怀疑与学问课件公开课
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怀疑与学问
顾颉[jié]刚
议论文： 论点、论据、论证
பைடு நூலகம் 教学目标：
一、识记有关顾颉刚的文学常识。 二、分析本文的中心论点和分论点。 三、学习本文的论证方法，理清文章的论证思 路
作者简介
顾颉刚 (1893—1980.12.25) 原名诵坤，字铭坚。江苏吴县人。
1920年毕业于北京大学哲学系。是我国 现代著名的历史学家、民俗学家、“古 史辨”学派的创始人，现代历史地理学 和民俗学的开拓者、奠基人
1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 2.怀疑是建设新学说、启迪新 发明的基本条件。
文章的论证思路：
格式“首先提出了......的观点，然后运用了......的论据 （道理论据或者事实论据）;最后得出了......的结论。
文章首先用名言引出中心论点“学者需 疑。”然后通过讲道理和摆事实去论证任何 学习都需要怀疑的态度，最后得出了古往 今来的新发明、新理论、新作风都要有怀 疑的态度，否则人类的文化就不会进步了 的结论。
思考探究
1.本文的中心论点是什么？这个论点是 如何提出的？
中心论点：治学必须有怀疑精神。
本文的中心论点是引用古代名言，开 门见山地提出来的。
2.本文的两个分论点是什 么？文中哪句话揭示了这 两个分论点？
怀疑与学问
中心论点： 证 明
分论点：
治学必须有怀疑精神（引用名 言“学者先要会疑”或“学则 须疑”）
顾颉[jié]刚
议论文： 论点、论据、论证
பைடு நூலகம் 教学目标：
一、识记有关顾颉刚的文学常识。 二、分析本文的中心论点和分论点。 三、学习本文的论证方法，理清文章的论证思 路
作者简介
顾颉刚 (1893—1980.12.25) 原名诵坤，字铭坚。江苏吴县人。
1920年毕业于北京大学哲学系。是我国 现代著名的历史学家、民俗学家、“古 史辨”学派的创始人，现代历史地理学 和民俗学的开拓者、奠基人
1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 2.怀疑是建设新学说、启迪新 发明的基本条件。
文章的论证思路：
格式“首先提出了......的观点，然后运用了......的论据 （道理论据或者事实论据）;最后得出了......的结论。
文章首先用名言引出中心论点“学者需 疑。”然后通过讲道理和摆事实去论证任何 学习都需要怀疑的态度，最后得出了古往 今来的新发明、新理论、新作风都要有怀 疑的态度，否则人类的文化就不会进步了 的结论。
思考探究
1.本文的中心论点是什么？这个论点是 如何提出的？
中心论点：治学必须有怀疑精神。
本文的中心论点是引用古代名言，开 门见山地提出来的。
2.本文的两个分论点是什 么？文中哪句话揭示了这 两个分论点？
怀疑与学问
中心论点： 证 明
分论点：
治学必须有怀疑精神（引用名 言“学者先要会疑”或“学则 须疑”）