《水资源的利用和保护》课件
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《水资源的利用、开发和保护》PPT(完美版)
❖ 1、为什么水资源非常丰富的国家中的一些城 市也会发生供水困难? 水体分配不均，人口数量密切相关，工业、 农业用水过大以及污染。
❖ 2、据表计算并分析世界水资源的分布特点。
❖ 3、根据各大洲的年径流总量和人均年径流量 的排序变化情况，谈谈你的看法？
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
如何解决我国水资源分布不均？
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
污水排放
河流污染
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赤潮
《水资源的利用、开发和保护》PPT
对于赤潮的起因，从现在人们的研究成 果看，认为赤潮与海洋污染有密切的关系。 携带各种有机物和无机营养盐的城市生活污 染和工业废水大量排放入海，导致海区富营 养化，是引发赤潮的基本原因。在目前，赤 潮一旦发生，要清除是十分困难的。而防范 赤潮的最好办法是切实控制沿海工业和生活 污水的任意排入，特别是要控制氮、磷和其 他有机物的排放量，以避免海区的富营养化， 以预防赤潮的发生。
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
水资源的分布
❖ 水资源和一个地区的水循环活跃程 度密切相关。对于一个区域来说： 人们使用的水相当于该区域在一段时间 内降水的总量和同期蒸发损失的水量之 差。
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
思考
我国多年平均降水量图
《水资源的利用、开发和保护》PPT
《水资源的利用、开发和保护》PPT
1.7水资源的利用、开发和保护(PPT课件(初中科学)27张)
第1章 水和水的溶液
第7节 水资源的利用、 开发和保护
水资源的利用和开发
1.水资源的概况
资料
地球上约70%的面积 都被水覆盖，总储水 量约1.386☓1018米3， 以各种情势散布在海 洋、陆地、大气和生
物体中。
人们乐观地认为水是取之不尽 用之不竭的。
陆地上的 淡水资源
实际上，水资源已产生危机。
合理利用、开发、保护 水资源刻不容缓！
2.水资源的利用
思考与讨论
请举例说明哪些方面需要水?
农业离不开水
工业离不开水
生活ห้องสมุดไป่ตู้不开水
如何解决缺水问题
（1）充分利用当地的水资源、勤俭用水、避免浪费和 污染;
（2）改变水循环路径，进行跨流域调水。
南水北调只能缓解我国华北、西北地区严重缺水的危机，不能根 本解决，如何保护和开发水资源是一个迫在眉睫的问题。
水污染的危害：
污染河流和湖泊，使生活在河流和 湖泊中的水生生物难以生存，同时 还会污染地下水源；被污染的水如 果被人直接饮用，会对人体健康造 成危害。
预防水污染的措施：
加强水质监测
工业废水、生活污 水处理达标后再排放
农业上合理施用农药、化肥
牛刀小试
1.下列能造成水质污染的是( B )
①工业“三废”
动物缺水
人类缺水
匮乏的水资源
全球水资源散布
（1）空间散布不均衡。 （2）人均水资源拥有量差异大。
我国水资源散布
我国华北、西北地区严重缺水
我国不同地区水资源散布情 况
资料
据估计，到2025年，全 世界35亿人将处于缺水 状态，水资源危机将带 来生态系统恶化和生物 多样性破坏，人类生存 将受到威胁。
第7节 水资源的利用、 开发和保护
水资源的利用和开发
1.水资源的概况
资料
地球上约70%的面积 都被水覆盖，总储水 量约1.386☓1018米3， 以各种情势散布在海 洋、陆地、大气和生
物体中。
人们乐观地认为水是取之不尽 用之不竭的。
陆地上的 淡水资源
实际上，水资源已产生危机。
合理利用、开发、保护 水资源刻不容缓！
2.水资源的利用
思考与讨论
请举例说明哪些方面需要水?
农业离不开水
工业离不开水
生活ห้องสมุดไป่ตู้不开水
如何解决缺水问题
（1）充分利用当地的水资源、勤俭用水、避免浪费和 污染;
（2）改变水循环路径，进行跨流域调水。
南水北调只能缓解我国华北、西北地区严重缺水的危机，不能根 本解决，如何保护和开发水资源是一个迫在眉睫的问题。
水污染的危害：
污染河流和湖泊，使生活在河流和 湖泊中的水生生物难以生存，同时 还会污染地下水源；被污染的水如 果被人直接饮用，会对人体健康造 成危害。
预防水污染的措施：
加强水质监测
工业废水、生活污 水处理达标后再排放
农业上合理施用农药、化肥
牛刀小试
1.下列能造成水质污染的是( B )
①工业“三废”
动物缺水
人类缺水
匮乏的水资源
全球水资源散布
（1）空间散布不均衡。 （2）人均水资源拥有量差异大。
我国水资源散布
我国华北、西北地区严重缺水
我国不同地区水资源散布情 况
资料
据估计，到2025年，全 世界35亿人将处于缺水 状态，水资源危机将带 来生态系统恶化和生物 多样性破坏，人类生存 将受到威胁。
《水资源及其利用》自然界的水PPT课件(第1课时)
探究新知 我国各地区人均水资源量
探究新知
我国的水资源特征
• 我国的水资源总量为3.0×1012 m3,但人均水资源量只 有2.1×103 m3，且低于差距很大。
• 我国水资源南丰北缺，人均水资源量少，特别是华北 和西北地区，缺水最为严重。
• 我国水资源时空分布不均。夏秋季我国大部分地区降 水丰沛，水资源较为丰富，但容易造成洪涝灾害；冬 春季降水少，水资源相对不足。
第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用
第1课时 水资源及其保护
思维导图
学习目标
1.了解地球上的水资源状况；了解中国水资源现状。 2.了解保护水资源的措施。
探究新知
一、人类拥有的水资源
地
海洋水 湖泊水
球
河流水
水
地下水 大气水
生物水
探究新知
全球海水、陆地水储量比
海水 96.53%
淡水 陆地咸水 2.53% 0.94%
探究新知
二、保护水资源
1.合理利用水资源。 2.防治水体污染。
应用新技术、改进工艺、 改变用水习惯。
探究新知
我国的水利工程
都江堰
南水北调
探究新知
水污染的危害
影响工农业 破坏水生生态系统 直接危害人体健康
探究新知
防治水体污染
工业：重复使用， 污水分级处理。
探究新知 农业:改漫灌为喷灌或滴灌。
探究新知
生活： 节约用水， 一水多用。
课后作业
完成 练习与应用 4~6题。
中国的水资源ppt课件
为什么华北地区会缺水？
（%） 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
耕地
水资源
人口
中国南北方地区耕地、水资源、和人口对比
南方地区 北方地区 其他
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
水资源的时间分布
读图思考：根据我国降水特点，说说我国水资源有什么特点。
B．夏秋少，冬春也少
C．夏秋多，冬春也多
D．夏秋多，冬春少
归纳总结
3．以下有关我国水资源的叙述，正确的是（ B ）
A．空间分布是西北多，东南少 B．空间分布是东南多，西北少 C．时间分布是冬多，夏少 D．时间分布是春多，夏少
4．右图反映了（ C ）。
A．水资源浪费 B．水资源分布不均 C．水资源污染 D．农业对水资源需求大
正视水资源现状 树立节水意识
因此我国为节约用水、保护水资源做的工作：
制定法律、法规 《中华人民共和国水法》 有偿使用 因此我国为制节定约用“水、中保护国水水资源周做的”工3作月：22日至3月28日 制定“节水标志 ”
《中华人民共和国水法》 中明确提出建设节水型社会，要求在 生产和生活中节约用水，防治水污染。
径流总量（万立方米）
巴西
俄罗斯 加拿大
美国 印尼 中国
印度
世界
120 000 90 000 60 000 30 000 0
0
人均量2000多立方米
20 000
40 000
60 000
总量2.7亿立方米
我国水资源总量居世界第六位，而人均水资源仅
中图版高中地理选修6 环境保护 水资源的利用与保护课件3
(4)图2－3－6 污水处理流程图 该图主要作用是让学生了解污水处理过程，增强 学生爱护水源，节约水源，防止水污染的意识。 从图中可以看出，污水处理大致经过三个过程： 一是初步处理，主要是沉淀水中杂质；二是再处 理，主要是滴流过滤，分解污水中的废物；三是 追加处理，主要是天然净化、氯气消毒。污水处 理流程是较为复杂的。
(3)图2－3－4 不同灌溉方式实际灌溉效率比较 图示提供了漫灌、喷灌、滴灌三种灌溉方式的实 际灌溉效率景观图。实际灌溉效率最高的是滴灌， 达到了80%～90%(即灌溉用水的80%～90%被 农作物利用，损失了仅10%～20%)。大水漫灌 不仅浪费了水源，而且在干旱、半干旱地区容易 造成土壤次生盐碱化。喷灌既节约了水源，而且 使作物叶面湿润，改善了局部小气候，有利于农 作物的生长。
“清理”掉了。在欧洲，莱茵河河水严重污染， 44种鱼类有8类已销声匿迹，还有25类处于濒 危状态。
(1)漫画中反映了哪些问题？会产生怎样的后果？ (2)分析材料2所反映问题的产生原因。 (3)如何解决材料3所反映的问题？ 【解析】 该题主要考查学生分析材料并根据 所学知识解决问题的能力。第(1)题，由漫画可 知其所反映的水资源问题是水污染和水资源短 缺。第(2)题，材料2主要反映水资源短缺问题， 其原因要从自然和人为两方面分析。第(3)题， 水污染主要是由生活污水、工业废水、农业污 染等方面造成的，解决措施要从这几方面入手。
【课标定位】 1．认识水资源利用中存在的问题，了解水资 源危机的主要表现。 2．掌握水资源合理利用和保护的具体措施， 并能从开源和节流两方面用中存在的问题 1．世界水资源危机 可利用的水资源总量_减__少__，供需矛盾突出；水 资源的时空分布_不__均__匀__；人类不合理的开发利 用导致的水资源_污__染__。 2．我国的水资源危机 水资源总量_丰__富__，居世界第六位，但人均占有 量_不__足_，仅为世界人均占有量的1/4。水资源分 布极_不__均__匀__。我国水资源供需不平衡，农业和 城市_缺__水__状况已倍受关注。
(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用PPT课件
随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用水量不断增加， 另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更 显短缺。
为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理 利用水资源，又要防治水体污染。
2024
应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水，如工业用 水重复使用、采用节水灌溉方式（如图4-3）、推广节水器具等。
2024
我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3, 且地域差距很大（如图4-2)。
2024
一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。
思考与讨论
如何将海水变成人们可利用的淡水？ 查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术， 与同学交流。
2024
保护水资源
2024
思考与讨论
(1)上面的过滤实验中，有哪些操作关键点？ (2)你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？
2024
如果用具有吸附作用的固体过滤液体，不 仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附一 些溶解的杂质，除去异味。市场上出售的净水 器，有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的 杂质的（如图4-12)。
工业用水重复利用示意图
2024
因此，对污水进行处理（如 图4-6）也是合理利用水资源的重 要方式，对统筹水资源、水环境、 水生态治理，实现水资源的良性 循环具有重要作用。
2024
调查与研究
(1)查阅资料，了解自来水缴费通知单（如图4-7）显示的 收费项目中阶梯水价的内容与实施的意义。
(2)调查家庭用水情况，与同学交流各种可行的家庭节水方 法。针对自家的实际情况，制订水循环利用方案。
2024
我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了 水资源时空分布不均的局面，解决了很多地区严重缺水、水资 源随季节变化大等问题，为调配水资源和防洪发挥了重要作用。
水资源的利用开发和保护PPT实用课件
2、工业水浪费
水体浪费严重2、工业水浪费
人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。 农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！
节水标志由水滴、人手和地球的形状变形而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手托起一滴水，象征着节约用水、保护地球，从我做起，人人动手节约每一滴水。
长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上，水资源已经产生危机。
下图是我国的节水标志，谈谈它所表示的意义.
节水标志由水滴、人手和地球的形状变形而成。绿色的圆代表地球，
课本39页读图1－56至图1－60：说出水与人类生活、生产有什么密切联系?
一、水资源利用和开发
饮用、灌溉、洗涤、工业用水等
课本39页读图1－56至图1－60：说出水与人类生活、生
水是人类生存必不可少的物质之一!
水是人类生存必不可少的物质之一!
《水资源的利用、开发和保护》-PPT实用课件
全球水资源的分布特点 1、空间分布不均衡。
读P40阅读材料思考：
你家里的日常用水主要来自哪种水体？这种水体在地球水体中所占的比例如何？
读P40阅读材料思考： 你家里的日常用水主要
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
解决措施——
为水立法解决措施——
分质供水；推广节水型器具
解决措施——节约用水 整治污染
工业节水合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先
解决措施——节约用水 整治污染
水体浪费严重2、工业水浪费
人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。 农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！
节水标志由水滴、人手和地球的形状变形而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手托起一滴水，象征着节约用水、保护地球，从我做起，人人动手节约每一滴水。
长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上，水资源已经产生危机。
下图是我国的节水标志，谈谈它所表示的意义.
节水标志由水滴、人手和地球的形状变形而成。绿色的圆代表地球，
课本39页读图1－56至图1－60：说出水与人类生活、生产有什么密切联系?
一、水资源利用和开发
饮用、灌溉、洗涤、工业用水等
课本39页读图1－56至图1－60：说出水与人类生活、生
水是人类生存必不可少的物质之一!
水是人类生存必不可少的物质之一!
《水资源的利用、开发和保护》-PPT实用课件
全球水资源的分布特点 1、空间分布不均衡。
读P40阅读材料思考：
你家里的日常用水主要来自哪种水体？这种水体在地球水体中所占的比例如何？
读P40阅读材料思考： 你家里的日常用水主要
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图
解决措施——
为水立法解决措施——
分质供水；推广节水型器具
解决措施——节约用水 整治污染
工业节水合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先
解决措施——节约用水 整治污染
《珍惜水资源》课件
民的用水需求。
环境影响
03
海水淡化过程需要消耗大量能源，并可能对海洋环境产生一定
影响，因此需要合理规划和管理。
国际合作与水资源保护
跨国水资源管理
加强国际合作，共同管理和保护跨国界水资源，促进水资源共享 和公平分配。
知识交流和技术转让
促进水资源保护技术的交流和转让，提高各国水资源保护能力。
水资源安全与全球气候变化
关注全球气候变化对水资源的影响，加强国际合作，共同应对水资 源安全挑战。
THANKS
感谢观看
水资源短缺还可能导致国家之间的冲突和紧张局势，成为影响国际安全的重要因素 之一。
03
如何珍惜水资源
节约用水
01
02
03
减少用水量
在日常生活中，尽量减少 不必要的用水，如洗澡、 洗车等。
修复漏水
及时修复家中或公共场所 的漏水，避免水资源的浪 费。
安装节水器具
使用节水型水龙头、马桶 等节水器具，提高用水效 率。
02
水资源的现状
全球水资源分布
全球水资源的分布极不均衡， 主要集中在少数几个国家和地 区。
亚洲、非洲和拉丁美洲的一些 国家水资源相对匮乏，而北美 洲、欧洲和澳洲等地的水资源 则相对丰富。
水资源的分布受到气候、地形 、土壤等多种因素的影响。
水资源污染问题
随着工业化和城市化的快速发展 ，大量的废水、废气和固体废弃 物未经处理或处理不当而直接排
《珍惜水资源》ppt课件
目录
• 水资源的重要性 • 水资源的现状 • 如何珍惜水资源 • 水资源的保护措施 • 水资源的未来展望
01
水资源的重要性
生活需求
饮用
水是人体正常代谢所必需的物质，正常情况下身体每天要通过皮肤、内脏、肺 以及肾脏排出1.5L左右的水，以保证毒素从体内排出。儿童体内有80%的水， 老人体内则有50％~60%，正常中年人体内则有70%的水。
《水资源的利用、开发和保护》PPT课件【优秀课件PPT】
5,000流经无人区
14,000形成稳定径流被人类利用 9,000可以经常利用
(1.7%)
缺水的原因——自然方面(分布)
全球水资源的分布图
全球水资源的分布特点
• 1、空间分布不均衡。 全球200多个国家和地区中，水资源
最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、 加拿大、美国、印尼和中国。
• 2、人均水资源拥有量差异大。
1．据“ 世界环境日”的现场报道：长江源头甘甜清澈 的水流至入海口时，水的能见度已不足10 厘米。其主 要原因是沿途流入了大量的（ ）。
①生活污水 ②工业废水 ③泥沙 ④普通雨水 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①②
2．最近一个月你家的用水量是多少？召开一次家庭会 议，讨论节约用水的问题， 并提出一些改进的建议， 倡导全家共同实施。
饮用、灌溉、洗涤、工业用水等
水是人类生存必不可少的物质之一!
缺水的草原
缺水的Байду номын сангаас原
为什么缺水呢？
缺水的原因——水汽自输然送方面（数量）
10%
地表蒸发 72，000
降水
119，000
蒸发
地表径流 505，000
地下径流 47,000
降水 90%
47,000
33,000以洪水的形式入海无法利用
可以浪费3.6公斤水。按每家每
天水龙头不关紧1小时计算，1
个月里可集到0.1吨水，一年的
漏水达到1.3吨。（事实上许多
家庭每天的滴水量远远超过这
个一数量）以上海为例，上海
全市530万户家庭,每年仅此浪
费的水资源竟然可以达到近
100000000吨。
水体浪费严重
2、工业水浪费
•
14,000形成稳定径流被人类利用 9,000可以经常利用
(1.7%)
缺水的原因——自然方面(分布)
全球水资源的分布图
全球水资源的分布特点
• 1、空间分布不均衡。 全球200多个国家和地区中，水资源
最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、 加拿大、美国、印尼和中国。
• 2、人均水资源拥有量差异大。
1．据“ 世界环境日”的现场报道：长江源头甘甜清澈 的水流至入海口时，水的能见度已不足10 厘米。其主 要原因是沿途流入了大量的（ ）。
①生活污水 ②工业废水 ③泥沙 ④普通雨水 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①②
2．最近一个月你家的用水量是多少？召开一次家庭会 议，讨论节约用水的问题， 并提出一些改进的建议， 倡导全家共同实施。
饮用、灌溉、洗涤、工业用水等
水是人类生存必不可少的物质之一!
缺水的草原
缺水的Байду номын сангаас原
为什么缺水呢？
缺水的原因——水汽自输然送方面（数量）
10%
地表蒸发 72，000
降水
119，000
蒸发
地表径流 505，000
地下径流 47,000
降水 90%
47,000
33,000以洪水的形式入海无法利用
可以浪费3.6公斤水。按每家每
天水龙头不关紧1小时计算，1
个月里可集到0.1吨水，一年的
漏水达到1.3吨。（事实上许多
家庭每天的滴水量远远超过这
个一数量）以上海为例，上海
全市530万户家庭,每年仅此浪
费的水资源竟然可以达到近
100000000吨。
水体浪费严重
2、工业水浪费
•
《水资源的开发、利用和保护》 讲义
《水资源的开发、利用和保护》讲义水，是生命之源，是地球上一切生物生存和发展不可或缺的重要物质。
从浩瀚的海洋到奔腾的江河，从静谧的湖泊到地下的暗流，水资源的存在形式多种多样。
然而，随着人类社会的快速发展和人口的不断增长，水资源面临着前所未有的压力和挑战。
如何合理地开发、有效利用并妥善保护水资源，成为了我们必须面对和解决的重大课题。
一、水资源的开发水资源的开发是指通过各种工程和技术手段，将潜在的水资源转化为可供人类使用的水资源。
这包括修建水库、大坝，开发地下水，以及进行跨流域调水等。
水库和大坝的建设是常见的水资源开发方式。
它们可以在雨季储存多余的雨水，在旱季放水以满足农业、工业和居民生活的用水需求。
例如，我国的三峡大坝，不仅具有发电的功能，还能够有效地调节长江的水资源，减轻洪涝灾害，保障中下游地区的用水安全。
地下水的开发也是重要的途径之一。
地下水通常水质较好，且相对稳定。
但过度开采地下水可能会导致地面沉降、地下水位下降等问题。
因此，在开发地下水时，必须进行科学的勘察和规划，确保开采量不超过地下水的补给量。
跨流域调水是解决水资源分布不均的重要手段。
我国的南水北调工程，将南方丰富的水资源调往北方缺水地区，有效缓解了北方地区的水资源短缺问题。
二、水资源的利用水资源的利用涵盖了生活、农业、工业等多个领域。
在生活方面，我们每天都离不开水。
饮用水的质量直接关系到人们的健康。
因此，要加强对饮用水的净化和处理，确保水质符合卫生标准。
同时，在日常生活中，我们也要养成节约用水的好习惯，比如及时关闭水龙头、一水多用等。
农业是用水大户。
传统的灌溉方式往往水资源利用率较低。
推广节水灌溉技术，如滴灌、喷灌等，可以大大提高水资源的利用效率。
此外，选择耐旱的农作物品种，优化种植结构，也有助于减少农业用水。
工业用水在水资源利用中也占有相当大的比例。
工业企业应采用先进的生产工艺和设备，提高水资源的重复利用率。
例如，通过废水处理和回用系统，将处理后的废水再次用于生产过程，不仅可以节约水资源，还能减少废水排放对环境的污染。
《水资源保护》课件
水资源保护的意义和目的
水资源保护旨在保护生态环境、维护生态平衡、提供清洁饮用水、推动可持续发展、保障人民生活和促 进社会进步。
城市和农村水资源保护的差异
城市水资源保护注重治理城市污水和垃圾处理，农村水资源保护侧重提高农业用水效率和农田水土保持。
水资源保护的方法和措施
水资源保护的方法和措施包括水源保护区划、节水措施、水污染防治、水资 源管理、环境监测和科技创新等。
《水资源保护》PPT课件
水资源保护是环境和人类社会的可持续发展。
什么是水资源保护？
水资源保护是一系列措施的集合，旨在防止水资源的浪费、污染和过度开采，同时促进水资源的合理利 用和可持续发展。
为什么需要进行水资源保护？
水资源是生命之源，但受到日益严重的污染和过度开采的威胁。水资源保护是为了保护我们生存和发展 所必需的清洁、可持续的水资源。
国家对水资源保护的政策和法规
国家制定了一系列水资源保护的政策和法规，包括水法、环境保护法、水污染防治法等，以加强水资源 保护和管理。
水质监测和污染控制
水质监测是保障水资源安全的重要手段，而污染控制则是减少和治理水体污 染的关键措施，以保护水资源的质量。
水资源的利用开发和保护PPT课件
课堂总结
一、水资源的利用与开发
1.农业生产
2.工业生产
二、水资源的保护
3.家庭生活
1.节约用水
① 水的再循环 ③ 回收利用
② 减少水的使用
2.防止水污染
1.水污染含义 2.污染物来源 3.防止水污染的措施
教学板书
一、水资源的利用和开发 二、水资源的保护
生活用水、工业用水和农业用水
解决华北和西北地区的缺水问题：南水北调 节约用水：水的再循环、减少水的使用、
合作探究
防止水污染 当水中含有对水或水生生物产生不良影响的任何物质时，就造成了水污染。
合作探究
思考
由什么引起水污染的呢？
工业废水
生活污水
农业污水
合作探究
你会饮用池塘中的水吗？为什么？
不会
水是人体主要的组成部分，人体的一切生理活动，如输送营养、调节温 度、排泄废物等都要靠水来完成。人喝了被污染的水体或吃了被水体污 染的食物，就会对健康带来危害。
淡水资源不足
合作探究
读图：你发现了什么？ 我国东部地区人均水资源水资源分布不均
我国东部地区人均水资源的分布随纬度的升 高先减小后增加
我国东部地区人均水资源拥有量随纬 度的变化图
华北、西北地区严重缺水
合作探究
思考 有什么方法可以解决华北、西北地区的缺水问题
➢ 充分利用当地的水资源 ➢ 节约用水 ➢ 避免浪费和污染 ➢ 改变水循环路径，进行跨流域调水 ➢ （南水北调）
回收利用 防止水污染： 水污染定义：当水中含有对水或水生生物产 生不良影响的任何物质时，就造成了水污染。 水污染来源：工业废水、生活污水、农业污水
我国东部地区人均水资源拥有 量随纬度的变化图
2024年新人教版9年级上册化学课件 第4单元 课题1 水资源及其利用 第1课时 水资源及其保护
我们应该怎样对待水资源呢？
地球上的储水量
地球上水资源的分布：
海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、 土壤和地下岩石、大气层、生物 体等。
地球是个“水球”， 水总储量约为 1.39×1018 m3， 地球表面约 71% 被水覆盖。
水资源的分布
地球上的总储水量虽然很大，但淡水很 少，大部分是含盐量很高的海水（约96.53% ）；淡水只约占全球水储量的2.53%，其中 大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻 土层中，难以利用；我国水资源总量为 3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3 且地区差距很大。
与工厂废水排放中含有重金属有关
水污染的防治
污水处理流程示意图
污水经物理、化学或生 化方法进行分级处理后，可 达到农灌和废水排放标准或 绿化和景观用水标准。
防治水体污染的措施 1.工业上：工业废水处理后排放 2.农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥 3.生活上：生活污水处理后排放，使用无磷洗衣粉 4.加强水质监测
课堂总结
爱护水资源
人类拥有的 水资源
水体污染
爱护水资源
分布 现状 来源 危害 节约用水
防治水体污染
随堂训练
1 ．下列说法中正确的是（ B ） A ．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B ．动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气 候的作用 C ．凡是无色透明的水都是可饮用水 D ．沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
工业污染 农பைடு நூலகம்污染 生活污染
水污染的危害
鱼虾死亡
水华
赤潮
危害人体健康
日本水俣病患者
日本水俣病 20世纪50年代，化工厂将含有汞的废水排入
地球上的储水量
地球上水资源的分布：
海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、 土壤和地下岩石、大气层、生物 体等。
地球是个“水球”， 水总储量约为 1.39×1018 m3， 地球表面约 71% 被水覆盖。
水资源的分布
地球上的总储水量虽然很大，但淡水很 少，大部分是含盐量很高的海水（约96.53% ）；淡水只约占全球水储量的2.53%，其中 大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻 土层中，难以利用；我国水资源总量为 3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3 且地区差距很大。
与工厂废水排放中含有重金属有关
水污染的防治
污水处理流程示意图
污水经物理、化学或生 化方法进行分级处理后，可 达到农灌和废水排放标准或 绿化和景观用水标准。
防治水体污染的措施 1.工业上：工业废水处理后排放 2.农业上：合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥 3.生活上：生活污水处理后排放，使用无磷洗衣粉 4.加强水质监测
课堂总结
爱护水资源
人类拥有的 水资源
水体污染
爱护水资源
分布 现状 来源 危害 节约用水
防治水体污染
随堂训练
1 ．下列说法中正确的是（ B ） A ．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4 B ．动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气 候的作用 C ．凡是无色透明的水都是可饮用水 D ．沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题
观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
工业污染 农பைடு நூலகம்污染 生活污染
水污染的危害
鱼虾死亡
水华
赤潮
危害人体健康
日本水俣病患者
日本水俣病 20世纪50年代，化工厂将含有汞的废水排入
浙教版科学八年级上《水资源的利用、开发和保护》优质课件2
人类利用较多的是：河水、淡水湖泊水和 埋藏比较浅的地下水。
我国水资源概况：我国水资源的总量、人均和空间分 布状况是:总量丰富，居世界第___6__，人均仅为世界的 __1_/4___；在空间上分布不均，表现在_东___多__西__少， _南___多_北___少。
1、我国东部地区人均水资源 分布很不平衡。
2、我国东部地区人均水资源 分布随纬度的升高而先减小、 后增大。
北纬40°地区处于北方缺水带、 少水带，且该地区是我国人口最 密集的地方之一，所以人均量很 少。
你能获得哪些信息？
缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？
如何解决缺水问题呢？
1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免浪费 和污染;
水
我在这
太阳系中，地球是唯一一颗存在生命 的行星。
长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、 用之不竭的。可实际上呢？
水
一、水资源利用和开发
请你来说：日常生活生产中，哪些活动需要用水？
饮用、洗涤、灌溉、工业用水等
可供人类利用的淡水究竟有多少(P40)
思考：人类的日常用水主要来自哪些水体？ 这几种水体在地球水体中所占的比例如何？
2.改变水循环路径，进行跨流域调水。
有效的缓解我国西北华北地区的缺水问题
跨流域调水——南水北调工程
➢作业本A、B本
水资源的利用、开发和保护（二）及本章复 习题
➢预习下一部分导学案
我国水资源概况：我国水资源的总量、人均和空间分 布状况是:总量丰富，居世界第___6__，人均仅为世界的 __1_/4___；在空间上分布不均，表现在_东___多__西__少， _南___多_北___少。
1、我国东部地区人均水资源 分布很不平衡。
2、我国东部地区人均水资源 分布随纬度的升高而先减小、 后增大。
北纬40°地区处于北方缺水带、 少水带，且该地区是我国人口最 密集的地方之一，所以人均量很 少。
你能获得哪些信息？
缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？
如何解决缺水问题呢？
1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免浪费 和污染;
水
我在这
太阳系中，地球是唯一一颗存在生命 的行星。
长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、 用之不竭的。可实际上呢？
水
一、水资源利用和开发
请你来说：日常生活生产中，哪些活动需要用水？
饮用、洗涤、灌溉、工业用水等
可供人类利用的淡水究竟有多少(P40)
思考：人类的日常用水主要来自哪些水体？ 这几种水体在地球水体中所占的比例如何？
2.改变水循环路径，进行跨流域调水。
有效的缓解我国西北华北地区的缺水问题
跨流域调水——南水北调工程
➢作业本A、B本
水资源的利用、开发和保护（二）及本章复 习题
➢预习下一部分导学案
水资源的利用开发和保护培训课件.
水资源的利用开发和保护培训课件.教学内容：本节课的教材章节为《环境科学》第十一章“水环境”，具体内容包括水资源的基本概念、水资源的利用与开发、水资源的保护三个方面。
教学目标：1. 让学生了解水资源的基本概念，理解水资源的宝贵性和脆弱性。
2. 使学生掌握水资源利用与开发的基本方法和技术，提高水资源的利用效率。
3. 培养学生保护水资源的意识，树立可持续发展的观念。
教学难点与重点：重点：水资源的基本概念、水资源的利用与开发技术、水资源的保护措施。
难点：水资源的利用与开发技术，特别是节水技术和水资源循环利用技术。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过展示我国水资源短缺和水污染严重的现象，引发学生对水资源问题的关注，激发学生的学习兴趣。
二、教材内容讲解（15分钟）1. 水资源的基本概念：地球上的水资源、水循环、水资源的分布。
2. 水资源的利用与开发：传统水资源利用方式、现代水资源开发技术、节水技术。
3. 水资源的保护：水资源保护的重要性、水资源保护的措施、水资源法规。
三、例题讲解（10分钟）以具体的案例为例，讲解水资源利用与开发的技术，如海水淡化、雨水收集利用等。
四、随堂练习（10分钟）设计一些关于水资源利用与保护的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。
五、保护水资源的讨论（5分钟）组织学生分组讨论，如何在自己的生活中实践水资源保护，提出具体的建议和措施。
六、板书设计（同步进行）板书设计要突出水资源的基本概念、利用与开发技术、保护措施等关键知识点。
七、作业设计（课后）1. 请简述水资源的基本概念。
2. 列举两种节水技术及其原理。
3. 阐述水资源保护的重要性，并提出你的保护建议。
八、课后反思及拓展延伸（课后）教师要反思本节课的教学效果，查看学生对知识点的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
同时，引导学生关注水资源保护的实时动态，拓展学生的知识视野。
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了两大难题，水、电资源的紧张。
谈谈在你的生活中观察或了解 到有关浪费水、电资源的现象有 哪些？
你们认为你应该怎么做？
去年，绍兴市上调了水利 工程供水价格、自来水供水价 格。目前全国各地水价都呈现 上涨趋势。
请你谈谈对此次水价上涨 的看法。
不要让我们的眼泪 成为最后一滴水！
绍兴县包括越城区年均总量为10.78 亿立方米，其中地表水9.96亿立方米，地 下水0.82亿立方米。利用系数较高，平均 为59.9％。据1983年水资源调查，越城区 和绍兴县人口112.56万人，人均拥有量为 958立方米，明显低于全国2630立方米、 浙江省2380立方米和绍兴市1460立方米的 水平。随着人口增长和社会需要，人均拥 有水资源量还将减少。
日”与“中国水周”的主旨和内容基本相 同，所以从1994年开始，我国把“中国水 周”的时间改为每年的3月22日至28日。 2004年中国水周的主题是“人水和谐”。
讨论：在生活中我们该怎样节水？
家庭节水：
1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂
和清洁剂
谈一谈
今年夏天又是个少有的酷热的夏天。 在如此炎热的二个多月中，除了高温 难耐，人们生活、生产中随之又产生
国家节水标志
绿色的圆形代表地球， 标志留白部分像一只手托起 一滴水。手是字母J和S的变 形，寓意节水，表示节水需 要公众参与，鼓励人们从我 做起，人人动手节约每一滴 水；手又像一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。
我们说 过地球 是个蔚 蓝的水 球，从 理论上， 水是 “取之 不尽、 用之不 竭”的， 但事实 是这样 吗？
你知道我国有哪些地方在进行跨流域调水吗？
阅读：南水北调工程
材料二：
“卖山水啦！卖山水啦！”在浙江绍兴县 南部某镇的一处居民区，一位送水专业户 正起劲地叫卖他刚从附近山麓运来的未被 污染的山间泉水。（2005年8月15日）
思考：你知道哪些节日是为了加强宣传节约和 保护水资源而制订的吗？
(1)世界水日 1993年第47届联合国大会通过一项决议： 将每年的3月22日定为“世界水日”。要求各国根据本国 国情，开展相应活动，提高公众珍惜和保护水资源的意 识。自1996年以来， “世界水日”的主题如下：
思考：1、世界水资源的分布特点？ 2、根据各大洲的水资源总量和人均水资源量的 排序情况， 谈谈你的看法。
我国水资源总量和人均水资源状况： 按水资源总量大小排队，前几名依次是：
巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、 中国。和世界淡水资源总量的大国相比，中国 人均水资源是巴西的1/16, 俄罗斯的1/10，加 拿大的1/50，美国的1/5，印度尼西亚的1/7。 中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的 1/4,世界排名第110位之后。
讨论：针对绍兴的水资源问题，可采取什么样的措施？
所解决的水资源问题 1、人均水资源不足
措施 A、寻找淡水，控制人口
2、空间分布不均
B、跨流域调水
3、时间分布不均
C、兴修水库
4、浪费、污染现象严重 D、节约、保护水资源
材料一：
例如浙江省水资源最贫乏的地区舟山，1967 年、1996年等年份连续出现大旱，只得用船装水， 舟山百万军民深受其害，在此背景下，舟山大陆引 水工程应运而生，该工程1998年开始实施，计划从 宁波姚江引水，穿越杭州湾灰鳖洋海底至舟山本岛， 大陆引水工程全长76公里，输水管道全长67公里， 跨海段长36公里，总投资3亿多元，设计引水规模 为每秒1立方米，(每日8.6万立方米)，年平均引水 天数250天，年平均引水总量2160万立方米。这是 我国迄今最长、最大的跨海输水工程，也是迄今世 界最长、最大的跨海输水工程。工程克服诸多困难 和矛盾，付出了千辛万苦，终于在2003年1月26日 顺利通水。
思考：上述资料反映了什么问题？
我国水资源总量较多，但人均占有量少。
思考：上图反映了我国水资源在空间分布上有何特点？ 南多北少，东多西少。
400 (mm) 300 200
100
0 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 (月份)
哈尔滨
北京
武汉
广州
思考：上图反映我国水资源在时间分布上有何特点？
多年人均年 径流量/立方 米
人均 水资 源量 排序
31
18
13 1 34.7 3746
6
21 17 4
4 7.8
5128
5
15 9
6
3 4.0
15000 3
南美洲 28
16
12 2 4.0
3000 7.4
5405
4
大洋洲 7
4
3
5 0.3
100000 1
全球
577 530 47
58.2 8076
夏季丰富，冬季欠缺。
熟视无睹
钓鱼者的困惑
这二幅漫画说明了什么？
我国水资源浪费、污染严重。
水资源如此珍贵，可以说滴水贵如油，但浪费又很 惊人。据有关部门测算，如果水的有效利用率提高10%， 按农业用水4500亿立方米计算，一年就等于增加450亿 立方米水，相当于兴建几十个、上百个大型水库。
讨论：绍兴的水资源丰富吗？为什么？
1996年：为干渴的城市供水 1997年：水的短缺 1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源 1999年：每个人都生活在下游 2000年：卫生用水 2001年：21世纪的水 2002年：水与发展 2003年：水——人类的未来 2004年：水与灾害 2005年：保障饮水安全,维护生命健康
(2)中国水周 1988年《中华人民共 和国水法》颁布后，我国水利部就确定每 年的7月1日至7日为“中国水周”。1993 年确定“世界水日”后，考虑到“世界水
思考：目前人类利用较多的是哪部分水？ 湖泊淡水、河流水、浅层地下水。 仅占全球淡水资源的0.3%。
大洲
亚洲 非洲 北美洲
各大洲的水资源情况
多年平均 年降水量 /千立方 千米
多年平均 年蒸发量 /千立方 千米
多年平 均年径 流量/千 立方千 米
水资源 总量排 序
人口数 （亿人） 据1998年 统计
谈谈在你的生活中观察或了解 到有关浪费水、电资源的现象有 哪些？
你们认为你应该怎么做？
去年，绍兴市上调了水利 工程供水价格、自来水供水价 格。目前全国各地水价都呈现 上涨趋势。
请你谈谈对此次水价上涨 的看法。
不要让我们的眼泪 成为最后一滴水！
绍兴县包括越城区年均总量为10.78 亿立方米，其中地表水9.96亿立方米，地 下水0.82亿立方米。利用系数较高，平均 为59.9％。据1983年水资源调查，越城区 和绍兴县人口112.56万人，人均拥有量为 958立方米，明显低于全国2630立方米、 浙江省2380立方米和绍兴市1460立方米的 水平。随着人口增长和社会需要，人均拥 有水资源量还将减少。
日”与“中国水周”的主旨和内容基本相 同，所以从1994年开始，我国把“中国水 周”的时间改为每年的3月22日至28日。 2004年中国水周的主题是“人水和谐”。
讨论：在生活中我们该怎样节水？
家庭节水：
1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂
和清洁剂
谈一谈
今年夏天又是个少有的酷热的夏天。 在如此炎热的二个多月中，除了高温 难耐，人们生活、生产中随之又产生
国家节水标志
绿色的圆形代表地球， 标志留白部分像一只手托起 一滴水。手是字母J和S的变 形，寓意节水，表示节水需 要公众参与，鼓励人们从我 做起，人人动手节约每一滴 水；手又像一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。
我们说 过地球 是个蔚 蓝的水 球，从 理论上， 水是 “取之 不尽、 用之不 竭”的， 但事实 是这样 吗？
你知道我国有哪些地方在进行跨流域调水吗？
阅读：南水北调工程
材料二：
“卖山水啦！卖山水啦！”在浙江绍兴县 南部某镇的一处居民区，一位送水专业户 正起劲地叫卖他刚从附近山麓运来的未被 污染的山间泉水。（2005年8月15日）
思考：你知道哪些节日是为了加强宣传节约和 保护水资源而制订的吗？
(1)世界水日 1993年第47届联合国大会通过一项决议： 将每年的3月22日定为“世界水日”。要求各国根据本国 国情，开展相应活动，提高公众珍惜和保护水资源的意 识。自1996年以来， “世界水日”的主题如下：
思考：1、世界水资源的分布特点？ 2、根据各大洲的水资源总量和人均水资源量的 排序情况， 谈谈你的看法。
我国水资源总量和人均水资源状况： 按水资源总量大小排队，前几名依次是：
巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、 中国。和世界淡水资源总量的大国相比，中国 人均水资源是巴西的1/16, 俄罗斯的1/10，加 拿大的1/50，美国的1/5，印度尼西亚的1/7。 中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的 1/4,世界排名第110位之后。
讨论：针对绍兴的水资源问题，可采取什么样的措施？
所解决的水资源问题 1、人均水资源不足
措施 A、寻找淡水，控制人口
2、空间分布不均
B、跨流域调水
3、时间分布不均
C、兴修水库
4、浪费、污染现象严重 D、节约、保护水资源
材料一：
例如浙江省水资源最贫乏的地区舟山，1967 年、1996年等年份连续出现大旱，只得用船装水， 舟山百万军民深受其害，在此背景下，舟山大陆引 水工程应运而生，该工程1998年开始实施，计划从 宁波姚江引水，穿越杭州湾灰鳖洋海底至舟山本岛， 大陆引水工程全长76公里，输水管道全长67公里， 跨海段长36公里，总投资3亿多元，设计引水规模 为每秒1立方米，(每日8.6万立方米)，年平均引水 天数250天，年平均引水总量2160万立方米。这是 我国迄今最长、最大的跨海输水工程，也是迄今世 界最长、最大的跨海输水工程。工程克服诸多困难 和矛盾，付出了千辛万苦，终于在2003年1月26日 顺利通水。
思考：上述资料反映了什么问题？
我国水资源总量较多，但人均占有量少。
思考：上图反映了我国水资源在空间分布上有何特点？ 南多北少，东多西少。
400 (mm) 300 200
100
0 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 (月份)
哈尔滨
北京
武汉
广州
思考：上图反映我国水资源在时间分布上有何特点？
多年人均年 径流量/立方 米
人均 水资 源量 排序
31
18
13 1 34.7 3746
6
21 17 4
4 7.8
5128
5
15 9
6
3 4.0
15000 3
南美洲 28
16
12 2 4.0
3000 7.4
5405
4
大洋洲 7
4
3
5 0.3
100000 1
全球
577 530 47
58.2 8076
夏季丰富，冬季欠缺。
熟视无睹
钓鱼者的困惑
这二幅漫画说明了什么？
我国水资源浪费、污染严重。
水资源如此珍贵，可以说滴水贵如油，但浪费又很 惊人。据有关部门测算，如果水的有效利用率提高10%， 按农业用水4500亿立方米计算，一年就等于增加450亿 立方米水，相当于兴建几十个、上百个大型水库。
讨论：绍兴的水资源丰富吗？为什么？
1996年：为干渴的城市供水 1997年：水的短缺 1998年：地下水——正在不知不觉衰减的资源 1999年：每个人都生活在下游 2000年：卫生用水 2001年：21世纪的水 2002年：水与发展 2003年：水——人类的未来 2004年：水与灾害 2005年：保障饮水安全,维护生命健康
(2)中国水周 1988年《中华人民共 和国水法》颁布后，我国水利部就确定每 年的7月1日至7日为“中国水周”。1993 年确定“世界水日”后，考虑到“世界水
思考：目前人类利用较多的是哪部分水？ 湖泊淡水、河流水、浅层地下水。 仅占全球淡水资源的0.3%。
大洲
亚洲 非洲 北美洲
各大洲的水资源情况
多年平均 年降水量 /千立方 千米
多年平均 年蒸发量 /千立方 千米
多年平 均年径 流量/千 立方千 米
水资源 总量排 序
人口数 （亿人） 据1998年 统计