《木棉花开了》教学设计

《木棉花开了》教学设计

后乐园街小学黄昕【教学内容及其说明】

《油菜花开了》是教科版小学《科学》四年级下册第二单元的第一课。“新的生命”是本单元的主题，书上的课题是《油菜花开了》，由于油菜花在广州城市里并不容易寻找，所以我把研究的对象改为了校园里很容易找到的木棉花，学生对木棉花也有足够的认识，这样更利于教学活动的开展。学生通过对一朵木棉花的解剖观察；通过观察木棉树上不同形态的花朵，推测一朵木棉花变成棉絮的过程，为后面进一步观察各种花；探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命——植物种子的过程；及为动物新生命产生的过程打下基础。

【教学目标】

科学概念：

知道绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能够帮助植物满足自身的需要。

过程与方法：

解剖木棉花，并观察油菜花各部分的特征。

情感态度价值观：

获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣。

【教学重难点】

重点：学习使用解剖的方法观察一朵油菜花。

难点：从花到形成果实的过程。

【教学准备】

多媒体课件、开花的木棉花、镊子、实验记录单、透明胶

【教学方法】

采用5E教学法，即引入、探究、解释、精致、评价五步，了解一朵花的组成部

分，为后面进一步观察各种花；探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命——植物种子的过程。

【教学过程】