苏少 版三年级书法上册 四点底和心字底的写法教学设计

《四点底和心字底的写法》教学设计

一、教学目标

1．初步掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“点”、“照”、“怎”、“想”等字，写得正确、端正、比例恰当。

二、教学重点、难点：掌握四点底、心字底的正确写法。

三、教学过程

一、课题导入

师：请同学们先看一段动画。

同学们是不是觉得动画中的爸爸、妈妈和两个小朋友连起来和我们今天要学的四点底很像呢？

二、讲解与练习

2.1、学习四点底写法

师：请同学们认真观察，图片中的点爸爸、点妈妈和点宝宝有什么特点？

（你们真聪明，观察得真仔细，你真会发现）四点底的写书要领正如同学们所说的一样，老师把它归纳为：

四点底儿一线排

方向相反又相望

一点向左三点右

两边稍长中略小

同学们一起来读一读。

现在我们已经明白了四点底的书写要领，下面老师给大家做做示范，请同学们认真观察（板书）。

边说边写：四点底儿一线排，方向相反又相望，一点向左三点右，两边稍长中略小。

师：不少同学跃跃欲试了，请同学们拿出纸和笔，咱们也来写一写。不着急，写字姿势很重要（出示写字姿势图），这位同学的姿势真好看，我们也来学一学，听口令：头正，身直，肩平，足安。

师：真好，下面，我们把四点底描两个写两个（音乐）。

生：练习

师：同学们写得真用心，轻轻放下笔，看这位同学写的四点底，你觉得哪些地方写得不错？

生1：他注意了左右点大，中间两点小。（变化会使汉字更加灵动）

师：写好四点底的要领是这样，用要领评价，评得很到位。掌声送给他！

生2：左、右两点写得好看。

生3：他注意了前三点向上斜，最后一点向下压。（这样就平衡了）

生4：他的四个点之间的距离比较均匀。（匀称也是一种美）

师：你们真善于发现别人的优点，真了不起。

师：能给他一点小建议吗？

生1：右点小了，不好看。（右点大些才能保持平衡）

生2：中间两点有点大了！（缺少变化，汉字就会特别呆板）

生3：前三点没有上斜。（这样的平衡是呆板的。）

师：你们抓住了书写要领来评字，评得很到位。相信有了大家的帮助，这位同学，你一定会写得更好。

2.1.2、学习带有“四点底”的字。

1．师：同学们的四点底写得真好，相信四点底的字大家一样能写得很好。请大家看看这两个字，说说你发现了什么？（先读、后说）。

生1：上面的部分窄些，下面的部分宽些。

生2：上窄下宽。

师：你真聪明，上窄下宽，四点底才能稳稳地托住上面的部件。

②师：现在你们还有什么新的发现吗？

生：上下对正。

师：对，这就是我们书法上常说的上下对正。上下对正，可以使汉字显得更稳重。

④小结：通过刚才的分析，我们学会了四点底的字的书写要领：

四点底字我会写，上窄下宽下托上，

上下对正站得稳，牢记要领写得棒。

（示错）图片上的四个字写得好吗？为什么？

师：上下部件既不能离得太远，又不能靠的太近，上下要居中对正，要保持合适的距离，这样字才美观。

师：下面老师为同学们做示范，请认真看仔细。老师刚才这两个字写得美吗？老师相信同学们一样写得很美。

生(练习)

师：写好的同学，同桌互相来评一评。把你认为写得好的字，圈出来。

师：有了同桌的帮助，看了老师的书写，相信大家一定会写得更好。

2.2 学习心字底写法

2.2.1、导入

请同学们猜一个谜语：一只小船小又小，三粒芝麻装不了。同学们知道是什么字吗？心

观察比较，明确要领

师：下面我们学习心字底的写法。（出示下图）我们首先来研究一下，“心”字变成心字底，发生了哪些细小的变化呢？（形态宽扁；中点较低；三点基本形成斜线）。

刚才我们分析了心字底的结构形态，在笔画书写上，我们特别要注意卧钩的写法，请看课件，卧钩如月牙，不要写成“乚”。

师：分析了心字底的写法后，我们对心字底的写法总结如下：

心字底儿有变化，

形态宽扁中点低，

三点基本成斜线，

卧钩月牙最好看。

老师示范，学生练习。

教师按照书写要领范书，并配图引导学生注意写字姿势（头正、身直、臂开、足安）；学生临写范字。

师生按书写要领共同评议一名学生的习作；学生自我评字；配以古典音乐，学生继续临写范字，教师巡视辅导。

根据学生书写情况小结。

师：卧钩出锋指着字心，心字底和整个字的联系就加强了，所以就能融为一体。

练字讲究举一反三，你们能用今天所学的知识写好这几个字吗？（出示范字：怎、想）学生练习心字底字“怎”“想”。

心底字儿有诀窍，

上长下扁要做到，

心底稳稳睡下来，

关键笔画要写好。

三、集中练字，展评

同学们都写得很好，课后请同学继续练习以下几个字，完成以下作业，练习时注意四点底和心字底的书写要点。

选一个你写得最美的字，写在小卡片上，送给老师、同学、好朋友或是贴到台上来展示吧。

四、总结

这节课，同学们说得精彩，写得漂亮，让我们一起来夸夸自己吧！

师：老师希望大家在以后的学习中，能做到下笔即是练字时。写好每一个汉字，做好每一次作业。同学们能做到吗？

生：能！

师：好！老师坚信，你的坚持终将美好！今天我们的写字课就上到这儿，同学们再见！

五、板书

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