浅谈监狱如何降低罪犯违纪率

浅谈监狱如何降低罪犯违纪率

监狱是管理罪犯的场所，同时也是改造罪犯的场所，一堵墙隔离了罪犯与社会的联系。一个罪犯由抓捕、审判到最后进入监狱经历了一次次对自身心理和思想的反复的思考，他们对自己所犯得罪刑都有不同的认识，从他们进入监狱到回归社会，监狱的各项管理工作对罪犯的教育改造以及回归社会都有非常重要的作用。

如何降低罪犯的违纪率，也是监狱管理工作中得重要一环。罪犯生活在监狱里，由于各种原因促使罪犯违规违纪，罪犯的违规违纪看似事小，如果不加以重视，研究其特点、规律，制定其对策，就有可能酿成安全事故。

罪犯发生违规的原因错综复杂，归纳起来主要有以下两个方面：

一、客观方面。

1、民警方面：

（1）管理不到位，没有及时发现和处理好问题，导致罪犯之间矛盾激化；

（2）教育不到位，没有及时教育、疏导或教育的方式方法不当，导致罪犯之间，警囚之间矛盾激化；

（3）能力不到位，工作不细致，针对监狱改造的新形势与要求缺乏新的工作理念和有效方法。

2、领导方面：

（1）态度与作风不到位，直接影响民警和罪犯的管理和被管理的态度；导致管理不到位和罪犯不服从管理；

（2）管理与组织不到位，直接影响各种措施的有效落实，各种狱内活动的正常进行；

（3）教育与考核不到位，直接影响民警对罪犯的针对性教育和自身行为的规范约束和完善。

3、导向方面：目的不明确，到底应该是以改造为中心还是以抓收入为中心。

二、主观方面。

1、罪犯方面：主要表现为“一种恶习深”、“两种意识差”和“三种心理强”。

（1）“一种恶习深”即是罪犯犯罪恶习深；

（2）“两种意识差”即是罪犯身份和改造意识差，法规意识差；

（3）“三种心理强”即是争强好胜心理强，报复心理强，侥幸心理强。

2、制度方面：

（1）制度设计上得缺陷给罪犯留下了控制，如短刑犯，减刑前后判若两人，大错不犯小错不断；

（2）现行的处理惩罚措施不够严格，使罪犯的违纪成本过低，认为无所谓；

（3）监狱的权责不对等，对罪犯的减刑等是由监狱考核提出的，相应的在犯人刑满前，若出现了反复可以说是该犯没有被教育好，不是一贯表现好，那么我们能否量化考核到否决过去已批得减刑，甚至是要按一次违纪违规要增加其几天的刑期；

（4）缺乏给罪犯减压的管道与形式。

针对以上特点，为了逐渐降低罪犯违纪违规得现象，可以从以下五点来加强改进学习：

一、明确监狱的导向：劳动改造是基础，劳动与教育相结合。

劳动是为了更好的改造罪犯。劳动改造是基础，抓收入是为了让教育与劳动改造更好的结合。抓收入只是其表，其实质是罪犯已良好的掌握了劳动生产技能，不断的提升回归社会的能力。

人的本质受一定因素的影响，会发生异化现象，罪犯就是各种异化现象之一。绝大多数罪犯之所以走向犯罪，关键就是罪犯的本质发生了异化。而劳动是最为关键的异化点。罪犯本质的异化关键是劳动的异化，因此，对罪犯的矫正必须从劳动着手，加强对其劳动改造。

中国是一个人口大国，人口多，教育水平参差不齐。在监狱中如果光教育改造，只能提高罪犯的思想道德，但是却不能习得一技之长，只有通过教育与劳动相结合，才能使罪犯更好的回归社会。

（一）劳动改造的概念、性质和特点

1、劳动改造的概念：

劳动改造是指我国监狱机关对判处有期徒刑、无期徒刑和死刑缓期执行，具有劳动能力的罪犯，依照国家法律，组织他们从事一定的生产劳动，这是促使罪犯成为守法的、自食其力得新人的一种手段。

2、劳动改造的性质：

劳动改造的性质，简要地讲，是我国监狱机关对罪犯的一项执法活动，是罪犯承担刑法惩罚的一种刑事措施，是改造罪犯思想，矫正罪犯恶习，使罪犯成为守法公民和有用之才的基本手段。

3、罪犯改造的特点

劳动改造具有法定性、强制性、矫正性和安全性。

（二）劳动改造的基本理念

1、以人为本。要激励人，要培养人，使罪犯在回归社会后成为一位可以回报社会的有用之才。

2、劳动是罪犯的义务，而且是一种特殊的义务。监狱组织罪犯劳动，有利于罪犯管理、教育的开展，有利于监狱刑罚执行目标的实现。

（三）劳动改造的主要任务

1、正确认识劳动改造与其它改造手段的关系，劳动改造手段只有与教育管理两大手段综合运用，才能从分发挥其功能和作用。

2、正确认识和把监狱与企业分开后的劳动改造现场管理，确保劳动改造的有效进行和监区内犯人管理。

3、劳动改造要有相应的改造考核与奖惩，这是劳动改造激励罪犯的一种手段，是促进罪犯改造，提高罪犯劳动生产率的必要措施，也是检验罪犯改造效果的重要方法。因此，搞好罪犯劳动改造的考核与奖惩工作，才能最大限度地发挥劳动对罪犯的改造功能。实现罪犯劳动形式与改造内容的统一。

二、加强对警察的责任心教育，树立罪犯课教育的理念。

1、要克服片面思想。我们要相信绝大多数罪犯是安心改造的，千万不要因为极少数罪犯违规，甚至违法又犯罪而错误地认为“江山易改，本性难移”，其实这只是在押罪犯的极少一部分。作为教育改造工作者来说，应该要清醒地认识到这一点，要有大爱精神，包容思想，不要因为极少数罪犯的不安心改造，而对自己没有信心，放弃绝大多数罪犯的教育改造。

2、要相信人是可以改造的。人的一生难免会有错误，但要允许他人改正错误。我们要正确对待罪犯的过去，不论他曾经犯过多大的错误，但是毕竟他已经受到了法律的制裁，给他一个悔过的机会。作为教育、改造、挽救人的监狱人名

警察，应该要放开思想，敢于想象，坚定目标，人是可以改造的，千万不要因为极少数得罪犯而将所有罪犯一棍子打死，而应多加引导和教育，使其改邪归正，重新做人。

3、要有强烈的责任心和使命感。我们的职业就是教育改造罪犯，使其改邪归正，重新做人，成为一个即守法又能自食其力的新人。工作中必须做到“五心”即细心、真心、诚心、信心与恒心。细心就是要全面地掌握了解所分管的每一名罪犯的基本情况，现实改造情况，社会关系与家庭情况等，只有对罪犯了如指掌，才能做到知己知彼，百战不殆，才能采取针对性的教育改造对策，从而对症下药。真心与诚心就是在教育改造罪犯过程中，要真心实意，要坦诚以待，而不是故意做作或任务式的，要让罪犯感到警察所做的一切的的确确是为了他好，使之感动，使之愧疚，使其感觉到如果不好好改造，就对不起你。信心就是要坚信只要我们认认真真地付出了，努力了，一定会有一份耕耘，一份收获，坚信罪犯一定会被我们真诚所打动，会就地成佛，安心改造，洗心革面。恒心就是要有打持久战的心理准备。改造一个人不是一天二天就能改造过来的，有的可能需要一年二年，甚至更长的时间，有的可能今天改造好了，明天又违规甚至违法犯罪，这很正常，这只能说明我们的工作还做得不够好，还没有彻底改造好他，还需要做大量的耐心的工作，千万不要因此而丧失信心。

三、在思想道德和法制教育的基础上，加强罪犯心理健康教育、矫治和辅导。

狱内管理从院落管理模式转到楼层管理模式，并将生产模式从野外劳动转为监内来料加工，这将意味着罪犯活动空间的大幅减少，甚至面临的是“两点一线”的改造生活。而大多数罪犯在认知、情感、意志以及气质、性格等心理要素中具有极端消极的特征，再加上活动空间的限制，极易产生偏执心理和人格障碍。因此，在深入罪犯思想道德和法制教育的基础上，必需普及对罪犯的心理健康教育，完善新入监服刑人员心理测试工作,加强对罪犯的心理咨询和心理健康矫治及辅导，开展心理预测和心理危机干预等工作显得更为重要。这项工作可以从以下五点来开展：

1、要开展正常的心理健康教育，做到心理健康教育课堂化。让所有罪犯认识什么样才是健康的心理，学会自己疏导，主动寻求心理咨询。

2、要积极开展心理咨询工作，对心理有问题的罪犯及时干预、疏导，防止心理疾病进一步恶化。

3、要积极开展药物治疗工作。一旦罪犯心理变态，行为异常，要对其进行疾病鉴定，开展医疗性辅助治疗。

4、要开展心理测试工作，尤其是那些有现实危险性德罪犯，要进行科学测试，作出预判，为监控和教育提供依据。

5、要建立心理健康档案，为跟踪调查教育提供资料。

四、开展专题教育，强化罪犯守规守纪意识。

1、是要强化罪犯身份意识教育。让罪犯知道监狱是什么机关，何谓罪犯，罪犯在服刑期间又该怎么做等。通过一系列的教育，让罪犯彻底认识自己目前的身份，进入角色，使之从社会人逐渐演变成为监狱人。

2、是要强化罪犯行为养成教育。首先要求罪犯熟背熟记《监狱服刑人员行为规范》、《罪犯改造行为日准则》、《罪犯服刑改造纪律》，知晓《对破坏监管秩序处罚规定》以及《罪犯计分考核》内容；其次要让《规范》、《日准则》、《改造纪律》成为罪犯改造的一面镜子，每日对照反省，以此强化和约束其言行，从而达到重塑其行为，促其养成良好行为的习惯。