作文公开课课件.ppt

立意分析
如：世博会（世界）因小白菜（你）而精彩， 我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，社会 （世界）因助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘 者（你）而精彩，我的精神（世界）因杜甫、李 白、苏轼、李清照（你）而精彩等。
从以上几个立意来看，文章的出彩点在于“你” 这个“偏”的部分上。这就是作文审题的“明确 重心法”。
分析： 本题是一句完整的句子，有三个因素“世
界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重 心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因 你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部 分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认 真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可 以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。 行文的重点应是“你”，从以上几个立意看，出 彩点在于“你”这个短语结构的“偏”的部分。
分析有什么特点？
题目不仅具有一个表层意思，而且还有一个深 层含义。比如：比喻义、象征义等。
这类的作文该如何审题立意呢？
试题重现——把握重点
2010年江苏卷： 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、
生态密切相连。今天，绿色成为崭新的理念，与 每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文 章。
试题重现——把握重点
2007年湖南卷： 请联系自己的生活与感受，以“诗意地生
活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙 文。
试题重现——把握重点
2009年江苏卷： 时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在
一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷。 其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新 与模仿永不停息地互动。有些时尚如过眼云烟， 有些时尚会沉淀为经典。“请以“品味时尚”为 题目，写一篇不少于800字文章。
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• 审题指导：
• 理解中心词“时尚”的内涵之后， 应该把着力点放在“品味”二字上。
• 从记叙文的角度来说，“品味”可 以理解为“体验”“感悟”；从议论文 角度来说，“品味”可以理解为“体 会”“品评”。作文中对于“品味”要 有明确表现，也就是要有品味的过程和 结果。这才算贴切了题意。
明确重心法
1.偏正结构“题眼”往往是定语或状语。 即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范
作文审题训练
命题、话题作文的三种类型：
第一类：直接具体的命题 第二类：比喻抽象命题 （寓意型） 第三类：对立辩证或关联性命题（关系型）
■第一类：直接具体的命题
一、明确重心法
所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现 题旨的关键字词，也就是写作的重点。
譬如，偏正结构的题型，其表意重心往往在 “偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或 限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自 己的立意不走偏。
“以问领想法”就是通过对题目进行不同角 度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提 “是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自 答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题 目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
例题重现
2008年上海题：平时我们关注更多的是我们 自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌 外，文体不限，字数800左右。
参考分析：
题一：对立统一关系
题二：是非取舍关系
• 题三：并列关系 构成话题诸要素之间是一 种平等并列的关系，几个关系可以同时共存。 既要做到“和”，又要做到“不同”，意即 “既要善于调和矛盾，与别人和谐相处”， 同时又要“有不同于别人的独立见解，不能 随风倒、随大流”。
围及重心。（好奇）心 [绿色]生活（绿色）生活
2.动宾结构“题眼”往往是谓语。 即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文
章的重心。 面对差异
3.主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼 往往在谓语动词上。
06上海 我想握住你的手 09年北京卷 我有一双隐形的翅膀
巩固练习
题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于 800字的文章。
例如《空间》：
1.可以在词语前面添加一定的内容： 心灵空间、成长空间、发展空间、居住空间、有限
的空间、无限的空间…… 2.可以在词语后面添加一定的内容： 空间的拓展、空间的充实…… 3、可以在词语前、后面添加一定的内容：
让有限空间激发无限精彩、保持心灵空间的洁 净……
■第一类：直接具体的命题
三、以问领想法
立意分析：用以问领想法审题， “他们”是谁？ “他们”有什么特征或事迹？ “他们”有什么触动我或让我明白道理的地方？ “他们”是否重要或有意义，为什么？
我们应该如何对待“他们”？
■第二类：比喻抽象命题 （寓意型） 什么是寓意类命题作文呢？
《门》《路》《我心中的灯》 07上海《必须跨过这道坎》 09年北京卷 我有一双隐形的翅膀
• 审题指导：
• 审题的关键是把握“绿色”比喻义。绿色可 以理解为生态、环保、新鲜、健康、原生态、 低污染、可持续发展 。。。
• 绿色也代表友善、和谐、善于倾听；绿色有 健康之意，绿色也象征和平、象征生命和希 望。
如何把握其寓意？
由本义出发，通过分析它们的作用、功能、 特点等，联系到现实生活中与之相类似的现象或 者其它更为抽象的东西，即实现了由虚到实的转 化(即将宽泛的不具体的概念具体化，缩小化)。 只有这样，我们才能够比较全面的深层含义和丰 富内涵，从而使自己的文章立意深刻。
■第一类：直接具体的命题
二、增补信息法
1.对有一些命题比较宽泛，涉及面较广，有时还 让人摸不着边际的题目，可以采用“增补信息 法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础 上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新 的信息或新的因素，以达到化大为小、明确范围、 扣住题旨的目的。
例如《尝试》：
1.可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、 一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、…… 2.可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、尝试演讲、尝 试与人交流……
■第三类：对立辩证或关联性命题（关 系型）
06年江苏《人与路》 07年四川卷《一步与一生》 09年重庆卷《我与故事》
关系型命题中所论述的事物常有哪些关系？
请分析一下题目的关系，归纳关系型命题的
类别：
1.平凡与伟大 对立统一关系
2.偏见与关爱 是非取舍关系
3.和而不同
并列关系
4.人文素养与发展 条件关系