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狩猎：打猎
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枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的 枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经 过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。 森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹 子）也被猎杀了很多。
一命呜呼：指死。
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得到特别保护的鹿成了凯 巴伯森林中的“宠儿”，在这 个“自由王国”中，它们自由 自在地生长繁育，自由自在地 啃食树木，过着没有危险、食 物充足的幸福生活。 宠儿： 比喻受到宠爱的人
相悖：相反
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凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生 活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、 相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识， 去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动 物乃至整个生物界中的这种相互关系。
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结果 1、森林中的绿色植被一天天在减少, 大地露出的枯黄一天天在扩大。 2、先是饥饿造成鹿的大量死亡，接 着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪 影。 3、罗斯福下定决心要保护的鹿，一 旦数量超过森林可以承载的限度，就 会摧毁森林生态的稳定，给森林带来 巨大的生态灾难。
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14 鹿和狼的故事
20世纪初，美国亚利桑那州 北部的凯巴伯森林还是松山葱郁
在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿 的大敌。
葱郁:
青翠茂盛
生机勃勃：生命力，活力旺盛的样子
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美国总统西奥多·罗斯福很想 让凯巴伯森林里的鹿得到有效的 保护，繁殖得更多一些。他宣布 凯巴伯森林为全国狩猎保护区， 并决定由政府雇请猎人到那里去 消灭狼。
罪魁祸首：罪恶行为或引起祸患的主要 人物。
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这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖 的。在任何一个民族，凡是以动物为题材 的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的 恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方 “小红帽”的故事。而鹿则几乎是美丽、 善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭； 鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿 群的政策，就是根据这种习惯的看法和童 话的原则制定的。
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思考题
1、读通课文,画出让你感触深的 句子,多读几遍.
2、罗斯福为了保护凯巴伯森林 里的鹿采取了哪些措施？结果怎 样？
3、这个故事告诉我们一个什么 道理？
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罗斯福为了保护森林中的鹿采取 了哪些措施.结果怎么样?
①他宣布凯巴伯森林为全国狩猎 保护区, ②决定由政府雇请猎人 到那里去消灭狼.
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初读思考
课文主要写了什么？
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是啊，在人们普遍的认识中，鹿是善良的， 所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课 文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿 而采取了一些消灭狼的措施，结果造成了林 毁鹿死。
罗斯福：西奥多·罗斯福 （1858-1919）1901年任美国 副总统，总统麦金利遇刺身亡， 继任总统。1904年，连续当选 为总统。是美国第26届总统。
锐减： 急剧的减少 苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比
喻勉强维持生存。
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罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼， 居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着 鹿群的种群稳定。这是因为 ，狼吃掉一些鹿后， 就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度 ， 森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃 掉的多数是病鹿 ，又有效地控制了疾病对鹿群的 威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿 ，一旦数量 超过森林可以承载的限度 ，就会破坏森林生态系 统的稳定 ，给森林带来巨大的生态灾难 。也就是 说 ，过多的鹿会成为毁灭森林的 罪魁祸首。
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)的鹿 )的狼
吃
狼
这是一个 平衡的生物链，
鹿
制
数量被 得 到
少 吃 植
控
只有这样，才
能使生态保持 护 得
平衡
到 保
狼和鹿故事Ppt 草、树
联生 系物 的之
第二部分（7—8）：罗斯福事与愿违的原因。 人类的片面认识。
第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。
生活在同一地球上的不同生物之间是相互 制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃 至整个生物界中的这种相互关系。
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找出鹿群数量变化的数字，分别说说在 不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。
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很快，森林中的鹿增多了，总数超 过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃 西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树 吃光后又啃食大树的树皮……一切能被 鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色 植被在一天天减少，大地露出的枯黄在 一天天扩大。
厄运：不幸的遭遇
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灾难终于降临到鹿群头上。先是饥 饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流 行，无数只鹿消失了踪影。两年之后， 鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到 1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到 八千只病鹿在苟延残喘。
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本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析 这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概 括出维护生态平衡的道理。
生物链中也有很多这样的例子，度过里面的 哪一环没有了，哪这个生物体系将遭到破坏！ 你能说说这样的例子吗？
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练习
(
)பைடு நூலகம்鹿
(
(
)的鹿
(
)的狼
(
(狼是( )的狼)
鹿是(
数量 40000只
环境 松山葱郁，生机勃勃
十万只 四万只
森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大
疾病流行
八千只
苟延残喘
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预习提纲：
1、读通课文，学习认读和书写生字、生词。 2、课文说明了什么道理？ 3、按照课文的叙述顺序，概括每个部分的内容。 4、找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量 时段鹿的生存环境是怎样的。 5、说说学完这篇课文后所得到的启示。查阅资料找找 生活在地球上的不同生物之间相互制约、相互联系的例子。
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认读词语
狩猎 宠儿 厄运 控制 相悖 出没 乃至 锐减 维护 糟蹋 威胁 毙命 角色 残忍 啃食 承载 葱郁 面目全非 苟延残喘 生机勃勃 罪 魁祸首
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初读思考
想一想课文可以分 成几个部分？用“\\” 标出
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第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。 罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。
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枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的 枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经 过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。 森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹 子）也被猎杀了很多。
一命呜呼：指死。
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得到特别保护的鹿成了凯 巴伯森林中的“宠儿”，在这 个“自由王国”中，它们自由 自在地生长繁育，自由自在地 啃食树木，过着没有危险、食 物充足的幸福生活。 宠儿： 比喻受到宠爱的人
相悖：相反
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凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生 活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、 相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识， 去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动 物乃至整个生物界中的这种相互关系。
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结果 1、森林中的绿色植被一天天在减少, 大地露出的枯黄一天天在扩大。 2、先是饥饿造成鹿的大量死亡，接 着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪 影。 3、罗斯福下定决心要保护的鹿，一 旦数量超过森林可以承载的限度，就 会摧毁森林生态的稳定，给森林带来 巨大的生态灾难。
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14 鹿和狼的故事
20世纪初，美国亚利桑那州 北部的凯巴伯森林还是松山葱郁
在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿 的大敌。
葱郁:
青翠茂盛
生机勃勃：生命力，活力旺盛的样子
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美国总统西奥多·罗斯福很想 让凯巴伯森林里的鹿得到有效的 保护，繁殖得更多一些。他宣布 凯巴伯森林为全国狩猎保护区， 并决定由政府雇请猎人到那里去 消灭狼。
罪魁祸首：罪恶行为或引起祸患的主要 人物。
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这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖 的。在任何一个民族，凡是以动物为题材 的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的 恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方 “小红帽”的故事。而鹿则几乎是美丽、 善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭； 鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿 群的政策，就是根据这种习惯的看法和童 话的原则制定的。
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1、读通课文,画出让你感触深的 句子,多读几遍.
2、罗斯福为了保护凯巴伯森林 里的鹿采取了哪些措施？结果怎 样？
3、这个故事告诉我们一个什么 道理？
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罗斯福为了保护森林中的鹿采取 了哪些措施.结果怎么样?
①他宣布凯巴伯森林为全国狩猎 保护区, ②决定由政府雇请猎人 到那里去消灭狼.
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是啊，在人们普遍的认识中，鹿是善良的， 所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课 文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿 而采取了一些消灭狼的措施，结果造成了林 毁鹿死。
罗斯福：西奥多·罗斯福 （1858-1919）1901年任美国 副总统，总统麦金利遇刺身亡， 继任总统。1904年，连续当选 为总统。是美国第26届总统。
锐减： 急剧的减少 苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比
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练习
(
)பைடு நூலகம்鹿
(
(
)的鹿
(
)的狼
(
(狼是( )的狼)
鹿是(
数量 40000只
环境 松山葱郁，生机勃勃
十万只 四万只
森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大
疾病流行
八千只
苟延残喘
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预习提纲：
1、读通课文，学习认读和书写生字、生词。 2、课文说明了什么道理？ 3、按照课文的叙述顺序，概括每个部分的内容。 4、找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量 时段鹿的生存环境是怎样的。 5、说说学完这篇课文后所得到的启示。查阅资料找找 生活在地球上的不同生物之间相互制约、相互联系的例子。
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狩猎 宠儿 厄运 控制 相悖 出没 乃至 锐减 维护 糟蹋 威胁 毙命 角色 残忍 啃食 承载 葱郁 面目全非 苟延残喘 生机勃勃 罪 魁祸首
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第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。 罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。