部编课文13《寒号鸟》

寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
寒号鸟不听劝说
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。 展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 我 ， 你却 ， ！ ，你看
初读课文
•默读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？
【哆嗦】：战栗,如因为冷、 害怕或受外力等而颤抖。
初读课文
学习第6自然段，思考：
•寒号鸟不听谁的劝告？ •谁是怎么劝告的？ •从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？ •寒号鸟还是不听劝告结果怎么样？
懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通 过辛勤劳动才能得到。
通过这个故事：你明白了什么？
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 只有努力做，才不负日月。
展开想象，拓展延伸
故事一： 第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发现 邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些 什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上 如果、假如等词。）
展开想象，拓展延伸
故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊 的第二次劝告，在那个晴天 垒巢了，结果又会怎么样呢？
板书设计
寒号鸟
寒号鸟
懒惰
喜鹊
勤劳
玩、睡—————————————垒巢 直打哆嗦————————————住暖窝 最后哀号————————————熟睡 不幸——————————————幸福
课时作业
学写生字
yè
夜
笔顺：
组句成段
想想：
哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示
季节变化。
思考： 这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝 里冷得像冰窖。
课后拓展
课文第（
）自然段到第（
）自然段 ）自然段是
）样的，寒号鸟是（
认读生词
哀号 一堵 石缝 晴朗 衔接 枯草 将来 腊月 狂吼 得过且过 大雪纷飞
当作 劝告 重复
喜鹊 趁机
百度文库
学写生字
miàn
面
笔顺：
学写生字
zhèn
阵
笔顺：
学写生字
lǎng
朗
笔顺：
学写生字
kū
枯
笔顺：
学写生字
què
却
笔顺：
学写生字
jiāng
将
笔顺：
学写生字
fēn
纷
笔顺：
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快做窝。 现在懒惰，将来难过。
寒号鸟还是不听劝说
傻喜鹊，别啰嗦。 天气暖和，得过且过。
点拨
【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马 马马虎,敷衍了事,不负责任。
【哀号】：因悲伤而呼号、痛哭。也作哀嚎。
【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
是写“冬天快要到”的事；第（
写“寒冬腊月”的事。
课时作业
一、读拼音，写汉字。 lǎng kū jiāng fēn 晴（朗） （枯）草 （将）来 （纷）飞 二、我会填上合适的量词。 一（面）镜子 一（阵）秋风 三、加偏旁，组成新字再组词。 例：多（哆）（哆嗦） 分（纷）（纷飞） 古（枯）（枯木） 车（阵）（阵雨） 去（却）（退却）
说一说：
你知道寒号鸟是怎样的 一种动物吗？
我们认识主人公“寒号鸟” 传说这种鸟经常在冬天的 晚上不断地号叫，发出“哆啰 啰、哆啰啰”的声音，所以人 们叫它 “寒号鸟”。
那文中的寒号鸟是怎样的呢？
初读课文
1. 标小段，圈生字，自由读课文。
2. 读通课文，用“_____”画出表示时间的句子。
3. 填空：这篇课文通过（ 来喜鹊是（ ）和（ ）进行对比，写出 ）的。
一、给加点字选正确的读音。 háo 号角（ háo ） hào 寒号鸟（ háo ） 感叹号（ hào ）
二、回家将课文复述给大家听。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
表演朗读
冬 天 到 了
寒号鸟悲哀地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就垒窝。
寒号鸟最后的哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就垒窝。
展开想象：你想对寒号鸟说些什么？
深化认识
•思考：同样的寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡， 而寒号鸟却在夜里冻死了？
•思考：学习了课文，你懂得了什么的道理？
13.寒号鸟
部编版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。（重点） 2.能按事情发展的顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 （重点） 3.能分角色朗读课文。 （难点）
4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的
劳动才能得到。 （难点）
第一课时
新课导入
第二课时
复习巩固
说说这是一只怎样的寒号鸟， 怎样的喜鹊？
初读课文
•学习第一自然段，读懂三句话分别告诉我们什么， 哪句话的意思是最主要的?
初读课文
•默读第2～4自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？
•寒号鸟不听谁的劝告？喜鹊是怎么劝告的？从哪里可以看出
寒号鸟不听劝告？
喜鹊第一次劝告
冬 天 快 到