初中物理物体的运动PPT 课件

B、一般人体心脏跳动一次所用的时 间
C、光通过300000m所用的时间
D、人眨一下眼睛所用的时间
速度
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法） 3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）
二、速度
1、速度是表示物体 物体运动快慢
练习：一飞机在5s内匀速飞行了 1000m，它的飞行速度为__20_0____ m/s，合 720 km/h。初中生正常步行 的速度大约为5.4 km/h 。
机械运动
曲线运动 直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
比一比、赛一赛、看看谁输谁赢
1. 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同 时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时， 便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现 乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整
个赛跑过程中 （ D ）
A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大
2、时间的国际单位是 秒（s）
；
3、时间的常用单位有 分(min)、小时(h)
；
4、单位换算
2、单位间换算： 1h= 60 min = 3600 s
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0 31
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14 0 1
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33 4 35
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22 51
20
49 18 47 16
例1：小明用刻度尺测某物体长度是2.59 ×108 nm。这可能是下列哪个物体长度
（B ）
A、粉笔
B、物理课本
C、课桌
D、黑板
二、刻度尺的正确使用
1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
零刻度线
量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放：②刻度线应紧贴被测物体
8 39
10 41 12 45 14 43
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例：下列过程经历的时间最接近1s 的是（ B ） A、人步行10m所用的时间
骑自行车：5m/s 18km/h 汽车: 30m/s 108km/h 声速: 340m/s 光速: 3×108m/s
例：小明在查阅一些常见的物体的运动速
度时，记录了一些数据，请你给他填上
合适的单位：
（1）人步行的速度1.2__m__/_s___ （2）正常行驶的汽车80___k_m__/_h____ （3）声音的传播速度340___m__/_s____
物
体
的
长度和时间的测量
运
速度
动
直线运动
运动的相对性
【目标要求】
1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量 长度，能正确处理测量结果
2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；
了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物 体具有动能
三、误差
1.测量值与真实值之间的差异叫做误差
2.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
1．关于误差，正确的说法是（ D ）
A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差
5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式 V=S/t得知，物体的（ C ）
A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 以上说法都正确
6.如图，是某实验小组做“测平均速度” 实验的情形，显示时间的数字钟的时间格 式是“时：分：秒”。则小车全程中的平 均速度是0.75 cm/s。
二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线
运动。
2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。
这里的V称为平均速度用V表示.
说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
S (m)
0
t(s)
(a)
V与t无关
0
t (s)
(b)
s与t成正比
。 。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 cm 10
2、单位间的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6m 1nm＝ 10-9m
常见物体的长度：（填上合适的单位）
一张纸的厚度约：75μm 一根头发丝直径约：75 μm 一元硬币的厚度约：2 mm 圆珠笔芯塑料管的直径约：3 mm 乒乓球直径：40 mm 珠穆朗玛峰海拔约：8848 m 长江全长：6400 km
2、测量某物体长度，测量结果分别是：
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26
.4cm, 则测量结25果.1中2cm 数据是不合理， 26.4c数m据是不正确的，测量所使用刻度 尺的分度值是 1，cm物体的长度更接
近 25.1. cm
二、时间的测量与单位
1、时间常用的测量工具是 秒表 ；
的
物理量；
2、速度是 单位时间 内通过的 路程
；
3、速度的计算公式： v=s/t
；
4、速度的国际单位是 米/秒（m/s）
；
5、速度的常用单位有 千米/时（km/h）
；
6、单位换算： 3.6km/h =___1____m/s。
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
例：下图是飞机在空中加油的情景。以 地面为参照物，受油机是_运__动___的，以
加油机为参照物，它是静_止_____的。
练习：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以 下分析正确的是（C ）
A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
测量
长度的测量
工具 单位 操作
物
时间的测量
误差
体
的
运动的相对性—参照物的选择
运
动
运动
匀速直线运动—速度公式
变速直线运动—平均速度
运动的物体具有能量—动能
一、长度的测量
1、长度常用的测量工具是 刻度尺 2、长度的国际单位是 米（m） 。
3、长度的常用单位有
km、dm、cm、 mm、μm、nm
A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线 运动 C．前2s内，小明跑得较快 D．全程中，两人跑步的平 均速度相同
4.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的
全长是（ C ） A.6.4×104米 B.6.4×105米 C.6.4×106米 D.6.4×107米
今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲!
③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.33cm
0cm 1 2 3 4 5
练习：指出图3中甲刻度尺的最小刻度值 是_1_cm____，物体A的长度为_1_.3_cm___；乙 刻度尺的最小刻度值是_0_.1_cm___，物体B 的长度是_1_.3_0c_m___。
三、运动的相对性
是
运 动 的 ？
乘 坐 的 列
车
是
静
止
的
还
运动的相对性
1、机械运动_一_个_物__体_相_对_于__另_一_个__物_体_位置的改变
通常选择_地__面___为参照物。 2、同一物体是运动还是静止的， 取决于所选的_参_照__物___ ，这叫运动的
___相_对__性___。
2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程
（s）或速度（v）与时间（t）关系的象，
能表示物体做匀速直线运动的是（ C ）
s
s
v
v
O (1)
O
O
t
(2) t
(3)
t O (4)
t
A .（1）和（4） C .（2）和（4）
B .（2）和（3） D .（1）（2）（3）
3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直 线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的 路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正 确的是（ D ）
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二：骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ； 信息三：骑车者的速度比跑步者速度快 。
提高两种能力
（二）物理语言表达的能力
知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。