西风的话音乐教案

课堂教案

课时名人民音乐出版社四年级下册第五单元《西风的话》

教材内容概要这是一首秋天的歌，由黄自创作，歌曲轻柔流畅，创作意境秋意浓郁，以西风为第一人称，点出了深秋的特征，寓意深刻耐人寻味

教学目标1、能够轻松、舒畅的音色演唱歌曲

2、认识表情术语，能够通过聆听进行分辨，并且能够根据表情术语演唱歌曲。

3、懂得给乐曲分句（认识乐句乐段的概念）

重点与难点1、乐句、乐段的含义与理解

2、感受理解表情术语在歌曲中的表达与应用。

教学策略创设情境、创设问题情境、讲授法、游戏教学

教学过程教学

环节

教师活动学生活动设计意图

情景

导入

以秋景设定走近秋天，点出深秋的特

征，吸引学生注意力，导入课堂

认真听讲

以歌曲里

的人物加

上秋天的

情境，导

入课堂，

以书信交

流的方式

吸引学生

的注意

力，激起

学生感受

秋天的兴

趣

讲授

新知

首先以信封魔法的旋律开启课程，以风

的来信进行分句，从而学习重点乐句乐

段的概念。聆听歌曲，分析歌曲里的角

色

思考，讨

论探讨问

题

以风的来

信的讲解

形式引出

问题保持

学生的注

意力

知识小结以乐句的练习，灵活运用表情术语,用概

念的结构图展示总结乐曲分句分段的

概念。

认真听、

小结

利用练习

的方式对

知识点进

行巩固；

利用结构

图清晰概

念的含

义。

复习巩固在复听的环节中加入感受音乐术语在

音乐中的。

歌曲表达

因术语的

添加变得

更加丰

富。

能够根据

乐曲的演

唱聆听加

想象术语

在乐曲中

表达的情

绪，以问

答的形

式，更巩

固学生分

句的概念

自主探究提供学习任务单，供学生课后自主学习

自主巩固

表情术语

与乐句的

概念

提供学习

任务单，

以简单的

乐曲指导

学生进行

自己学习