～9题。
内宴奉诏作 曹翰 ① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 9【．注①】曹①诗曹写翰自（己9虽23已～年99老2），，但宋报初国名之将心，犹存②，六重韬在：表古达代“兵老书骥。伏 枥③，时志髦在：千指里当”代的豪俊情杰；。②辛④词阵通过云追：怀战金争戈中铁的马的云往气事，，这表里达 英有雄站白阵首之，意功。业未成的悲慨。
山椒:山顶。指在王安石金陵住宅不远处的钟山。③哀湍:指山间发出凄切声音流得很
快的溪流。④州桥:与王诗所咏为同一座桥。此诗是宋孝宗乾道六年(1170)诗人奉命
出使金国经过当时被金占领的汴京时所作。 (1)下列对两首诗内容的赏析,不正确的一项是(
A )(3分)
A.王诗先写州桥踏月,思念家乡,后写在家乡赏月,因再次听到生民哭声而忆及汴京。
问：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
【诗歌内容 → 写景诗 → 方法：抓景析情】
辨异：①两诗主要意象？②各自意境特点？③情语？
原则：整体把握，求同辨异。 方法：辨异【抓景析情】
篇目
主要意象 意境
情语
情感
《暮春》
落花 柳绵 斜阳
冷寂 凄凉
愁
伤春之感
子规
《暮春山间》 流莺 燕
桃花
寂静 幽美
缓步 赏春、喜春 （闲适） 之情（闲适
之情）
课堂演练1
阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
送张舍人之江东 李白
张翰江东去，正值秋风时。 天清一雁远，海阔孤帆迟。 白日行欲暮，沧波杳难期。 吴洲如见月，千里幸相思。
送严士元① 刘长卿
春风倚棹阖间城②，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
9．试题分析：题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑
灯同9．看之这剑处首）”》这诗题是与材考辛相查弃似诗疾，歌的但中情的《感情破基感阵调，子却本（有题醉所是不比里同较挑，两灯请首看指诗剑出歌）二情者感》的的题不不 同材之相处似。，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之 【处考。点（定6位分】）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力
(2)这两首诗虽内容各异,但都体现了一个“思”字,请结合诗 句简要分析这两首诗中“思”的异同。(6分)
(2)参考答案 同:两首诗都含蓄地表达了作者对国家前途命运的忧虑和思考,
抒发了强烈的爱国之情。异:①王诗先写自己在京时对家乡的思念来自百度文库后写晚
年回到家乡后对京都的思念以及对往昔峥嵘岁月的回想,虚实结合,感情丰
州 桥① 王安石
州桥踏月想山椒②,回首哀湍③觉遥。 今夜重闻旧呜咽 , 却看山月话州桥。
州 桥④ 范成大 州桥南北是天街,父老年年等驾回。 忍泪失声询使者:几时真有六军来? 注①州桥:位于汴梁(今河南开封),本诗为王安石晚年退居金陵回想旧游汴京所 作。②山椒:山顶。指在王安石金陵住宅不远处的钟山。③哀湍:指山间发出凄 切声音流得很快的溪流。④州桥:与王诗所咏为同一座桥。此诗是宋孝宗乾道 六年(1170)诗人奉命出使金国经过当时被金占领的汴京时所作。
B.王诗中两次写到州桥和溪流,时空转换,交叉渲染,写出了人事的变迁和情感的变化。
C.范诗通过两个典型细节“等”“询”,将强烈感情浓缩于此,真切而炽热,撼人心灵。
D.范诗末句用一个“真”字作结,真切地写出了金国占领区“父老”的哀怨、思念与
失望。 解析 A项,“因再次听到生民哭声”错误,由上一句诗中的“哀湍”(指 山间发出凄切声音流得很快的溪流)可知,此处的“旧呜咽”是指想象中 家乡的溪水的声音。
3.阅读下面两首宋诗,完成第(1)~(2)题。(9分) 州 桥① 王安石
州桥踏月想山椒②,回首哀湍③觉遥。 今夜重闻旧呜咽 , 却看山月话州桥。
州 桥④ 范成大 州桥南北是天街,父老年年等驾回。 忍泪失声询使者:几时真有六军来?
注①州桥:位于汴梁(今河南开封),本诗为王安石晚年退居金陵回想旧游汴京所作。②
【注】①严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖间城，苏
州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的
15. 两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗 的尾联为例简要分析。
(1)李诗表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态 度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉 思念之情。 (2)刘诗既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇，仕途不顺 的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已”“误”二 字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。 (意对 即可。若有其他答案，言之有理，亦可酌情给分。)
层级为鉴赏评价D。
课堂演练3 阅读下面这首元诗，完成后面的问题。(6分)
蜀先主孔明① 刘秉忠
智涉图深往事非，茅庐一论定真依。 风云龙虎随时有，鱼水君臣自古稀。 月照锦江翻月色，烟波玉垒动朝晖。 精英不死青天上，留得文昌②奉紫薇③。 【注】 ①此诗作于诗人北上觐见忽必烈，受其礼遇之后。②文昌：文昌星，乃文 魁之星，为智慧的化身。③紫薇：即北极星，中国古代认为是众星之主，代指人间 帝王。
富深沉;②范诗主要写中原父老的故国之思,暗含了自己的亡国之痛,隐晦地
流露出对议和政策的不满。
诗歌鉴赏专题
比较阅读
考纲要求
鉴赏评价 D 阅读浅易的古代诗文 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
设题角度
1、比较情感 2、比较表达技巧 3、比较内容（形象） 4、比较语言
整体把握，求同辨异
第一节 比较思想情感
注意：
内容→情感
内容凸显情感,分析思想感情， 不能脱离内容孤立分析。
真题示例1 比较思想情感【内容→情感】
【2014天津卷】阅读下面两首诗，按要求作答。 暮 春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间 [宋]黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
课堂演练2
（2016 新课标3） 阅读下面的宋诗，完成8～9题。
内宴奉诏作 曹翰 ① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 9【．注①】曹①诗曹写翰自（己9虽23已～年99老2），，但宋报初国名之将心，犹存②，六重韬在：表古达代“兵老书骥。伏 枥③，时志髦在：千指里当”代的豪俊情杰；。②辛④词阵通过云追：怀战金争戈中铁的马的云往气事，，这表里达 英有雄站白阵首之，意功。业未成的悲慨。
山椒:山顶。指在王安石金陵住宅不远处的钟山。③哀湍:指山间发出凄切声音流得很
快的溪流。④州桥:与王诗所咏为同一座桥。此诗是宋孝宗乾道六年(1170)诗人奉命
出使金国经过当时被金占领的汴京时所作。 (1)下列对两首诗内容的赏析,不正确的一项是(
A )(3分)
A.王诗先写州桥踏月,思念家乡,后写在家乡赏月,因再次听到生民哭声而忆及汴京。
问：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
【诗歌内容 → 写景诗 → 方法：抓景析情】
辨异：①两诗主要意象？②各自意境特点？③情语？
原则：整体把握，求同辨异。 方法：辨异【抓景析情】
篇目
主要意象 意境
情语
情感
《暮春》
落花 柳绵 斜阳
冷寂 凄凉
愁
伤春之感
子规
《暮春山间》 流莺 燕
桃花
寂静 幽美
缓步 赏春、喜春 （闲适） 之情（闲适
之情）
课堂演练1
阅读下面两首唐诗，完成下列小题。
送张舍人之江东 李白
张翰江东去，正值秋风时。 天清一雁远，海阔孤帆迟。 白日行欲暮，沧波杳难期。 吴洲如见月，千里幸相思。
送严士元① 刘长卿
春风倚棹阖间城②，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。 君去若逢相识问，青袍③今已误儒生。
9．试题分析：题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑
灯同9．看之这剑处首）”》这诗题是与材考辛相查弃似诗疾，歌的但中情的《感情破基感阵调，子却本（有题醉所是不比里同较挑，两灯请首看指诗剑出歌）二情者感》的的题不不 同材之相处似。，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之 【处考。点（定6位分】）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力
(2)这两首诗虽内容各异,但都体现了一个“思”字,请结合诗 句简要分析这两首诗中“思”的异同。(6分)
(2)参考答案 同:两首诗都含蓄地表达了作者对国家前途命运的忧虑和思考,
抒发了强烈的爱国之情。异:①王诗先写自己在京时对家乡的思念来自百度文库后写晚
年回到家乡后对京都的思念以及对往昔峥嵘岁月的回想,虚实结合,感情丰
州 桥① 王安石
州桥踏月想山椒②,回首哀湍③觉遥。 今夜重闻旧呜咽 , 却看山月话州桥。
州 桥④ 范成大 州桥南北是天街,父老年年等驾回。 忍泪失声询使者:几时真有六军来? 注①州桥:位于汴梁(今河南开封),本诗为王安石晚年退居金陵回想旧游汴京所 作。②山椒:山顶。指在王安石金陵住宅不远处的钟山。③哀湍:指山间发出凄 切声音流得很快的溪流。④州桥:与王诗所咏为同一座桥。此诗是宋孝宗乾道 六年(1170)诗人奉命出使金国经过当时被金占领的汴京时所作。
B.王诗中两次写到州桥和溪流,时空转换,交叉渲染,写出了人事的变迁和情感的变化。
C.范诗通过两个典型细节“等”“询”,将强烈感情浓缩于此,真切而炽热,撼人心灵。
D.范诗末句用一个“真”字作结,真切地写出了金国占领区“父老”的哀怨、思念与
失望。 解析 A项,“因再次听到生民哭声”错误,由上一句诗中的“哀湍”(指 山间发出凄切声音流得很快的溪流)可知,此处的“旧呜咽”是指想象中 家乡的溪水的声音。
3.阅读下面两首宋诗,完成第(1)~(2)题。(9分) 州 桥① 王安石
州桥踏月想山椒②,回首哀湍③觉遥。 今夜重闻旧呜咽 , 却看山月话州桥。
州 桥④ 范成大 州桥南北是天街,父老年年等驾回。 忍泪失声询使者:几时真有六军来?
注①州桥:位于汴梁(今河南开封),本诗为王安石晚年退居金陵回想旧游汴京所作。②
【注】①严士元，吴(今江苏苏州)人，曾官员外郎。②阖间城，苏
州城。③青袍，贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的
15. 两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗 的尾联为例简要分析。
(1)李诗表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态 度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉 思念之情。 (2)刘诗既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇，仕途不顺 的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已”“误”二 字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。 (意对 即可。若有其他答案，言之有理，亦可酌情给分。)
层级为鉴赏评价D。
课堂演练3 阅读下面这首元诗，完成后面的问题。(6分)
蜀先主孔明① 刘秉忠
智涉图深往事非，茅庐一论定真依。 风云龙虎随时有，鱼水君臣自古稀。 月照锦江翻月色，烟波玉垒动朝晖。 精英不死青天上，留得文昌②奉紫薇③。 【注】 ①此诗作于诗人北上觐见忽必烈，受其礼遇之后。②文昌：文昌星，乃文 魁之星，为智慧的化身。③紫薇：即北极星，中国古代认为是众星之主，代指人间 帝王。
富深沉;②范诗主要写中原父老的故国之思,暗含了自己的亡国之痛,隐晦地
流露出对议和政策的不满。
诗歌鉴赏专题
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考纲要求
鉴赏评价 D 阅读浅易的古代诗文 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
设题角度
1、比较情感 2、比较表达技巧 3、比较内容（形象） 4、比较语言