《神奇的丝瓜》完整版课件

丝瓜真是神奇，它们怡然泰然悠 然坦然，像人一样有思想，真是太 有意思了！那丝瓜真的有思想吗？
当然不是，那是它们生存的一种本 能，是作者在丝瓜身上悟到的一种人 生态度。
作者通过神奇的丝瓜来表现怡然、泰然、 悠然、坦然的人生态度，这种表现手法叫 托物言志。
丝瓜面对生活的态度给予我们 怎样的启示?
我们不能改变环境，但我 们可以改变自己；对人对事不 计较得失；不管有多大困难， 我们都要想办法去解决，积极 地面对，决不悲观。也就是面 对困难从容不迫，积极面对， 顽强乐观的人生态度。
我又犯了担心病。
谁来读一读，再次读出担心的感觉来？
． ． ．
三次担心其实用作者自己的话来说， 那就是
最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命 令停止了生长。窗外悬着的两条瓜不知从什 么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的 窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲 的绿色牛角。二三楼间的丝瓜居然平着身子 躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。
凸出 tū chū
让人相信。
朗读课文，走进文本
整体感知：课文主要写什么？
主要内容
我家房前空地上种了两棵丝瓜，一开始这普通的丝 瓜并没引起我的注意，一天我忽然发现了丝瓜的神奇。 它居然能让无法承担重量的瓜停止生长，给处在有利地 形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它 们疯狂地长还能让悬垂的丝瓜平身躺下，似乎丝瓜是有 “思想”的。
课文没有太多的语句写 丝瓜的神奇。对丝瓜的这 种神奇是通过作者的担心 一步步引出来的。请同学 们再读课文，把“我”的 担心画出来，读一读。
文中几次写到作者的“担心”？请同学们 快速浏览5—8自然段，他分别担心什么？ 小组派代表展示并有感情的朗读相关句子， 说出自己的感受。
第一次担心 瓜越长越长，越长越大，重量 当然也越来越增加，最初长出的那 一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点， 直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。
等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了 的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。
最初长出来的瓜 神奇在哪儿？
最初长出来的 瓜不再长大，仿佛 得到命令停止了生 长。
讨论：这条丝瓜为什么停止生长？ 因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺 地悬垂在空中，随风摇摆，很有可能把瓜秧 弄断，这样丝瓜就会枯萎死去。
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮 长大。 以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了 一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。
．
． 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的 ． 水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥
又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增 添了无限活力与生机。
神奇的丝瓜
第二课时
神 奇 的 丝 瓜
走进作者：
季羡林（1911年8月6日2009年7月11日），中国著名文 学家、语言学家、教育家和社会 活动家，翻译家，散文家，精通 12国语言。曾历任中国科学院哲 学社会科学部委员、北京大学副 校长、中国社科院南亚研究所所 长。2009年7月11日国学大师季 羡林在北京301医院病逝，享年 98岁。
我相信大家也是神奇的，请用你的 神奇之手写出你的神奇之作吧：
选择一种你平时生活中的植物或动物， 努力发现你平常不可能发现的神奇之处，把 自己的感受融进去，写出你的神奇之作，写 在日记本上 。
丝瓜仿佛知道自己 继续生长的命运，赶紧 停止了生长，这让你想 到了什么？
丝瓜原来也有 思想啊，这真是太 神奇了！
读一读，谁能读出丝 瓜的神奇以及作者的 惊讶和赞叹来？
最初长出来 的瓜不再长大， 仿佛得到命令停 止了生长。
那么，三楼窗 外的两条丝瓜和 二三楼之间的一 条丝瓜又有什么 神奇呢？谁愿意 结合课文的相关 语句说说？
1、瓶子草是一类著名的食虫植物，为多年生 草本植物，一般生长在沼泽地、潮湿的田野或 湖滨，属被动捕捉型食虫植物. 瓶子草的这些 瓶状叶便是捕捉昆虫的“诱捕器”。
拓展：你还了解哪些有神奇 之处的植物呢？
2、在印度有一种奇特的电树，如果人们从树 旁经过，一不小心碰到了它的枝条，便会被电 打得很难受。经科学家研究发现，原来这种树 具有发电和蓄电的本领。
学习目标
1、理解文章内容，体会丝瓜的神奇。
2 、品味文中丰富的内涵，感悟哲理。
回顾课文：丝瓜秧神奇在什么地方？
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮 长大。
以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了 一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。
．
． 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的 ． 水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥
我真是替它担心。
．
． ．
谁来读，读出担心的感觉来？
第二次担心 这两个瓜后来居上，发疯似的 猛长，不久就长成了小孩胳膊一般 粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六 斤重，那一根细秧怎么能承担得住 呢？ 我又担心起来。
．
第三次担心 在两个大瓜的下面，在二三楼 之间，在一根细秧的顶端，又长出 来了一个瓜，垂直地悬在那里。
正如作者所说的，
瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子， 绿叶照旧浓翠，扑入眉宇。我站在 丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则— — 似乎心中有数，它怡然泰然悠然 坦然，仿佛含笑面对秋阳。
怡然：指心情愉快的样子。
泰然：指安定自若的样子。
悠然：指悠闲自在的样子。
坦然：指平静无顾虑的样子。
怡然 ），窗台上 瓜秧的神奇可以用（ 怡然），第 那两个猛长的瓜也可以用（ 一个不再生长的瓜应该是（ 泰然 ）， （悠然 )用在平躺着的那个瓜则最合适 。丝瓜真是神奇，它们怡然、泰然、 悠然、坦然，像人一样有思想，真是 太有意思了！
记叙了生长在作者阳台上神奇的丝瓜， 表现了丝瓜有顽强的生命力，作者从这顽 强的生命力引发了对人的思考，给我们以 深刻的启示。
自主学习，小组探讨： 自读（1到4自然段） 1、用横线勾出丝瓜秧的 神奇部分，把自己的感 悟写在旁边。 2、体会作者对丝瓜感情 微妙变化，勾画出有关 词语。
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮 、长大。 以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了 一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。
总结：
这篇课文作者抓住“ 神奇 ”，按两条线索展开： 一是展现丝瓜的生长过程 ， 一是展现作者心灵感受的轨 迹。两条线索交错进行，叙 述、描写 、抒情、议论浑然 一体，让我们感受到丝瓜神 奇 的同时获得了启迪。
丝瓜有思想，他能考虑问题，而且还有行 动，是多么的神奇 。作者季羡林又是怎样 的神奇呢？
季老８０岁后著作简介： 作者在《八十述怀》中说： ８０岁，２４篇文章； 我从来没有想到， ８１岁，４１篇； 我能活到八十岁； ８２岁，３１篇； 如今竟然活到了八 ８５岁后著作犹丰, 出书５部；十岁，… … ８６岁，出书４部； 只要有可能，我一定 ８７岁，出书５部； 做一些对别人有益的事， ８８岁，出书２部； 决不想成为行尸走肉。 ８９岁出书１０部； ９０大寿时出《千禧文存》等。 享年98岁。
又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增 添了无限活力与生机。
同学们，再读课文，看看作者重点 写了几条丝瓜？
最初长出的一条 三楼窗外的两条
二三楼之间的一条
小组学习：
1、每条丝瓜的神奇表现 在哪？把有关的语句用“﹏” 画出来。 2、想想丝瓜为什么会这样 神奇？把自己的感悟写旁边， 互相交流。
最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令 停止了生长。 两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯 体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗 大弯曲的绿色牛角。
思考：
作者为什么要写出自己的“担心” ？ 作者越担心，丝瓜就越显神 奇。这是一种衬托的写法。
瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越 增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下 来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。
我真是替它担心。
． ． ．
这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长 成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕 有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？ 我又担心起来。
这真是太神奇了 。这就是生命的创造 力，为了让自己活下 去，丝瓜会自己想办 法解决周围的一切困 难和危险。
我仿佛觉得这棵丝瓜有了 思想，它能考虑问题，而且还 有行动。它能让无法承担重量 的瓜停止生长；它能给处在有 利地形的大瓜找到承担重量的 地方，并给这样的瓜特殊待遇， 让它们疯狂地长；它能让悬垂 的瓜平身躺下。
“弯了”、“把躯体”、“放在” 说明了什么？
这两个丝瓜似乎有思想， 还很有智慧，知道自己重， 瓜秧承受不了，就自己主动 变弯，把躯体放在窗台上。 丝瓜很懂得适应环境，为了 继续生存，就改变自己。
等我倒退几步抬头再看时， 却看到那一个我认为失踪了的 瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸 出的一个台子上。
原来是怎样生长的？这个样子的 改变是人为的吗？平着身子躺那儿一 般是指人在一种什么样的心情下做的？
这两个瓜后来居上，发疯 似的猛长，不久就长成了小 孩胳膊一般粗了。
“发疯似的猛长”说明了什么？能换成 “迅速地生长”吗？为什么？
“发疯似的猛长”生动地写出了丝瓜 生长得迅速，也流露出了作者对丝瓜生长 速度这么快的惊讶。
两个瓜不知在什么时候忽然弯了 起来，把躯体放在窗台上，从下 面看上去，活像两个粗大弯曲的 绿色牛角。
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． 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的 ． 水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥
又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增 添了无限活力与生机。
读了这些句子，你们发现了什么？
竟
“ 竟”表达的意思是意想 不到。 作者意想不到的 是 什么？
随意种下的丝瓜居然长 得日益茁壮。 瓜秧很细，居然能够从 一楼长到三楼。 瓜秧很细，却能在一夜 间输送水分和养料给叶 子，让叶子又肥又绿。
检查字词
怡然：指心情愉快的样子。
篱笆 lí bā
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泰然：指安定自若的样子。 悠然：指悠闲自在的样子。
坦然：指平静无顾虑的样子。
枸杞 góuqí
胳膊 gē bo 徘徊 pái huái
车水马龙——形容车马来往不绝，非常繁华
热闹。 杞人忧天——比喻不必要的忧虑。 难以置信——事情发生得出乎意料，不容易
百思不得其解——就是反复思考都不能理解。
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在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的 顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。 我又犯了担心病。
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同学们，这真是 太令人难以置信了。 丝瓜居然能让无法承 担重量的瓜停止生长； 能给处于有利地形的 大瓜找到承担重量的 地方，给它们特殊待 遇，让它们疯狂地长； 能让悬垂的瓜平身躺 下。丝瓜似乎有了 “思想”，真不愧这 “神奇的丝瓜”！