《学习论证》ppt课件

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议论文三要素 论点 论据 论证
论证类型－立论和驳论
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议论文的结构
提出问题
分析问题
引论
本论
是什么
为什么
解决问题 结论
怎么办
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论证的主要任务证明论点的过程
分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
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重要性 必要性 危害性 步骤 措施 方法
知识梳理 常见的论证方法:
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《热爱生命》引证法（名言+评析） 针对性强，简洁精要。
引证法运用理论论据来证明论点
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1、所引用的名言警句等针对 性要强。 2、要简洁，不宜过多。
3、要注意直接引用和间接引 用的区别。
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例如：强调立志的重要性，可选用 “三军可夺帅也，匹夫不可夺其 志。”强调志向高洁远大，可选用 “燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉 湎于上网，可选用“玩物丧志”， 某同学不能只持之以恒、一暴十寒， 可选用“有为之人立长志，无为之 人常立志。”
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．例如：高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的 语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》 一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。 从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回 川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语 中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不 像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它 传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
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当然，以上所概括的这几种论证 方法，仅仅使用其中的一种，有时 论述也会过于单薄。为强化说服力， 许多议论文兼用多种论证方法。不 过，使用多种论证方法一定要注意 突出其中的一种，才会给人留下深 刻的印象。
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1．阅读以下高考范文的选段，思考每段分别运用 了什么论证方法？ 例一：“在成功的背后，总是有失败和挫折的，一 切有成就的人，无一不是如此。清代文学家蒲松龄 落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》。著名 化学家欧利希经过无数次的失败，才发明了药物六 〇六。有发明大王之称的爱迪生，一生发明一千多 件新产品，但每一个新发明的诞生，他都经历过无 数次的失败。由此可知，不经失败，便没有成功的 果实，害怕失败完全没有必要，或许今天的失败， 正预示着明天的成功呢!” 《失败是成功之母》
事例论证，胜于雄辩
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例二：“有鸿鹄之志，方能扶摇九万 里。毛泽东‘自信人生二百年，会当 击水三千里’，周恩来为中华之崛起 而东渡日本……可以说一切英才都因 为有了大志、大德、大才，才获得了 成功。‘机遇’并不会遍洒甘露，绝 不是普渡众生之神，‘机遇’只偏爱 有准备的头脑。”《机遇》
引经据典，画龙点睛
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例四、”骐骥一跃，不能十步；驽马十 驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用 心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴 无可寄托者，用心躁也。”——《劝学》
对比法，正反两方面的论点和论据加 1以6 剖析对照
运用对比要注意 ： １、选取的“对体”的正与误、 是与非、新与旧的区别要非常明 显，要有突出的互相对立的关系
２、对所要论述的对象的矛盾 本质有深刻的认识
３、可以是人对人、物对物， 也可以是纵向比较或横向对照。
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例1．秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六 合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经 磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲马， 之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从 父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观 察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。事实 告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。相反， 身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破 家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因 河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然 而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下 人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的 治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子 吗？
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《谈生命》喻证法（比喻+分析）力求 神似，以小见大。 喻证法是用设喻来论证论点的方法。
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运用喻证法必须注意以下三点： ①、以小见大，就近取譬。 ②、喻体不求形似，只求神似。 ③、精剖喻体，丝丝入扣。
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《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很 经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”； 用“孱头”、“混蛋”、“废物”来批判三种 对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”、 “鸦片”、“烟枪、烟灯”、“姨太太”来比 喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”、 “挑选”、“创新”来说明批判继承文化遗产 的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服 并不由得拍案叫绝。
3、事例的叙述要简明扼要，突出重点， 切忌拖泥带水，过于详细。 4、事实论据切忌单一狭隘，要丰富广阔， 要点面结合。 ５、勤于积累，精于筛选。
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“说‘安’”（06北京卷） 《贞观政要》中记载，唐太宗视察农田时，见 蝗虫蚀苗，不顾自身安全吞食蝗虫让其蚀己心 而不危害百姓。（叙例）太宗的祷告和希冀令 人感动。岁乃民之根本，民乃国之根本，唐太 宗舍一己之“安”，求万家之“安”，可敬可 佩。农业乃国之根本，安泰之源泉，抓住了根 本，方有社稷之安稳，方可享百年之盛世、万 代之容光。“贞观之治”，得民心者得天下 （议例）
例证法、引证法、喻证法、 比较法 归谬法、归纳法和演绎法。
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探讨写法 阅读课本的材料，思考每段材料所用的论证方法。
《珍爱生命》例证法（例证+分析） 就事论理，揭示联系。
例证法──列出观点后举出令人信服 的具体实例证明观点的论证方法
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例证法该注意以下几点
1、事例要典型、确凿、有影响力。
2、切忌例子加论点，没有具体分析
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例三：“尝试是什么？尝试是乌云蔽 日时能上云霄的那只最勇敢的鸟；尝 试是大浪迭起的海面上勇往直前的一 叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭 新的生活之路；对于懦弱者，那是一 堵高高的墙。” (《尝试》)
运用比喻，生动形象
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例四：“试想，从古到今，有多少帝王因为 选贤授能，兼听而开创了一个个太平盛世。 周公吐哺，天下归心；刘备三顾茅庐求贤才， 终有三国鼎立；萧何月下追韩信，方有后来 垓下之围，一统江山。而又有多少帝王因为 轻信谗言，偏听而使国家走向衰亡。楚怀王 亲小人远贤人，怒疏屈原，而身死异国。” （《情感与理智》）