小兔子开铺子说课稿

小兔子开铺子说课稿 《小兔子开铺子》说课稿 尊敬的各位评委老师， 大家好， 今天我说课的题目是中班语言活动 《小 兔子开铺子》，接下来我从以下几个方面进行说课 一、说教材 《小兔子开铺子》是一首童话色彩极强、非常富有童趣的传统儿歌， 兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子等有趣的物品，通过买东 西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。 儿歌通过小兔子开铺子这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一 些约定俗成的量词有机地结合了起来，同时儿歌的最后一句都是以子结束， 因此整体节奏明快、韵律优美，画面感、情节性极强，语言琅琅上口，非 常适合诵读。 此外，这首儿歌，还蕴含着多领域的教育价值，如语言领域、艺术领 域、社会领域、科学领域等，体现了活动的多元和整合。 但它最大的教育价值又在于语言领域，通过将儿歌与课件、操作活动 的整合，使幼儿多渠道地参与活动，自主地投入到看、听、说、读、做中 去，激发幼儿学习语言的兴趣及培养幼儿良好的情感。 二、说目标

活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。 根据中班幼儿的学习特点和实际情况，我确立了以下几个目标 1 在玩玩、讲讲、看看中学习整首儿歌，读准音，能有节律地进行诵 读。 2 感知数量词，能比较恰当地使用量词。 3 在操作活动中迁移经验，拓展思维，尝试仿编儿歌，激发幼儿对语 言活动的兴趣。 根据以上活动目标，我把重点定位于在玩玩、讲讲、看看中学习整首 儿歌，读准音，能有节律地进行诵读。 难点是在仿编诗歌的玩玩、讲讲中拓展量词的运用。 三、说准备 为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备 工作 1 根据儿歌内容制作富有趣味、操作性强的课件； 2 为仿编儿歌作相应物质准备的物品图片、购物清单等； 3 视频转换仪等，以便展示幼儿的操作和仿编结果。 四、说教法 教师的教和幼儿的学，是课堂的精髓所在。 根据幼儿的学习情况，本次活动中我主要运用了如下教学方法 1 多媒体课件演示法为解决教学中把握数量及量词这一难点的理解与 突破做了基础铺垫。 2 操作法根据中班幼儿无法凭空想象的特点，在仿编环节注重给幼儿

搭好支架，提供大量的有关仿编内容的操作图片，帮助幼儿学习仿编儿歌 及感知量词。 幼儿因为人手有了一次操作的机会、有了一份的直观材料，降低了仿 编的难度，并且使人人都有了一次动手、动口的机会。 五、说学法 本着以幼儿为本的教育理念，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探 索活动，在活动中，引导幼儿听过听听、看看、讲讲、读读、摆摆等多种 方式的参与，学习、朗诵、创编儿歌。 通过采用了教师和幼儿合作对答法，给幼儿提供了表现的机会，让幼 儿在积极对答教师的活动中，理解并学习了儿歌的语言和节奏。 六、说活动过程 结合幼儿学习特点及活动目标，我设计了以下几个环节 一看看讲讲小兔子的铺子开张啦 1 看一看演示课件噼啪劈啪，小兔子的铺子开张啦！ 师什么叫铺子卖东西的小店？发清楚唇齿音兔子、铺子 2 说一说小兔子的铺子里卖什么？小桌子、 小椅子、 小袜子、 小瓶子、 小帽子--教师在孩子看看说说时关注读准音子字读轻声 3 数一数每样东西有多少？--学说量词张、把、双、个、顶。 --量词的准确运用是个难点，这里可以和孩子做个讨论，在互动中感 受量词的不同运用。 4 看看说说看！谁来了？小猴子买走了什么？ 在这一环节，课件使用的优越性在于，可以使物品一样样依次出现，

依次消失，体现较强的情景感，有利于抓住中班幼儿的注意力。 课件中逐一呈现的商品，为幼儿提供一个新奇的、没有相互干扰的视 觉环境，以动态的形式直观地展现了儿歌中的情趣之处，并将有效地帮助 教师解决教学中量词这一教学难点。 二感受儿歌的韵律 1 教师完整朗诵儿歌小兔子开铺子 教师一边朗诵，一边演播课件。 师你听到了什么？幼儿自由讲述，教师根据幼儿的讲述，点击课件， 展示相应的图片，如桌子、椅子等 2 教师再次完整朗诵儿歌，边朗诵边演示课件。 3 教师边演示课件，边带领幼儿学念儿歌。 4 引导幼儿归纳儿歌中的特别之处有数字 1、2、3、4、5；每一句都 是以子字结尾。 三有节奏地学说儿歌 1 出示快板，教师一边有节奏地敲击快板，一边朗读儿歌。 2 师加了快板朗读儿歌和不加快板朗读儿歌，有什么不一样吗？ 3 引导幼儿朗读儿歌，在速度和节奏上逐渐提高要求，即要清楚、干 脆、有节奏地来朗诵儿歌，以增加挑战性。 四学习仿编儿歌 1 为小兔子进货 创设了一个拟人化的情境， 通过课件听录音， 帮助幼儿理解操作要求。 2 幼儿操作将商品图片贴在进货单上

3 学习仿编儿歌 五活动延伸 1 在学习区里，引导孩子们按照进货的情况，仿编儿歌，记录下来。 2 在交往区里，小超市丰富物品 七、效果预测 本次活动我运用了孩子们都感兴趣的电话教学方法，图文并茂的进行 了故事讲解和诵读示范，孩子们也在轻松的操作活动中理解了故事的内涵， 学会了生活中常见事物的单位量词，效果还是不错的。