高三一轮复习生物的进化

3．根据现代生物进化理论，下列观点中正 确的是( ) D A．人工培育的新物种只能生活在人工环境 中 B．生物进化的方向与基因突变的方向一致 C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高 是为了更好地防止冻害 D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有 更多机会将基因传递给后代
4．某自花传粉植物种群中，亲代中AA基 因型个体占30%，aa基因型个体占20%， 则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频 率分别是 ( ) A．55%和32.5% B．55%和42.5% C．45%和42.5% D．45%和32.5% 答案 B
6．物种形成与生物进化
内容 标志 变化后生物与原 生物关系 物种形成 生殖隔离出现 属于不同物种 生物进化 基因频率改变 可能属于一个物种
二者联系
①生物进化的实质是基因频率改变，这 种改变可大可小，不一定会突破物种的 界限，即生物进化不一定导致新物种的 形成 ②新物种的形成是生物长期进化的结果
物种形成与生物进化的关系： 进化的实质是基因频率的改变，任何基因频率 的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范 围。 物种的形成，必须当基因频率的改变在突破种 的界限形成生殖隔离时，方可成立。 种群基因频率的改变一定引起生物进化，但不 一定引起新物种的形成。只有当种群间出现了 生殖隔离，才标志着新物种的形成。
关于种群基因频率的计算
2、利用基因型频率计算基因频率
某基因频率 = 它的纯合子频率 + 1/2杂合子频率
例3、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率 分别为32%、49%，则A基因的频率为
56.5%
例4、某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb： XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则 Xb的基因频率为（ ）D A.13.2% B.5% C.14% D.9.3%
小结：
课堂练习：
1．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位 基因A、a频率的叙述，错误的是B ( ) A．在某种条件下两种基因的频率可以相等 B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用 有关 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适 应环境 D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为 零
2．下列符合现代生物进化理论叙述的是 ( ) D A．物种的形成可以不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保 存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化 的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的 基因频率
0.81、0.18、0.01
例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因（a）控制。 如果群体的发病率为1/100。表现型正常的个体婚配，生出患 病小孩的概率是多少？
1/121
二、突变和基因重组产生进化的原材料
• 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 • 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生 多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 注：突变的有利和有害的界定不是绝对的，而是与 生物的生存环境有关
要点归纳
1．共同进化 (1)不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中，任何一个物 种都不是单独进化的，必然要和其他生物发生关系。在捕食与被捕食， 相互帮助等关系下，它们共同发展，协同进化，增加了物种的多样性。 (2)生物与无机环境相互影响：生物能够适应一定的环境，也能够影 响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。 2．生物多样性的形成 (1)形成过程 生物多样性是长期自然选择的结果，地球上生物生存的环境是多 种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的，不同的选择方 向形成不同的生物类型，最后形成不同的物种。不同的物种，其基因 库中的基因组成也是不同的，这就形成了遗传基因的多样性。 (2)多样性的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
关于种群基因频率的计算
3、利用遗传平衡定律计算 前提条件： 公式： 种群大、随机交配、无突变发生、 无新基因加入、无自然选择
(p+q)2 = p2 + 2pq + q2 =1 q ：a基因频率
p： A基因频率
P2：AA基因型的频率 q2 ：aa基因型的频率 2pq ：Aa基因型的频率
利用遗传平衡定律求基因频率 例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因(a)控制。如果群 体的发病率为1/100。随机婚配的群体中，后代AA、Aa、aa三 种基因型出现的频率分别是多少？
四、隔离与物种的形成
物种：在自然状态下能够交配繁殖并产生可育后代的
一群生物个体。
隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自 由交流的现象。
地理隔离： 东北虎和华南虎 生殖隔离： 马和驴 不同物种之间存在生殖隔离
物种的形成
• 最常见的方式：由长期的地理隔离达到生殖隔离
原始地雀
自然选择
地理隔离
不同群体
五、共同进化与生物多样性的形成
任何一个物种都不是单独进化的。
物种 之间、生物 不同_______ ____与无机环境 ________之间在相互影响 中不断进化和发展，这就是共同进化。
生物多样性的形成
1、内容： 基因多样性→物种多样性→生态系统多样性（3层次） 2、形成生物多样性的原因：长期自然选择、共同进化达到结果 3、研究生物进化的主要依据： 化石
这个种群的基因库。 3、基因型频率：在一个种群基因库中，某种基因型占全部个体 的比率。
4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基 因数的比率。
基因频率＝该基因的总数 / 该等位基因的总数
关于种群基因频率的计算
1、利用个体数目计算基因频率 某基因频率=
某基因的数目
该等位基因的总数
例1、从某生物种群中随机抽出2000个个体，测知基因型 为AA、Aa、aa的个体数分别是600、1200、200个。则 基因A和a的基因频率分别是： A：60%；a：40% 例2、对某学校的学生进行色盲遗传病调查得知，780名 女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有755人 正常，则该群体中色盲基因的频率为 6.8%
突变和基因重组
不同变异类型
新物种
种群基因库差异很大
生殖隔离
物种产生的三个环节：突变和基因重组、自然选 择、隔离
三者关系如图：
物种形成过程中，地理隔离不是必备条件，
②骤变式：在很短时间内即可形成，如自然 界中多倍体的形成。
二倍体
秋水仙素处理 四倍体
注意： 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种 方式都需要达到生殖隔离才能完成新物种的形成。生殖 隔离是新物种产生的标志。
复习重点
• • • • 1、理解现代生物进化理论的重要内容 2、掌握基因频率的计算方法。 3、理解隔离在物种形成中的的作用。 4、共同进化与生物多样性的形成。
复习难点
如何运用生物进化观点解释某些生物现象（害
虫抗药性的产生）。
现代生物进化理论的基础：达尔文自然选择学说
(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主 要内容： ① 过度繁殖 ；② 生存斗争 ；③ 遗传变异 ； ④ 。
适者生存
(2)意义：科学地解释了 生物进化 的原因和 生物多样性 形 成的原因。 (3)局限性： ①对 遗传变异 的本质不能做出科学的解释。
②对生物进化的解释局限于 个体 水平。
③强调物种形成都是 自然选择 的结果，不能很好地解释 物种大爆发等现象。
〖例题〗用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很 长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。
三、自然选择决定进化的方向
• 解释：
种群产生 变异(不定向)
自然选择
不利变异淘汰 有利变异积累
ຫໍສະໝຸດ Baidu
生物朝一定 方向进化
种群基因频率 定向改变
特别注意：
1、自然选择是定向的/基因频率的改变是定 向的 /进化是定向的只有变异是不定的 2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是相关的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基 因的选择，因而可以改变种群的基因频率。
现代生物进化理论的内容
1、种群是生物进化的单位，进化的
实质是种群基因频率的改变
2、突变和重组产生进化的原材料
3、自然选择决定生物进化的方向
4、隔离是物种形成的必要条件 5、共同进化导致生物多样性的形成
一、种群是生物进化的单位
基本概念
1、种群:指生活在一定的区域内的同种生物全部个体的总和。 2.种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因，叫做