探究制约武术专项学生专项技术水平提高的因素

的鉴定 是不 合 理 的 。对 于从 体 工 队退役 下来 的运 动 员来 讲 ，通过 学 校 一 级 考 核 是 再 容 易 不 过 的 了。对于从体 校来 的学生来说 ， 通
的学生对武术 本身 的热 爱较低 通 过 问 卷 调 查 看 出 ，现 在 从 事 武术 专项 的学生 对武 术 的发 展 历史 、武 术 的功能 以及 武术 目前 的 发 展 了解 得 不 深 。 很 多 学 生 从 事武 术专项 的 学习 不是 发 自内心 的热爱 武术 ，而是很 大 程度 上受
级赛 也 不是 很 困难 的事情 。这样
一
来， 训练 对他们 无 任何 的 压力 ， 因此 很大 程度 上 他们 在训 练课 上
不刻 苦 了。长 此 以往 导致 了他 们 的专项技 术水平很 难有所 提高 。 １ 生 参 加 比赛 的 机 会 较 ｏ ５学
少
பைடு நூலகம்
到其 它 一 些 功利 性 因素 的 影 响 ， 从而导 致从 事武 术训 练 的动机 不
一
族 运动 会 、 上海 市 比赛 等等 ， 代表 我 院参 加 比赛 的运 动员 大多 来 自
我 院 的院武 术 队 。虽 然从 学 校方
面 而 言 ，取 得 优 异 的 比赛 成 绩 是
里 组织 的通 级赛 拿到 获取 学位 证 书 的通 行证 ，一 味地 单纯 应付 学
期 末 的技术 评 比与毕业 前 的技 术 考 核而 已 。这 样导 致 了学 生失 去 了训练 的积极 性 ，失去 了对 武 术 这 一 中国传 统项 目的认 真 钻研 与
纯。７ ． ３６ ％学生仅仅 是为 了通 过 院
大 型 的 比赛 如 全 国锦 标 赛 、
全 运 会 、 国农 运 会 、 国少 数 民 全 全
的运 动 等级 标准 ，从 而更 有 力地 强制 学生刻苦 的训 练。
２ ． ４根据 不 同的 比赛 级 别 ， 让 不 同 等级 的学 生 承 担 比赛 任 务 。
刻苦 研 究 的态 度 ，失 去 了对 武术
的学 生来讲 ，很大 程度 上 挫伤 了 他们从 事 武术 训练 的积极 性 。他 们 的部 分学 生 以前 也 曾代 表各 个
套 路 演 练 技 巧 与 演 练 水 平 的 深
究。
１ － 术 训 练 课 练 习 内 容 较 ３武 为陈 旧 目前特 招 生和 普招 生 ，所 采 用 的训 练方 法 与训 练 内容是 一 致 的 。一堂训 练课 ， 都是从 武术基 本
方 面能 够调 动 学生 训练 的 积极
性 ， 另 一 方 面 也 给 学 生 一 定 的 训
至关 重要 的 ，但 是对 于学 生 来说 这 并非是 一件 好 事情 。尤 其 是对
那些 运 动成绩 好 而并 非 院队 队员
练压 力 ，使他 们从 心 理上 重视 平
时的技 术训 练 ， 正 训练 态度 ， 端 最 终 提高运 动技术水 平 。
析。
专项 技术水 平提 高的 因素
Ｕ 广 里 ］害 总 圭 圭
１结 果与分析
１１ 术 专项 学 生进 行 武 术 ．武 专项 技术训练 目标 不纯 从调 查可 以看 出 ，９５ ７ ．％学 生 从 事 武术 专 项 训 训 练 为 了考 学 ， 仅有 ｌ ． ３６ ％学 生 学 习武 术 是 出 自 于 自身 的兴趣 爱好 。大 多数 特招 生认 为 ，他 们 的运 动技术 水 平 比 较不错 ，考 进体 院从 事武 术 专项 的 学 习是 来 加 强 技 术 理 论 学 习 的 ，而 不是 进一 步提 高技 术水 平
１ ＿ 事 武 术 专 项 训 练 学 习 ２从
的考 核来 进 行对 学生 技术 水 平
２１改 革 现 有 武 术 训 练 课 的 ． 训 练 模 式 ，采 用 一 些 新 的 训 练 方 法 ，从 而能 够充 分 的调 动学 生训 练 的积极性 ， 高训 练 的气 氛 。 提 ２２根 据 学 生 的 兴 趣 爱 好 选 － 择性 的学 习 与练 习 自己喜 欢 的套 路， 增加 武术 训 练课 的学 习 内容 ， 如， 在训 练课 上学 习太极 拳 、 兰 木 拳 、 背拳 、 通 翻子 拳 、 拳 等 传 统 查 拳术 与器 械。 ２３重 新 制 定 武 术 技 术 考 核 ． 标 准 ，根据 学生 进 校 时不 同技术 水平 制定 不 同 的毕业 前应 该 达到
运 动 技 术 水 平 的 高 低 不 是 重 要 的。他 们 中的 ５ ．％学生认 为 ， １ ６ 武 术 专 项 技 术 的 好 坏 与 将 来 就 业 关
联 不 是 很 大 。 从 以 上 几 种 观 念 我
训 练 的情趣 降低 ，很 难再 提 高技
术水平 。
１ ． 事 武术 专 项 训 练 学 生 ４从 的专项 考核标 准欠合理
・
２ ・ ９
２ 建 议
功 开始 ， 经过 套路 组合 练 习 ， 整套 练 习到 最 后 的 身体 素 质 练 习 ， 基
本 功 还 是 老 一 套 ，从 而 导 致 学 生
的。普招生普遍 认为在 体院 ， 运动 技 术水平 好 的运 动员 刻苦 训练 是 为了打 比赛 出成 绩 ，对他 们来 说
由于 目前从 事 武术 专项 学 习 的 学 生 技 术 水 平 参 差 不 齐 ，用 统
一
们不 难看 出 ，学生从 事 专项 技术 训 练的 目标是 不 明确 的 ，从 而 导 致 了不能真 正 的 了解 他们 自身究 竟应该 学些 什 么 ，最 终使 他们 原 有 技术水平 难 以提高 。
队参加 一些 小 级别 的 比赛 ，甚 至 还 有一 些成 绩 ，他 们考 进体 院 也 希 望有 机会 能参 加 这样 或那 样 的 比赛 ， 增加 他们 的 阅历 ， 提高 他们 的运 动成绩 ， 而并 非如此 。他们觉
得 自己考 上 了体 院也 就 没有 多少 有用 的 价值 了，从而 不愿 意再 刻 苦 的训 练 了 ，长 此 以往他 们 也没 有 了训练 热 情和 动力 ，很 多人 的 技术 水平 保持 原 状 ，甚 至 有 的学 生技术 水平 呈 下 降趋 势 ，长此 以 往 形成 了恶性循 环。
训 练 宽
本 募 霎 霉 探 究 制 约武 术 专 项 学 生 粱
项学 生的专 项技 术水 平 做 了分析 与 比较 ，发 现武 术专 项 的学 生在 专项技 术提 高上 存在 较 大 的局 限 性 ，本 文对 制约 武术 专项 学 生技 术 水 平 难 以 提 高 的 因 素 进 行 分