苏教版一年级下册音乐课件
一年级下册音乐课件
详细讲解游戏规则,确保学生能够理解并遵守,同时激发学生的参 与热情。
游戏实施与监控
组织学生参与游戏,密切关注游戏进程,确保游戏的顺利进行和学生 的安全。
学生自编自演音乐活动
创意激发
鼓励学生发挥想象力和创造力,提出自己的音乐 活动创意,如小型音乐剧、音乐故事等。
编排指导
对学生的创意进行指导和完善,协助学生将想法 转化为具体的音乐活动方案。
学生自选曲目表演
学生可以根据自己的兴趣和喜好选择 一首童谣或儿歌进行表演。这不仅可 以展示他们的音乐才华,还能增强他 们的自信心和表现力。
在表演前,学生可以分组进行练习和 排练,互相学习和交流,共同提高音 乐素养和团队协作能力。
06
CATALOGUE
音乐活动:舞蹈、游戏等
舞蹈动作学习与表演
学习基本舞蹈动作
自编自演实践
让学生参与到自己编排的音乐活动中,进行实践 和表演,培养学生的综合艺术素养和自信心。
07
CATALOGUE
课程总结与展望
回顾本学期所学内容
学习了基本的音乐理论知识,如音符 、节奏、调式等;
欣赏了多种类型的音乐作品,提高了 学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
通过歌唱、演奏、创作等多种方式, 培养了学生的音乐表现力和创造力;
鼓励学生互相欣赏、 学习和交流,提高音 乐素养和审美能力。
05
CATALOGUE
音乐欣赏:经典童谣及儿歌
经典童谣欣赏与传唱
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《小星星》
这是一首在全球范围内广为流传的经典童谣,简 单的旋律和歌词使其易于学习和传唱。
《摇篮曲》
摇篮曲是一种具有安抚和催眠作用的音乐,其轻 柔的旋律和重复的歌词有助于儿童放松和入睡。
最新小学苏教版音乐一年级下册25页第02册全册教
第七单元八音盒响叮咚教学内容:教学目标:1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化,为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。
2、感受打击乐器在音乐作品中的表现,并对他们产生兴趣;能听辩鼓、锣、钹等常见的打击乐器的音色及强弱变化;能用它们奏出以×—、×. ×构成的短小节奏型,参与到音乐作品的表现之中。
3、能熟练的背唱和表演《小鼓响咚咚》4、能尝试制作简单的打击乐器,探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音;想象力和创造力得到发展,与他人合作的意识进一步增强。
、课时:3课时第一课时教学过程:一、音乐游戏:《鼓上的小米粒》1、导语:小朋友们,今天老师给大家介绍几位神秘的的好朋友,你们想知道是谁吗?(生:想)(出示:老师手上抓着一把五颜六色的小米粒)2、音乐游戏《鼓上的小米粒》(师演示)老师把五颜六色的小米放在一只小鼓上,以不同的力度敲击。
小鼓敲得响,米粒跳得高;小鼓敲得轻,米粒跳得低。
(以音乐《小鼓响咚咚》的音乐作为伴奏乐,以“××××︱×××—︱”为敲击的鼓点)3、师问学生鼓上小米粒的情况,生答。
4、学生学着老师跟着《小鼓响咚咚》的音乐敲击板凳或拍手(老师弹奏伴奏乐时随时改变音乐的强弱,要求学生作出敏捷的反映,根据老师弹奏的力度的变化改变自己敲击的力度)二、学唱歌曲《小鼓响咚咚》(一)创设情境1、导语:刚才老师向同学们介绍了自己的好朋友—彩色的小米粒。
有一个同学他也有一个神秘的好朋友,想不想认识一下?瞧!(多媒体或实物展示)2、师:这个小朋友的好朋友是谁啊?生:小鼓师:你们想不想也和小鼓交个朋友呢?只要你学会了这首歌曲,小鼓就会考虑和你做朋友。
(二)学唱歌曲1、听范唱老师带领学生边听边用以下节奏型为歌曲伴奏:“××××︱×××—︱注:在敲击的过程中,教师可有意引导学生根据词意,第一段前六小节用mf的力度敲击,最后用“f”力度敲击;第二段前六小节用“mp”的力度敲击,最后用“p”力度敲击。
苏少版一年级音乐下册第三单元
唱吧,跳吧
总听唱
动
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奏
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可以分成三个小组,分别是歌唱小组、演奏小组、舞蹈小组。
1.歌唱小组演唱歌曲《多快乐》,能用轻快、自然的声音演唱,尽量做
江苏凤凰少年儿童出版社
精品教学课件
授课教师:
3
第三单元
唱起来, 跳起来, 花儿向着太阳开。 你跳舞, 我唱歌, 小朋友们真快乐!
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(童声齐唱)
维吾尔族民歌 石 夫编词曲
按照图谱用 为《娃哈哈》伴奏。
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升级挑战
按照图谱用 、 为歌曲伴奏。
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手串铃
简线谱转换
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学跳舞蹈之前,可先观看有关维吾尔族舞蹈的视频,引起兴趣,对舞蹈动感 的节奏、热情洋溢的情绪有初步的体验。接着选择两、三个体现新疆民族舞蹈 特点、简单易学的舞蹈动作试着学一学,再随着歌曲《娃哈哈》跳一跳。
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总 听 唱 动奏
《多快乐》可以先观看全国人民热烈庆祝国庆节的欢乐场面,知 道10月1日国庆节是祖国妈妈的生日,接着边听歌曲,边随着音乐 拍拍手。在听熟歌曲后,用稍慢的速度,看着教师的手势学唱歌曲。 最后,进行师生接口唱、生生接口唱、小组唱、男生女生唱、个人 唱的演唱活动,加以巩固。
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总 听唱动奏
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本单元根据一年级学生爱唱好动的心理特点,选择了三首歌曲: 《娃哈哈》、《多快乐》、《太阳》。通过对歌曲的学习,培养爱 唱爱跳、活泼开朗的性格。在学唱歌曲的同时,体会、理解词义, 初步萌发热爱祖国的情感。在《娃哈哈》、《多快乐》这两首歌曲 学习过程中,要注重感受歌曲活泼、热情的情绪和富有动感的旋律, 并且学习简单的舞蹈动作。通过学唱歌曲《太阳》,巩固“la、sol、 mi”的音高,并试着用ta和ta-a代替四分音符和二分音符读节奏, 通过反复的练习逐渐熟悉ta和ta-a。
苏教版一年级音乐下册8青蛙合唱队优质PPT课件
青蛙合唱队
-----通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活 更美。
▪ 3、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用 线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也 是最容易表示的绘画形式。 4、线描画的表示方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我 们把没有涂色的局部称为白,涂满颜色的局部称为黑,那么 线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的 面,会出现出丰富的、深浅不一,变化无穷的灰色。
一年级音乐下册ppt课件
小提琴持琴与握弓姿势
讲授正确的持琴与握弓姿势,以确保 演奏的稳定性和音色。
小提琴结构
介绍小提琴的各个部分,如琴身、琴 颈、琴弦等。
经典小提琴曲目
介绍几首合适初学者的经典小提琴曲 目,如《小步舞曲》、《卡农》等。
吉他
吉他介绍
吉他是一种弦乐器,通过 弹拨弦来产生音乐。
详细描写
在合唱团活动中,学生们将学习如何 与他人合作,共同完成音乐作品。通 过合唱,学生们可以培养音感和节奏 感,提高音乐表现力。
音乐剧表演
总结词
音乐剧表演是一种综合性的音乐活动,能够培养学生的表演和创作能力。
详细描写
在音乐剧表演中,学生们将学习如何演绎不同的角色,通过表演来理解和感受 音乐作品。此外,学生们还可以学习如何创作简单的音乐剧,提高创作能力。
详细描写
古典音乐通常采取大型交响乐团演奏 ,包括弦乐、管乐和打击乐等,其旋 律优美、和声丰富,能够带给人XXX 、高雅的感觉。
流行音乐欣赏
01
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总结词
流行音乐是当今最受欢迎 的音乐情势之一,以其简 单、明快的节奏和朗朗上 口的旋律著称。
详细描写
流行音乐通常由电子乐器 演奏,节奏感强烈,歌词 内容多样,能够引起年轻 人的共鸣。
感谢观看
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歌唱技能
发声方法
01 胸腹式联合呼吸法
此方法结合胸腔和腹部的呼吸,提供稳定和充足 的气息。
02 喉头稳定
保持喉头的稳定,以产生清楚、纯净的声音。
03 声带调节
根据音高和音色的需求,适当调节声带的松紧度 。
呼吸控制01 ຫໍສະໝຸດ 气深吸气,使肺部充满空气,为发声做好准备。
苏教版小学一年级音乐下册第二单元
范唱
伴奏
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3
简线谱转换
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还可以用什么乐器演奏?填上新词,唱唱奏奏吧!
范唱
伴奏
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4
简线谱转换
中速 4
1= C 4
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袁善琦 词曲
(问)你听, 你听, (问)你听, 你听,
什么 敲响 了? (敲 碰 铃 )
什么 敲响 了? (敲
)
(答)丁丁 丁,丁丁丁, 碰铃 敲响 了,(齐)碰铃 敲响 了。 (答) , , 敲响 了,(齐) 敲响 了。
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歌曲《你早》(Flash) 歌曲《你早》伴奏 (Flash) 《小小音乐家》(视频) 《农场的早晨》(视频)
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歌曲《你早》Flash
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歌曲《你早》(伴奏) Flash
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听,农场里的小动物们正在用歌声互相问早呢!
摇摇 摆摆 爬上 岸来 湿了 脑瓜 子,
不穿 鞋子 不穿 袜子 光着 脚丫 子。
围成圆形小池塘,一起来学学做做唱唱吧!
范唱
伴奏
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池塘 里面 嘎嘎 嘎嘎 一群 小鸭 子, 扁扁 嘴巴 叼着 小鱼 像个 小夹 子, 摇摇 摆摆 爬上 岸来 湿了 脑瓜 子, 不穿 鞋子 不穿 袜子 光着 脚丫 子。
二、比赛规则:轮流唱出自己喜爱的“小动物说 话”,轮到谁唱谁就带领全班小朋友一起表演。
一年级音乐下册第二单元《幸福拍手歌》 精品优选PPY课件1苏少版
感 .到 幸 .福 你 .就 感 .到 幸 .福 你 .就 感 .到 幸 .福 就
大 家 .都 一 . 齐
跺.跺 脚 跺.跺 脚 快.快 跺.跺 跺.≈ 脚。
拍 .拍 手 拍 .拍 手 快 .快 拍 .拍
拍.≈ 手。
手 .≈
感.到 幸.福 你.就 感.到 幸.福 你.就 感.到 幸.福 就 大
同学们,你们觉得什么是幸福?
你能和大家分享一下你的幸福吗? 幸福的时候,你会用什么样的方 式来表达 ?
这首歌曲给你的感觉是 怎么样的?
请欣赏:
幸福拍手 歌.mp3
是什么让你感觉快乐? 是歌词?旋律还是节奏?
节奏训练:
2/4││ NhomakorabeaX
XX
0│
• 如 .果 • 如 .果 • 如 .果 哟, • 看 .那
你.就 你.就 就 一.齐 你.就 你.就 就 一.齐
笑.一 笑.一 快.快 笑.一 挥.挥 挥.挥 快.快 挥.≈
笑 笑 笑.一 笑。 手 手 挥.挥 手。
笑.≈ 哟,
如.果 • 如.果 • 如.果 • 看.那
•
手.≈ 哟,
下着梅雨的季节,令人心浮动,生活烦躁起来。尤其是上下课时,捧抱着大叠教材讲义,站立在潮湿的街头,看着呼啸如流水奔涌的大小车辆,却拦不住一辆出租车;那份狼狈,无由地令人沮丧。 也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后,匆忙地赶赴学校。搭车之前,先寻觅一家书店,影印若干讲义给学生,因为时间的紧迫,我几乎是跑进去的,迅速将原稿递交从未谋面的年轻女店员。 那女孩有一双细白的手掌,铺好原稿,开动机器,她先影印了两张尺寸较小的,而后将两张影印稿并排成一大张。抬起头,她微笑地说: “这样不必印八十张,只要四十张就够了。好不好?” 我诧异地看着她继续工作,复印机一阵又一阵的光亮闪动里,也诧异地看着她的美丽。 原本,她的五官平凡无奇,然而,此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中,她不再是个平凡女孩。 我看着她仔细地把每一张整齐裁开、叠好,装进袋子,连同原稿还给我。付出双倍劳力,却只换来一半的酬劳,她主动做了,还显得格外光采。 离开的时候,我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉,全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现,即使行走在雨里,也可以是一种自在心情。 第二次去澎湖,不再有亢奋的热烈情绪,反而能在阳光海洋以外,见到更多更好的东西。 望安岛上任意放牧的牛群;刚从海中捞起的白色珊瑚,用指甲轻划,会发出“筝”的声响。夏日渡海,从望安到了将军屿,一个距离现代文明更远的地方。有些废弃的房舍,仍保留着传统建筑,只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。岛上看不见什么人,可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦,这是一个隔绝的世界呢! 转过一丛丛怒放的天人菊,在某个不起眼的墙角,我被一样事物惊住了——一具蓝色的公用电话。 不过是一具公用电话,市区里多得几乎感觉不到;然而,当我想到当初设置的计画,渡海前来装置、架接海底电缆 ……那么复杂庞大的工程,只为了让一个人传递他的平安或者思念,忍不住要为这样妥贴的心意而动容了。 一个月的大陆探亲之旅,到了后期已如贱兵败将,恨不能丢盔弃甲。大城市的火车站规模不小,从下车的月台到出口,往往得上上下下攀爬许多阶梯,那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。 那一次,在南方的城市,车站阶梯上,我们一步也挣不动,只好停下来喘息。一个年轻男子从我们身边走过,像其它旅客一样;而不同的是他注视着我们,并且也停下来。 “我来吧!” 他温和地说着,用卷起衣袖的手臂抬起大箱子,一直送到顶端。我们感激的向他道谢,他只笑一笑,很快的隐遁在人群中。 着白色衬衫的背影,笑容像学生般纯净,是我在那次旅行中,最美的印象了。 现代人因为寂寞的缘故,特别热中于“谈”情“说”爱;然而又因为吝啬的缘故,情与爱都构筑在薄弱的基础上。 有时侯,承受陌生人的好意,也会忍不住自问,我曾经替不相干的旁人做过什么事? 人与世界的诸多联系,其实常常是与陌生人的交接,而对于这些人,无欲无求,反而能够表现出真正的善意。 每一次照面,如芰荷映水,都是最珍贵而美丽的人间情分。女孩子的青春期几乎都会和一个男生有关,因为脆弱而敏感的女孩子需要一个如影相随的伙伴给自己的成长加油鼓劲。坚忍而率真的男孩往往就充当了这样的“影子伙伴”。 小娅是一中的自费生,是一个沉默而自卑的女孩。上物理课,她把脑袋枕在胳膊上打瞌睡。迷迷糊糊中,她看到对面30度角的个笔直的身影“刷”地站了起来,掷地有声地回答问题。她咯噔了一下,脑袋狠狠撞击了桌面,睡意全没了。她摸着生疼的额头,忍受着来自四面八方的目光和嘲弄的笑声。笔直的背景却始终没有偏离一度,他也许 根本就不屑于嘲笑小娅,所以连看她一眼的兴趣都没有。 他叫凉茶,直升进了这所历史悠久荣誉无数的全国重点中学。凉花习惯光脚穿球鞋,凉茶做难题时喜欢咬自己的胳膊,凉茶从来不吃冷饮,凉花专门在校门口的书报摊买《体坛周报》,凉茶骑的车喀嚓喀嚓每个零件都在歌唱 …… 小娅买了一本笔记本专门用来记录凉茶的每个细节,着了魔。可凉茶笔直的身体从未朝她倾斜半度,眼珠始终没有在她身上停留过半秒。 也许她真的是一个非凡(非常平凡)的女孩,她有点沮丧。 高一下学期,小娅怀着“好玩”的态度参加了全国性的作文大寒,运气好的不得了,她居然获得了一等奖。那天进校门,小娅看到凉茶正在自己的喜报前驻足,她兴奋得心都快从嗓子眼儿里冒出来了。他终于留意到自己啦,乌啦啦乌啦啦,她决定马上跑回去把这一刻记在小本本上。可是她摔倒了,左脚绊了右脚,她倒下了的瞬间,有双手 扶住了她,是凉茶。她原以为自己会幸福得晕过去,可是她清醒得很,还闻到了凉茶身上刺鼻的狐臭味。 从此小娅没有再为凉茶记录只字片语。 每个女孩子的青春日记中都会出现一个男生的形象。也许是常常保护你不被欺负的邻居大哥,也许是班上成绩最好的同学 ……刹那间你被击中,然后他开始频繁地出现在你的日记里,他的微笑他的转身甚至他静止的背影都让你深深迷恋。在你远远观望下,他是一个十足完美的人,简直就是天使的化身。 可是有一天,你走近了他,你会发现:他也许会在公共场合抠鼻子,他吃肯德基喜欢舔手指,他不给老弱病残孕让座…… 他的完美形象轰然倒塌。其实他本来就这样,只是你从前都没有留意到。当你觉得他们不再完美,甚至开始厌恶他们时,那一定是因为你长大了,你不再需要影子伙伴,你相信自己是最棒的,你已经积聚了足够的力量选 择一个人坚定地走下去,走出一道美妙的独行风景。