《麻雀》PPT课件▏人教部编版4

会认的词
（一）初读课文，整体感知：
阅读质疑
这是一只怎样的小麻雀?
请你老快麻雀速怎读样一救遍小课麻文雀，? 简 单的说说发生了一件什么 事？你有哪些感悟?
（二）精读品读，感受情感：
1、思考文章第一自然段介 绍了什么？
介绍了故事发生的时间（打猎回 来）、地点（花园的林荫道上）、 部分人物（我和猎狗）
问：猎狗从第一段的奔跑中放 慢脚步，说明了什么？
第三自然段： 用“┈”划出描写小麻雀 外貌特征的词句。
“嘴角嫩黄” “头顶上有些茸毛”” “刚刚长出来的小翅膀”
“从巢里掉下来””
“一动不动地坐着”
“绝望地叉开”样子的句
子，你从中又体会到了什 么？
突然间，从旁边的 一棵树上，一只黑胸脯 的老麻雀像一块石头一 样一飞而下，落到猎狗 面前。
人教部编版四年级语文上册
义务教育课程标准小学实验教科书（藏族地区使用）
第17课 麻雀
麻
雀
瘦小，羽 毛灰暗，也 没有动听的 歌喉，是一 种普通、常 见的鸟。
会写的字
dāi 呆 呆呆的
rÓng
戒jiè
绒 绒毛
yǎn 掩盖 掩 掩护
Sīyă 嘶哑
bÓ
博士
搏 搏斗
páng 庞 庞大
wēixiǎn
尤
危险 危害、保险
可是它（ 不能就这）样站在高高的没有 危险的树枝上。
一种强大的力量
母亲对孩子的爱
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→
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“爱” 的力量是巨大的，结果怎么样 呢？
（猎狗愣住了，慢慢地 向后退，最后“我”叫 住了猎狗。）
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（1）猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地 向后退”呢？
看法一：猎狗害怕了。 看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。
（2）为什么“我”急忙叫住惊慌的猎狗，带 着它走开了？
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1、集体作业（动手操作）：制作一个班级 “爱鸟宣传“手抄报
2、必做：1、把故事分享给你身边的朋友。 2、摘抄自己的词句，并背诵下来。
3、选做（小练笔）：最终，小麻雀回到鸟巢 了吗？展开想象续写故事。
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猎狗想（吃 掉）小麻 雀。老麻雀（从树上飞下来救） 小麻雀，猎狗与老麻雀 准备（ 战斗 ）。
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老麻雀用（ ）母爱拯 救了小麻雀，吓退 了猎狗。
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作业设计： 《麻雀》PPT课件▏人教部编版(共24张PPT)
一只黑胸脯的老麻雀像一块 石头一样，落在猎狗面前。
速度快
像一块 石头一 样
勇敢
救子之心
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小组讨论：
你们眼中的 老麻雀是怎 样的？
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P
K ？
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在这么危险的情况下，老麻雀飞下来很有可能会丢掉 性命，那么，它可不可以不飞下来？
可以（因为“猎狗是个多么强大的啊！”飞下去 自己会被猎狗吃掉）