咬文嚼字 重点突出 优秀实用课件

“闹”字不仅形容出红杏的众多 和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好 春光全都点染出来了。“闹”字不仅 有色，而且似乎有声，王国维在《人 间词话》中说：“着一‘闹’字而境 界全出。”
春风又到（绿 ）江南岸
——“绿”较之“到”写 活了江南的勃勃生机，又 流露出喜悦兴奋的心情。
(林冲) 带了钥匙,信步投东, 雪地 里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
——福楼拜对莫泊桑如是说
既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然 就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡 然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月 色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的 意境。
拓展训练：炼字
早梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
善用联想意蕴丰富 （正）
套语滥调全无新奇 （反）
为达
什到
么艺
术
的
完
怎 么 样
美 （ 意 义
）
两句三年得,一吟双泪流。 ——唐·贾 岛
吟安一个字,拈断数茎须。 ——唐·卢延让
古人不废炼字法,然以意胜,而不以字
胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,
朴字见色。
——清·沈德潜
为下面的诗句添加动词突出特征
1. 产生套板反应的弊端表现在哪些方面？ 1）作者无创作动机。 2）读者无新鲜真切的情趣。 2.作者认为人们为什么产生“套板反应”？
怎样才能克服“套板反应”？ 1）套板较省力（人生来有惰性）
2）惟陈言之务去 遇事往深一层想。
（咬文嚼
字）
调
无论阅读
整 思
或写作， 想
必须一字 和 不放松 情
感
句式不同情感不同 字数不同情境不同 字眼不同意境不同
你认为填入哪个字能准确地体现诗题 中的“早”字？
“一” 梅花开于百花之前，是谓“早”； 而这“一枝”又先于众梅，悄然“早” 开，更显出此梅不同寻常，从而传达出 准确的诗意。
诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为 “一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“ 一字师”。
玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑， 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
朱光潜 (1897——1986),现 代美学家、文艺 理论家。笔名孟 实、孟石。安徽 桐城人。代表作《 文艺心理学》《诗 论》《谈美书简》
等。《西方美学史》
是第一部系统论述西方 美学历史的著作。
作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。
但是在文学，无论阅读或写作，我们 必须有一字不肯放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字 的分量，在实际上就是调整思想和感情。
轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。
轻风摇细柳，淡月映梅花。 ——苏东坡
轻风舞细柳，淡月隐梅花。 ——苏东坡
轻风扶细柳，淡月失梅花。 ——苏小妹
“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动 态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻 风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细” 相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了， 给人一种柔美之感。
独携小龙团， 来试惠山泉 。
独携天上小团月， 来试人间第二泉。
1.诗中人物所处的环境
夜晚，月影朦胧，山间 泉水旁
2.诗中人物所进行的活动 品茶，赏月
3.诗中表达诗人什么的情 独处清净，安享自然，
趣？
怡然自乐。
道理：善于运用字的联想意义，使诗歌更加丰富、有蕴藉。
• 道理：
• 联想意义最易误用而生流弊，滑向 “套板反 应” 。
• 题目的含义：
对文学作品的语言必须有一 字不肯放松的严谨态度，只有这 样才能逐渐达到艺术的完美。
研讨与练习一
• 你是没有骨气的文人。单纯的叙述语 • 你这没有骨气的文人。 坚决的判断 • 你这贱人 你这泼妇…… 带极端憎恶惊叹语
表现着强烈情感
• 你是个好小子 表假定语气
• 你有革命家的风度。
• 你这革命家的风度。 结构不同，不合逻辑
• 既知其为石 没有意味
• 终不能复入石矣 有失望而放弃得很斩截的意味
终不能入
索然无味Baidu Nhomakorabea
道理：字数增减，意味不同
鸟宿池边树， 僧推月下门。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
自掩自推，独往独来，自有 一副胸襟气度； 冷寂 ，无声
至少也有一些温暖的人情； 剥啄有声，打破岑寂，平添 搅扰
道理：字眼不同，意境不同
苏轼《惠山烹小龙团》
那雪正下得( C) 。
(A大 B快 C紧 D密)
——施耐庵《水浒》第10回
江碧鸟愈白，山青花欲燃。
——杜甫《绝句二首》之二
——“燃”字不仅写出了山花火 红的颜色，而且赋予了山花一种动态 美。
无论你所要讲的是什么,真正能够 表现它的句子只有一个,真正适用的 动词和形容词也只有一个,就是那最 准确的一句、最准确的一个动词和 形容词。其他类似的却很多，而你 必须把这唯一的句子、 唯一的动词、 唯一的形容词找出来。
道理：句式不同，意味不同
启示： 连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用 好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要
有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。
作者列举改字不当之例，是使用怎样 的写作方式？作用何在？
写作方式： 对比 作用：正误比较分析，使之更具有说 服力。
《史记》李广射虎一段的改写
• 视之，石也。 有发现错误而惊讶的意味
咬 文 嚼 字
咬文嚼字释义
A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学。 C.形容强词夺理或狡辩。 1、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼 字,极尽哗众取宠之能事。（ ）B 2、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 咬文嚼字 。（ ）A 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（ ）C