中小学心理咨询的理论与技术吴明霞精品PPT课件

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•谢谢聆听
•·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
•Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various DifficultieBaidu Nhomakorabea For A Goal
心理学部 应用心理学系副主任 心理健康教育研究中心 注册心理咨询师
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《中小学心理咨询的原理与技术》
1. 心理咨询室设计与布置 2. 案例研讨、方案制定 3. 中小学心理咨询的要素
一、心理咨询室设计与布置
治疗室设置的原则
• 治疗室的家具颜色、舒适度(高矮软硬)、摆放位置和距 离、更换
案例谈论
• 生活中工作中遇到的情况
要有诊断、分流、协作的思路
• 心理问题严重程度不同
• 治疗者的专业程度不同
• 治疗心理问题的方法、途径和机构多种多

亲朋好友 街坊邻居
社区、社工
社会咨询机构 心理咨询师
高校咨询机构 心理咨询师
• 各个机构协同工作 • 诊断、分流
医院精神科 药物治疗
大医院心理科 心理治疗
• 私人物品的放置数量和种类 • 在其他场所里划分出的咨询室(办公室里、教学楼里),
要考虑到场景的转换。 • 不易受到干扰:僻静、平和安全(不会被电话铃声干扰,
外部景象和语声的屏蔽)、能避免外人误入 1. 咨询室空间里的每一件物品都具有象征意义 2. 咨询室里的每一件物品不仅仅属于咨询师,还属于来访者
儿童青少年心理咨询的特点
1. 非自愿、不合作——迅速建立关系 2. 对咨询的目标和过程不了解——证明对他有利、
解释治疗过程、协商目标 3. 语言表达受限——多种方式方法 4. 依赖环境的变化——将环境纳入治疗 5. 个性不确定,行为情绪大波动——可塑性强
•写在最后
•成功的基础在于好的学习习惯
•The foundation of success lies in good habits
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