《认识生物的多样性》PPT课件四
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基因是具有遗传效 应的DNA分子片段, 是遗传物质的最小 单位,存在于细胞 核中的染色体上。
2. 生物的各种特征是由基因控制的 (1)不同种生物的基因差别较大。
(2)同种生物个体之间的基因也不尽相同, 每种生物都是一个丰富的基因库。
3、生物种类的多样性实质上是 基因的多样性
我国是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性十分丰富, 为动植物的遗传育种 提供了宝贵的遗传资源。
来自百度文库
努力求学没有得到别的好处,只不 过是愈来愈发觉自己的无知。
人的成长需要接受四个方面的教育:父母、老师、书本、社会,有趣的是,社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 每一片绿叶都有向阳的需要,每一朵花都有盛开的理由,每一个孩子都需要教师的呵护。(刘玉春) 有时候,不是对方不在乎你,而是你把对方看得太重。 人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。 我的财富并不是因为我拥有很多,而是我要求的很少。
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事例一:美国曾在20世纪5 0年代发现栽培大豆患
萎黄病,其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、 荚小粒少,严重时根系腐烂以致全株死亡。这种病 害使美国的大豆产量大幅度下降,大豆生产出现危 机。20世纪70年代末,美国科学家在我国找到了他 们所需要的野生大豆,并引进到美国,与当地品种 杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救 了美国的大豆产业,使美国从大豆进口国一跃成为 大豆出口量最大的国家。
吃一年。
三、生态系统的多样性
想一想:
➢生态系统包括哪些类型?
➢你所在的地区有不同类型的生态系统吗?
我国有广袤的陆地,辽阔的海洋, 复杂的地形和多样气候,从而形成 了森林,草原、荒漠、湿地、湖泊 和海洋等多种类型的生态系统。
森 林 生 态 系 统
地球之肺
草 原 生 态 系 统
荒 漠 生 态 系 统
动物种类
我国的鱼类、鸟类和哺乳动物 的种数都位于世界前列。
我国是动物种类最 多的国家之一
我国有许多特有的裸子植物,如银 杏,银杉、金钱松、水杉等;它们 在地球上出现年代非常久远。
下面这些动物形态差异的根本原因是什么?
它们细胞内所含基因不同
二、基因的多样性 (也称遗传多样性)
1、什么是基因?它在什么地方?
A.生物多样性是指生物种类的多样性;
B.每种生物都是一个丰富的基因库;
C.生物的种类越丰富,生态系统往往 就越稳定;
D.生态系统的多样性受到影响时,会 影响生物种类的多样性和基因的多样性。
2.我国的华南虎早已所剩无几,一直 在动物园中饲养繁殖。 2001年,某动 物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎 的。科学家认为,这与基因有关,是近亲 繁殖的结果。分析这个事例,你对生物 多样性有什么新的认识?
答:
近亲繁殖容易出现遗传疾病.基因的多 样性对物种的延续有着重要的意义.
3.有人说,一个物种的灭绝,可能会 影响到大约30种与这种生物相关的其他 生物的生存,你认为这种说法有道理吗? 答:
有道理。任何一个物种的生存,或多或 少地与其它他物种有着联系。一个物种 的灭绝,可能会影响到众多与这种生物 相关的其他生物的生存。
4.当生态系统发生剧烈变化时,也会加速 生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
5月22日是国际生物多样性日
生物种类的多样性、生态 系统的多样性、基因的多样性 三者之间的关系:
生物种类
的多样性
决影 定响
影 影响
响
基因的 多样性
影响 影响
生态系统 多样性
1.下列有关生物多样性的叙述中,不
正确的是:( A)
美国大豆与中国野生大豆的 基因 不 相同 ,通过杂交技术,培育出抗病的优 良品种。
被
袁隆平与杂交水稻
事例二:
誉 为
• 我国科学家袁隆平
“
院士利用野生水稻
杂
与普通水稻多次杂
交
交,培育出来的杂
水
交稻新品种,使我
稻
国的水稻产量大幅
之
提高,解决了世界
父
三分之一人口的吃
”
饭问题。每年增产
的水稻足够三个澳
大利亚国家的人口
海 洋 生 态 系 统
湖 泊 生 态 系 统
湿 地 生 态 系 统
地球之肾
农 田 生 态 系 统
城 市 生 态 系 统
小结
1.每种生物都是由一定数量的个体组成, 这些个体的基因组成是有差别的,它们 共同构成了一个基因库;
2.每种生物生活在一定的生态系统中, 并且与其他的生物种类相联系。
3.某些生物的数量减少或绝灭,必然会 影响它所在的生态系统;
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037 10 000~12 000 850~940 >260 000
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22
26.7 >10
讨论:
1、在动物和植物中除上表所列出的类群 外,还有哪些类群?除动物和植物外, 你还知道哪些生物类群?
答: 无脊椎动物中学过:腔肠动 物、 扁形动物、线形动物、环节动物、软体动
物、节肢动物等。 植物还学过:藻类植物、苔藓植物。 除动物和植物外还有细菌、真菌和病
毒。
2、在上述表中,我国哪一类生物在 世界上占有的百分比最高?哪一类相 对较少?
• 裸子植物最高。 • 所以被称为“裸子植物的故乡”
• 爬行动物所占比例较少;
3、根据你的估计,你认为是否还有很多 种生物没有被发现?
• 有很多物种没有被发现 。 • 据科学家的估计,地球上实际存在
的物种总数从500万种到1亿种之间。
我国生物种类多样性的特点
植物资源 十分丰富
苔藓、蕨类和种子植物的种数 仅次于巴西和哥伦比亚,居世
界第三位;
我国是裸子植物最丰富的国家, 被称为“裸子植物的故乡”
认识生物的多样性
生物的多样性的内涵
1、生物种类的多样性 2、基因的多样性 3、生态系统的多样性
(资料分析)
一、生物种类的多样性
类 群 我国已知种数 世界已知种数 百分比/%
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
蕨类植物
裸子植物 被子植物
581 1 244 376 284 3 862 2 200~2 600 约240 >30 000
2. 生物的各种特征是由基因控制的 (1)不同种生物的基因差别较大。
(2)同种生物个体之间的基因也不尽相同, 每种生物都是一个丰富的基因库。
3、生物种类的多样性实质上是 基因的多样性
我国是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性十分丰富, 为动植物的遗传育种 提供了宝贵的遗传资源。
来自百度文库
努力求学没有得到别的好处,只不 过是愈来愈发觉自己的无知。
人的成长需要接受四个方面的教育:父母、老师、书本、社会,有趣的是,社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 每一片绿叶都有向阳的需要,每一朵花都有盛开的理由,每一个孩子都需要教师的呵护。(刘玉春) 有时候,不是对方不在乎你,而是你把对方看得太重。 人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。 我的财富并不是因为我拥有很多,而是我要求的很少。
返回
事例一:美国曾在20世纪5 0年代发现栽培大豆患
萎黄病,其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、 荚小粒少,严重时根系腐烂以致全株死亡。这种病 害使美国的大豆产量大幅度下降,大豆生产出现危 机。20世纪70年代末,美国科学家在我国找到了他 们所需要的野生大豆,并引进到美国,与当地品种 杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救 了美国的大豆产业,使美国从大豆进口国一跃成为 大豆出口量最大的国家。
吃一年。
三、生态系统的多样性
想一想:
➢生态系统包括哪些类型?
➢你所在的地区有不同类型的生态系统吗?
我国有广袤的陆地,辽阔的海洋, 复杂的地形和多样气候,从而形成 了森林,草原、荒漠、湿地、湖泊 和海洋等多种类型的生态系统。
森 林 生 态 系 统
地球之肺
草 原 生 态 系 统
荒 漠 生 态 系 统
动物种类
我国的鱼类、鸟类和哺乳动物 的种数都位于世界前列。
我国是动物种类最 多的国家之一
我国有许多特有的裸子植物,如银 杏,银杉、金钱松、水杉等;它们 在地球上出现年代非常久远。
下面这些动物形态差异的根本原因是什么?
它们细胞内所含基因不同
二、基因的多样性 (也称遗传多样性)
1、什么是基因?它在什么地方?
A.生物多样性是指生物种类的多样性;
B.每种生物都是一个丰富的基因库;
C.生物的种类越丰富,生态系统往往 就越稳定;
D.生态系统的多样性受到影响时,会 影响生物种类的多样性和基因的多样性。
2.我国的华南虎早已所剩无几,一直 在动物园中饲养繁殖。 2001年,某动 物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎 的。科学家认为,这与基因有关,是近亲 繁殖的结果。分析这个事例,你对生物 多样性有什么新的认识?
答:
近亲繁殖容易出现遗传疾病.基因的多 样性对物种的延续有着重要的意义.
3.有人说,一个物种的灭绝,可能会 影响到大约30种与这种生物相关的其他 生物的生存,你认为这种说法有道理吗? 答:
有道理。任何一个物种的生存,或多或 少地与其它他物种有着联系。一个物种 的灭绝,可能会影响到众多与这种生物 相关的其他生物的生存。
4.当生态系统发生剧烈变化时,也会加速 生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
5月22日是国际生物多样性日
生物种类的多样性、生态 系统的多样性、基因的多样性 三者之间的关系:
生物种类
的多样性
决影 定响
影 影响
响
基因的 多样性
影响 影响
生态系统 多样性
1.下列有关生物多样性的叙述中,不
正确的是:( A)
美国大豆与中国野生大豆的 基因 不 相同 ,通过杂交技术,培育出抗病的优 良品种。
被
袁隆平与杂交水稻
事例二:
誉 为
• 我国科学家袁隆平
“
院士利用野生水稻
杂
与普通水稻多次杂
交
交,培育出来的杂
水
交稻新品种,使我
稻
国的水稻产量大幅
之
提高,解决了世界
父
三分之一人口的吃
”
饭问题。每年增产
的水稻足够三个澳
大利亚国家的人口
海 洋 生 态 系 统
湖 泊 生 态 系 统
湿 地 生 态 系 统
地球之肾
农 田 生 态 系 统
城 市 生 态 系 统
小结
1.每种生物都是由一定数量的个体组成, 这些个体的基因组成是有差别的,它们 共同构成了一个基因库;
2.每种生物生活在一定的生态系统中, 并且与其他的生物种类相联系。
3.某些生物的数量减少或绝灭,必然会 影响它所在的生态系统;
4 340 8 730 6 300 4 010 22 037 10 000~12 000 850~940 >260 000
13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22
26.7 >10
讨论:
1、在动物和植物中除上表所列出的类群 外,还有哪些类群?除动物和植物外, 你还知道哪些生物类群?
答: 无脊椎动物中学过:腔肠动 物、 扁形动物、线形动物、环节动物、软体动
物、节肢动物等。 植物还学过:藻类植物、苔藓植物。 除动物和植物外还有细菌、真菌和病
毒。
2、在上述表中,我国哪一类生物在 世界上占有的百分比最高?哪一类相 对较少?
• 裸子植物最高。 • 所以被称为“裸子植物的故乡”
• 爬行动物所占比例较少;
3、根据你的估计,你认为是否还有很多 种生物没有被发现?
• 有很多物种没有被发现 。 • 据科学家的估计,地球上实际存在
的物种总数从500万种到1亿种之间。
我国生物种类多样性的特点
植物资源 十分丰富
苔藓、蕨类和种子植物的种数 仅次于巴西和哥伦比亚,居世
界第三位;
我国是裸子植物最丰富的国家, 被称为“裸子植物的故乡”
认识生物的多样性
生物的多样性的内涵
1、生物种类的多样性 2、基因的多样性 3、生态系统的多样性
(资料分析)
一、生物种类的多样性
类 群 我国已知种数 世界已知种数 百分比/%
哺乳动物 鸟
爬行动物 两栖动物
鱼
蕨类植物
裸子植物 被子植物
581 1 244 376 284 3 862 2 200~2 600 约240 >30 000