：领导有效性理论

R4
R3
R2
R1
通路-目标理论(Path-Goal Theory)
? 由加拿大教授豪斯 ( Robert.J.House) 提出(1971)
环境的权变因素：
?任务结构 ?正式的权利系统
?非正式组织
领导行为：
?指令型 ?支持型 ?参与型 ?成就型
通路 下属的权变因素：
结果： ?绩效 ?满意度
?教育程度
? Fiedler在1990年代发展了该理论，在此基础上提出了 “认知资源理论”（ CRT: cognitive resource theory ）
高
绩 效
低 有利情景
中等情景
任务取向
不利情景
关系取向
八种类型 I II III IV V VI VII VIII
上下级关系 好 好 好 好 差 差 差 差 任务结构 明确 明确 模糊 模糊 明确 明确 模糊 模糊
? 领导者的有效性取决于三个因素：领导者的行为风 格、领导情景、行为风格与情景的交互作用
? 行为风格分为：任务导向 (low LPC) 与关系导向 (high LPC) (LPC: Least-Preferred Coworker )
? 领导情景取决于三个因素： 领导者与被领导者的关系 任务的结构
职位权利
管理方格理论 (Managerial Grid)
? 由罗伯特·布来克（Robert.R.Blake)和简·莫顿 （Jane.S.Mouton）提出（1968）
9 1.9
9.9
8
7
关
心6
人5
5.5
4
3
2
1 1.1 贫乏型
9.1
12 34 5 6 7 89
关心生产
PM领导行为类型理论(Performance and Maintenance Theory)
? 理论的要点：领导的行为要与被领导者的成熟 度相适应。
? 成熟度（readiness)：有成就感，有负责任的意 愿和能力，有工作经验并受过一定教育。
关高 系 行 为
低
III
II
参与 说服
授权
指示
IV
I
低
高
任务行为
成熟
成熟
比较 成熟
初步 成熟
不成熟 不成熟
有能力 有能力 无能力 无能力 愿意 不愿意 愿意 不愿意
现代特质论
? [ 美]爱得温·吉色利（Edwin.E.Chiselli ）的研 究（1971）（三类品质， 13个因子）
1. 源自文库类：能力 管理能力、智力、创造力
2. 二类：个性品质 自我督导、决策、成熟性、工作班子的亲和 力、男性的刚强 /女性的温柔
3. 三类：激励 职业成就需要、自我实现需要、行使权利需 要、高度金钱奖励需要、工作安全需要
? 由日本大阪大学心理学教授三隅二不二 提出（1960年代）
? 领导行为可分为P型与M型 P型：Performance-Directed M型：Maintenance-Directed
MM
PM
pm
P
P
勒温（K.Lewin ）的领导方式理论
(University of Iowa Studies - Kurt Lewin )：
第九讲：领导有效性理论
Theories of Leadership
领导有效性理论
特质论(Trait Theories) 行为论(Behavioral Theories ) 权变理论(Contingency Theories )
领导有效性的特质论
传统的特质论
? [ 美]吉伯（C.A.Gibb)：天才的领导应具备以 下七项天生的品质（ 1969）：
1. 善言辞 2. 外表英俊潇洒 3. 智力过人 4. 具有自信心 5. 心理健康 6. 有支配他人的倾向 7. 外向而敏感
?斯托格迪尔（R.M.Stogdill）提出领导者 的品质特征应包括以下10项（1974）：
1. 才智 2. 强烈的责任心和完成任务的内驱力 3. 坚持追求目标的性格 4. 大胆主动的独创精神 5. 自信心 6. 合作性 7. 乐意承担决策和行动的后果 8. 能忍受挫折 9. 社交能力和影响别人行动的能力 10. 处理事物的能力
? 领导行为的两个维度： 关怀维度（ consideration dimension) 结构维度（ initiating structure)
俄亥俄州立大学的领导行为四分图模式 (Ohio State Studies)
高 低“抓工作组 高“抓工作组织”
关 织”与高“关 与高“关心人”
怀 心人”
维 度
100 管理能力 90 80 职业成就，智力，自我实现 70 60 自我督导，决策 ，安全需要 50 工作班子亲和力 40 创造性 30 高金钱奖励 20 权利需要，成熟性 10 男女性别差异 0
领导有效性的行为理论
俄亥俄州立大学的领导行为四分图模式 (Ohio State Studies)
? Hemphill(1949) 的“领导者行为描述问卷” （LBDQ: Leader Behavior Description Questionnaire) 。
低“抓工作组
高“抓工作组织”
织”与低“关 与低“关心人”
低 心人”
低
高
结构维度
密执安大学的领导行为研究(University of Michigan Studies )
? 由著名管理心理学李克特（Rensis.Likert） 等提出
? 领导行为的两个维度： 员工导向（employee orientation） 职务导向（job orientation)
? 把领导方式分为三种：专制型(autocratic)， 民主型(democratic ) ，放任型(laissez-faire )
? 对儿童在不同领导方式下的表现的研究
领导有效性的权变理论 领导有效性=f（领导者，被领导者，环境）
Fiedler的权变理论 ? 费得勒(F.Fiedler)提出“有效领导的权变模式” (1967)
?成就需要
?领悟能力
?愿意承担责任
?独立性的需求
? 领导参与模型(Leader-Participation Model)
职位权力 强 弱 强 弱 强 弱 强 弱
生命周期理论(Hersey and Blanchard's Situational Leadership Theory )/
（life cycle theory ）
? 由卡曼（A.K.Karman) 提出，由赫塞 （Paul.Hersey ）和布兰查德 （Kenneth.Blanchard ）发展。